新材料作文寫作思路與范文指導(dǎo)新材料作文作為高考及各類選拔性考試中常見的作文形式，其核心在于考查考生對(duì)給定材料的閱讀理解、分析提煉、聯(lián)想拓展以及語(yǔ)言表達(dá)能力。與傳統(tǒng)命題作文相比，它提供了更廣闊的思辨空間，也對(duì)考生的獨(dú)立思考和邏輯構(gòu)建能力提出了更高要求。本文旨在結(jié)合實(shí)例，系統(tǒng)闡述新材料作文的寫作思路與方法，并輔以范文點(diǎn)評(píng)，以期為廣大考生提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。一、精準(zhǔn)審題：讀懂材料是前提新材料作文的“新”，很大程度上體現(xiàn)在材料的多樣性與解讀的多義性上。因此，審題環(huán)節(jié)是整個(gè)寫作過(guò)程的基石，務(wù)必做到細(xì)致、準(zhǔn)確、全面。1.通讀材料，把握核心：拿到材料后，首先要通讀幾遍，初步感知材料內(nèi)容，明確材料涉及的話題范圍、主要對(duì)象以及情感傾向。要善于抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，這些往往是理解材料主旨的“題眼”。例如，材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、帶有總結(jié)性或評(píng)論性的語(yǔ)句，都值得高度關(guān)注。2.細(xì)讀材料，分層剖析：對(duì)于復(fù)雜的材料，需要進(jìn)行分層梳理，厘清各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。是并列關(guān)系、因果關(guān)系，還是對(duì)比關(guān)系？不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，往往指向不同的解讀角度。例如，多則材料組合而成的，要分析材料間是互補(bǔ)、印證還是對(duì)立，從而找到它們的聚焦點(diǎn)或分歧點(diǎn)。3.多角度審視，挖掘內(nèi)涵：材料的意義往往不是單一的?？忌鷳?yīng)學(xué)會(huì)從不同角度審視材料，如從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、文化、自然、科技等維度，或從原因、過(guò)程、結(jié)果、影響等層面進(jìn)行思考。力求挖掘材料背后更深層次的寓意，如價(jià)值觀、人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)等。4.明確限制，不越雷池：新材料作文雖倡導(dǎo)開放，但并非毫無(wú)限制。要仔細(xì)閱讀“要求”部分，明確文體、字?jǐn)?shù)、角度選擇等方面的限制。立意必須在材料的范疇之內(nèi)，避免脫離材料隨意發(fā)揮。二、立意構(gòu)思：提煉觀點(diǎn)是核心在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，立意構(gòu)思是決定文章高下的關(guān)鍵一步。立意要做到“準(zhǔn)、深、新”。1.立足材料，精準(zhǔn)立意：立意必須從材料中來(lái)，是對(duì)材料核心內(nèi)涵的提煉和升華，不能游離于材料之外。觀點(diǎn)要鮮明、集中，不能模棱兩可、泛泛而談。2.由表及里，力求深刻：好的立意不應(yīng)停留在對(duì)材料表面現(xiàn)象的描述，而應(yīng)深入其本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果聯(lián)系或普遍規(guī)律。要學(xué)會(huì)“以小見大”，從具體材料中提煉出具有普遍性的道理。3.逆向思維，尋求新意：在準(zhǔn)確把握材料主旨的前提下，可以嘗試從不同甚至相反的角度進(jìn)行思考，提出新穎獨(dú)到的見解。但“新”必須建立在“理”的基礎(chǔ)上，不能為了求新而牽強(qiáng)附會(huì)，更不能違背主流價(jià)值觀。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，注重導(dǎo)向：優(yōu)秀的作文往往能緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人生活，展現(xiàn)考生的時(shí)代責(zé)任感和人文關(guān)懷。立意應(yīng)積極向上，傳遞正能量，體現(xiàn)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、謀篇布局：結(jié)構(gòu)清晰是骨架清晰的結(jié)構(gòu)是文章思路順暢、論證有力的保證。新材料作文的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)服務(wù)于立意的表達(dá)。1.引論（開頭）：通常需要簡(jiǎn)引材料，或概述材料核心內(nèi)容，然后自然引出中心論點(diǎn)。開頭要簡(jiǎn)潔明了，迅速切入主題，避免冗長(zhǎng)拖沓。引述材料時(shí)切忌照抄原文，應(yīng)進(jìn)行概括提煉。2.本論（主體）：這是文章的核心部分，需要圍繞中心論點(diǎn)展開充分的論證。可以采用并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式等結(jié)構(gòu)。*并列式：從不同角度、不同層面提出分論點(diǎn)，逐一論證。*遞進(jìn)式：由淺入深，由表及里，逐層深入地展開論述。*對(duì)比式：通過(guò)正反兩方面的對(duì)比來(lái)突出中心論點(diǎn)。論證過(guò)程中，要善于運(yùn)用例證、引證、喻證、對(duì)比論證等多種論證方法。所選論據(jù)要典型、新穎、有說(shuō)服力，并能緊密結(jié)合論點(diǎn)。3.結(jié)論（結(jié)尾）：對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，或提出希望、發(fā)出呼吁，或引人深思。結(jié)尾要有力，能給讀者留下深刻印象。要避免簡(jiǎn)單重復(fù)開頭，力求有所拓展和升華。四、語(yǔ)言表達(dá)：流暢生動(dòng)是血肉語(yǔ)言是思想的外衣。優(yōu)秀的作文不僅要有深刻的立意和清晰的結(jié)構(gòu)，還需要流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。1.準(zhǔn)確規(guī)范：使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，用詞準(zhǔn)確，造句合乎語(yǔ)法。避免生造詞語(yǔ)、濫用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)或過(guò)于口語(yǔ)化的表達(dá)。2.簡(jiǎn)潔凝練：行文力求簡(jiǎn)潔，避免不必要的修飾和冗余的表達(dá)。語(yǔ)言要精煉，富有概括力。3.邏輯清晰：句與句之間、段與段之間要有清晰的邏輯聯(lián)系，過(guò)渡自然。恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使文章思路清晰，論證嚴(yán)密。4.生動(dòng)形象：在準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。但修辭的運(yùn)用要恰到好處，避免堆砌辭藻。5.文風(fēng)得體：根據(jù)材料內(nèi)容和作文要求，選擇恰當(dāng)?shù)奈娘L(fēng)?；蚯f重，或思辨，或抒情，要與文章的主旨相契合。五、范文示例與點(diǎn)評(píng)（一）材料呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說(shuō)，科技的發(fā)展讓我們的生活越來(lái)越便捷，溝通越來(lái)越順暢，世界越來(lái)越小。也有人說(shuō)，科技的發(fā)展讓我們離真實(shí)的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，人與人之間的情感越來(lái)越淡漠，我們似乎被科技所奴役。對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（二）范文科技浪潮中的人文之光當(dāng)指尖在屏幕上輕輕滑動(dòng)，千里之外的親友便清晰可見；當(dāng)智能音箱應(yīng)聲作答，生活的瑣事似乎也變得井然有序?？萍?，以其雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，重塑著我們的世界，改變著我們的生活。它帶來(lái)了前所未有的便捷與效率，卻也伴隨著“情感淡漠”、“被奴役”的隱憂。在我看來(lái)，科技本身并無(wú)善惡，關(guān)鍵在于我們能否以人文精神為舵，駕馭這股浪潮，讓其真正服務(wù)于人的全面發(fā)展與精神豐盈。科技是工具，是手段，它的價(jià)值在于被如何使用。從烽火傳書到即時(shí)通訊，從策馬奔騰到高鐵飛機(jī)，科技的每一次突破，都旨在縮短距離，提升效率，讓人類有更多時(shí)間和精力去追求更高層次的需求。互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓知識(shí)的獲取不再受限于地域；醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，讓生命的長(zhǎng)度和質(zhì)量得到顯著提升。這些實(shí)實(shí)在在的益處，是科技進(jìn)步為人類文明書寫的華彩篇章。我們無(wú)法想象，沒有科技，今日之世界會(huì)是何種模樣。然而，我們也必須警惕科技可能帶來(lái)的異化風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)面對(duì)面的促膝長(zhǎng)談被冰冷的屏幕對(duì)話所取代，當(dāng)真實(shí)的情感流露被標(biāo)準(zhǔn)化的表情包所稀釋，當(dāng)“低頭族”在虛擬世界中沉迷而忽略了身邊的風(fēng)景與人情，我們不禁要問(wèn)：我們是否在追求便捷的同時(shí)，失落了生活的本真？算法的精準(zhǔn)推送，可能讓我們陷入“信息繭房”，視野變得狹隘；過(guò)度依賴智能設(shè)備，可能削弱我們的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力。這些并非科技之過(guò)，而是我們?cè)趽肀Э萍紩r(shí)，未能保持足夠的清醒與自制，讓工具反客為主。因此，在科技與人文的天平上，我們需要尋找一種平衡?？萍嫉陌l(fā)展應(yīng)當(dāng)以人文關(guān)懷為導(dǎo)向，服務(wù)于人的幸福與社會(huì)的和諧。我們應(yīng)利用科技的便利，去創(chuàng)造更多面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，去維系那份真摯的情感；我們應(yīng)借助科技的力量，去探索未知的世界，去豐富精神的家園，而非相反。正如喬布斯所言：“科技與人文的交叉點(diǎn)，正是我們工作的重心。”只有將人文精神融入科技發(fā)展的血脈，才能讓科技真正成為點(diǎn)亮人性光輝的火炬，而非吞噬人文關(guān)懷的黑洞。站在時(shí)代的潮頭，我們既是科技的受益者，也應(yīng)是科技的駕馭者。讓我們以理性的認(rèn)知擁抱科技，以人文的情懷審視科技，在科技的浪潮中，守護(hù)那份不可或缺的人文之光，讓科技與人文攜手，共同照亮人類文明的未來(lái)之路。（三）范文點(diǎn)評(píng)1.審題立意精準(zhǔn)深刻：文章緊扣材料中關(guān)于科技發(fā)展的兩種對(duì)立觀點(diǎn)，沒有簡(jiǎn)單地肯定一方或否定另一方，而是提出了“科技本身并無(wú)善惡，關(guān)鍵在于我們能否以人文精神為舵”這一核心論點(diǎn)，立意高遠(yuǎn)，具有辯證思維和深刻的人文關(guān)懷。2.結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密：文章采用“引論-本論-結(jié)論”的經(jīng)典結(jié)構(gòu)。開頭引述材料，提出中心論點(diǎn)；本論部分先肯定科技帶來(lái)的便利，再論述科技可能帶來(lái)的異化風(fēng)險(xiǎn)，最后提出解決之道——科技與人文的平衡，層層遞進(jìn)，論證充分；結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出呼吁，升華主旨。3.論證方法多樣，論據(jù)典型：文章綜合運(yùn)用了道理論證、對(duì)比論證等方法。引用喬布斯的名言增強(qiáng)了說(shuō)服力；對(duì)“信息繭房”、“低頭族”等現(xiàn)象的分析，貼近現(xiàn)實(shí)，具有針對(duì)性。4.語(yǔ)言流暢，表達(dá)得體：文章語(yǔ)言既有書面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)，又不失生動(dòng)。排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和感染力。如“科技浪潮中的人文之光”這一標(biāo)題，既點(diǎn)明了主旨，又富有詩(shī)意。5.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)：文章緊密結(jié)合當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)科技與人文的關(guān)系進(jìn)行了深入思考，體現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。六、寫作注意事項(xiàng)1.切勿脫離材料：新材料作文的立意和論證都必須從材料出發(fā)，不能完全脫離材料天馬行空。2.觀點(diǎn)明確，中心突出：一篇文章只能有一個(gè)中心論點(diǎn)，所有論據(jù)和論證都應(yīng)圍繞它展開。3.避免“貼標(biāo)簽”式寫作：不要簡(jiǎn)單羅列事例，而要對(duì)事例進(jìn)行分析，揭示其與論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。4.卷面整潔，書寫規(guī)范