導(dǎo)課1.你了解教師這個(gè)職業(yè)嗎？2.教師的存在價(jià)值是什么？5.1走近老師第五課和諧的師生關(guān)系核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，樹立和諧、友善的意識，踐行社會主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺增進(jìn)師生情誼。法治觀念：了解關(guān)于教師的法律法規(guī)，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感。健全人格：學(xué)會全面的認(rèn)識老師、理解老師，健全真誠友善的人格，增強(qiáng)同老師的交往能力。責(zé)任意識：提高對教師教學(xué)風(fēng)格的理解能力，學(xué)會處理教學(xué)中因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)風(fēng)格不同而產(chǎn)生的問題，具備正確的責(zé)任認(rèn)知。請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P34-37內(nèi)容，時(shí)間3分鐘。1.教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？P352.教師的作用是什么？（教師的職責(zé)是什么？）P35-363.新時(shí)代發(fā)展對老師提出了哪些要求？（“四有”老師是什么？）P36自學(xué)：翻轉(zhuǎn)反饋被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他提出的教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期教育家孔子近現(xiàn)代教育家陶行知“教師是‘千教萬教，教人求真’，學(xué)生是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！靶聲r(shí)代最美教師張桂梅云南華坪女高校長，幫助1800多名貧困女生圓夢大學(xué)，被譽(yù)為“燃燈校長”。①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。追根溯源尋師魂教書育人鑄師德張桂梅老師投入教育40多年，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)大半生，這說明教育早已成為教師終身發(fā)展的事業(yè)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)思考：教師的職責(zé)和使命是什么呢？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命。從不同角度了解教師職業(yè)教師法教師的知識結(jié)構(gòu)與能力教師成長的時(shí)間成本教師資格普通話水平身心健康道德素養(yǎng)……權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)……學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……職前專業(yè)學(xué)習(xí)（2—10年）教育實(shí)習(xí)（1—2年）職后繼續(xù)教育（在職階段進(jìn)行）探究與分享②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。1.教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么？P35①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。(1)教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。(2)教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。根據(jù)以上材料，探究一下教師對人類文明有著怎樣的作用？教師的作用？老師每天工作教育學(xué)生關(guān)愛他人給學(xué)生上課組織學(xué)生開展小發(fā)明活動(dòng)向?qū)W生宣講《愛國主義教育法》

當(dāng)老師很……你覺得老師的上述作用能被AI取代嗎？忙錘煉品格的引路人學(xué)習(xí)知識的引路人創(chuàng)新思維的引路人奉獻(xiàn)祖國的引路人②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。筆記要點(diǎn)2．教師的作用是什么？(教師的責(zé)任是什么？)P35-36(1)教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。(2)教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。(3)老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。【金句來“習(xí)”】一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?xí)近平

“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！薄敖裉斓膶W(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人?！薄敖處?，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！彼伎迹盒聲r(shí)代對老師的要求是怎樣的？2019年3月18日，習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會現(xiàn)代教師應(yīng)具有的職業(yè)道德理想信念道德情操扎實(shí)學(xué)識仁愛之心明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任以德施教、以德立身扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法有愛心思考：現(xiàn)實(shí)生活的老師是不是都一樣呢？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。（時(shí)代發(fā)展新要求、“四有”好老師）39、時(shí)代發(fā)展對老師的要求？拓展空間當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道得還多。那么，我們還需要老師嗎？感性上，教師與學(xué)生間的情感紐帶是不可替代的；理性上，教師這一角色不僅僅是知識的傳授，還有育人的功能。從這一職業(yè)特征上來說，教師是不可替代的。課堂小結(jié)：1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？2.教師的作用？3.時(shí)代發(fā)展對老師的要求？①是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心的好老師達(dá)標(biāo)檢測1、感動(dòng)中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，讓聽障學(xué)生在有愛的環(huán)境中學(xué)會開口說話。這體現(xiàn)了劉老師（

）①啟智潤心、因材施教的育人智慧②樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心③尊敬師長、孝敬父母的倫理規(guī)范④律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則A．①② B．①③ C．②③ D．②④A2.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。下列對教師的認(rèn)識，不正確的是（）A.教師是一個(gè)新興職業(yè)B.教師承擔(dān)著教書育人的重任C.教師是人類文明的主要傳承者之一D.不同的老師教學(xué)風(fēng)格不同AC3．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！毕铝袑處煹恼J(rèn)識與這句話一致的有①教師是人類文明的傳承者②教師只教知識，不教方法③教師承擔(dān)教書育人的使命④教師是學(xué)生成長路上的唯一引路人A．①②B．②④C．①③D．③④4.2024年4月23日，上海市中小學(xué)、幼兒園啟動(dòng)“踐行教育家精神做于漪式好老師”系列活動(dòng)“人民教育家”于漪始終關(guān)愛每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這體現(xiàn)了()A.做好老師，要有理想信念B.做好老師，要有教育情懷C.做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識D.做好老師，要有仁愛之心

D5.習(xí)近平總書記曾說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)?！币?yàn)榻處煟ǎ俪袚?dān)教書育人的使命②是人類文明的主要傳承者之一③能讓學(xué)生取得好成績，考取理想的大學(xué)④是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤A．①④ B．②③ C．①② D．③④

C6、以下對教師職業(yè)的認(rèn)識說法正確的是()①教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員②教師承擔(dān)教書育人的使命③教師的工作理念和工作方式?jīng)]有發(fā)生變化④教師是一個(gè)古老的職業(yè)，現(xiàn)已發(fā)展為一種專門職業(yè)A．①②③B．①③④C．②③④

D．①②④D7、我們的語文老師讀起課文來如同播音員，聲音洪亮，吐字準(zhǔn)確；數(shù)學(xué)老師講解起數(shù)學(xué)問題來，思路清晰，通俗易懂；英語老師讀起英語來，酣暢流利，一氣呵成；歷史老師講起歷史故事來，如臨其境，耐人尋味……所有這些說明()A．我們的老師是世界