七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第2框節(jié)奏與旋律說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第2框節(jié)奏與旋律，包括如何在集體中維護(hù)個(gè)人利益，如何遵守集體規(guī)則，以及如何與他人共同創(chuàng)造和諧的氛圍。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的道德與法治知識(shí)有關(guān)聯(lián)，特別是關(guān)于集體規(guī)則、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系等內(nèi)容。通過(guò)復(fù)習(xí)已有知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到在集體中維護(hù)個(gè)人利益與遵守集體規(guī)則的重要性。

2.提升學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中自我約束，尊重他人，維護(hù)和諧集體氛圍。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解集體中個(gè)人利益與集體利益的平衡關(guān)系。具體包括：

-如何在集體活動(dòng)中維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益。

-集體規(guī)則對(duì)個(gè)人行為的影響和意義。

-如何在集體中發(fā)揮個(gè)人作用，同時(shí)尊重他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，包括：

-如何在實(shí)際情境中判斷個(gè)人利益與集體利益的沖突，并做出合理的選擇。

-如何在集體中建立和維護(hù)良好的溝通與合作關(guān)系。

-如何在集體活動(dòng)中平衡個(gè)人表達(dá)與集體和諧的關(guān)系。

-對(duì)于一些學(xué)生在集體中可能遇到的困難，如被忽視或過(guò)度依賴集體等，如何幫助他們找到合適的定位和解決策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示集體活動(dòng)的圖片、集體規(guī)則的視頻片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)，促進(jìn)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“集體中個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解集體規(guī)則和個(gè)人利益的知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示集體活動(dòng)的圖片或視頻，引出“節(jié)奏與旋律”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解集體中個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中個(gè)人利益與集體利益的沖突，并討論解決方案。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何在集體中維護(hù)個(gè)人權(quán)益”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)集體中個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何平衡個(gè)人表達(dá)與集體和諧”，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解集體中個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，掌握處理沖突的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“節(jié)奏與旋律”課題，布置作業(yè)，如分析現(xiàn)實(shí)生活中的集體規(guī)則案例，提出個(gè)人利益與集體利益協(xié)調(diào)的建議。

提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體規(guī)則的歷史與發(fā)展：介紹集體規(guī)則在人類社會(huì)中的起源和演變，以及不同文化背景下集體規(guī)則的差異。

-集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系案例：收集和分析現(xiàn)實(shí)生活中集體利益與個(gè)人利益相互影響的案例，如企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社區(qū)共建等。

-集體規(guī)則在法律體系中的地位：探討集體規(guī)則在法律體系中的地位和作用，以及法律對(duì)個(gè)人和集體的保護(hù)。

-集體決策的民主化與科學(xué)化：介紹集體決策的民主化與科學(xué)化原則，以及在實(shí)際操作中的具體應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《集體規(guī)則與個(gè)人權(quán)益》等書(shū)籍，深入了解集體規(guī)則與個(gè)人利益的關(guān)系。

-觀看紀(jì)錄片：觀看《社會(huì)規(guī)則的力量》、《社區(qū)共建》等紀(jì)錄片，了解集體規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，親身體驗(yàn)集體規(guī)則對(duì)個(gè)人行為的影響，以及個(gè)人行為對(duì)集體利益的影響。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中集體利益與個(gè)人利益的沖突，并提出解決方案。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)集體規(guī)則對(duì)個(gè)人行為的影響，以及個(gè)人行為對(duì)集體利益的影響。

-研究報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)集體規(guī)則與個(gè)人利益的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-法律知識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，了解法律對(duì)個(gè)人和集體的保護(hù)，以及個(gè)人在集體中的權(quán)益。

-案例分析：收集和分析現(xiàn)實(shí)生活中集體利益與個(gè)人利益的沖突案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題并提出解決方案。

-課堂辯論：組織課堂辯論，讓學(xué)生就集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①集體中個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系

-集體規(guī)則的重要性

-個(gè)人利益與集體利益的平衡

-集體利益的共同目標(biāo)

②集體規(guī)則的作用

-維護(hù)個(gè)人權(quán)益

-促進(jìn)集體和諧

-實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)

③個(gè)人在集體中的