七上生物第一單元第三章學業(yè)質量評價（時間：40分鐘滿分：50分）班級：姓名：一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.細胞數(shù)目增多的直接原因是（B）A.細胞由小長大 B.細胞分裂C.染色體復制 D.細胞吸收營養(yǎng)2.下列屬于單細胞生物的是（B）①草履蟲②變形蟲③流感病毒④酵母菌⑤蘑菇⑥衣藻A.①②③④ B.①②④⑥C.①③④⑥ D.②③⑤⑥3.“枯木逢春”是指干枯的樹到了春天又恢復了活力?！翱菽尽比阅苌L的原因是它具有（A）A.分生組織 B.輸導組織C.營養(yǎng)組織 D.保護組織4.同學們在顯微鏡下觀察洋蔥根尖不同分裂階段的細胞時，看到如圖所示的狀態(tài)，其中的a是（D）A.細胞核 B.基因C.DNA D.染色體5.下列關于細胞分裂、分化的敘述，錯誤的是（D）A.細胞分裂過程中染色體的變化最為明顯B.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的C.細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，形成了不同的組織D.細胞分化過程中，染色體先復制加倍再均等分配6.我們在吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝去，咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。分別體現(xiàn)甘蔗莖具有（A）A.保護組織、薄壁組織、輸導組織B.保護組織、薄壁組織、分生組織C.上皮組織、薄壁組織、輸導組織D.上皮組織、薄壁組織、分生組織7.如圖，按照從宏觀到微觀的順序對構成人體的結構層級排序正確的是（C）①②③④⑤A.④→①→②→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤C.⑤→③→②→①→④ D.④→②→①→③→⑤8.下列關于多細胞動植物體結構層次的敘述，正確的是（A）A.哺乳動物的心臟屬于器官，主要由肌肉組織構成B.動植物體內的導管、篩管、血管都屬于輸導組織C.植物體表面具有保護作用的結構，屬于上皮組織D.植物體具有系統(tǒng)這一結構層次，而動物體不具有9.下圖表示番茄的幾個不同結構層次，下列有關說法不正確的是（D）甲乙丙丁A.切番茄時，流出大量汁液，這些汁液主要來自圖甲中的①B.圖丙中的②屬于器官C.番茄植株的結構層次依次為甲→丁→乙→丙D.人的心臟和圖丁屬于同一個結構層次10.如圖表示某種動物三種細胞的形成過程，a、b、c表示細胞不同的生理活動，下列相關說法正確的是（B）A.生物體由小長大離不開a、c兩過程B.a、b、c過程是生物生長、發(fā)育和繁殖的基礎C.a過程變化最明顯的是細胞核，染色體先復制后均分D.c過程可導致細胞的遺傳物質、形態(tài)和功能發(fā)生改變二、非選擇題（本大題共4小題，每空1分，共30分）11.（10分）如圖，A、B是兩個細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答問題。（“[]”內填序號或字母，橫線上填文字）AB（1）若有一個是動物細胞，應是A細胞。（2）進行光合作用的結構是[⑥]葉綠體，進行呼吸作用的結構在[④]線粒體中。（3）控制物質進出細胞的結構是細胞膜（填名稱，下同），細胞的遺傳信息庫是細胞核。（4）B細胞進行分裂時，先分裂細胞核，最后形成細胞壁。（5）細胞分裂時，光學顯微鏡下有“8”字形圖像的為[A]動物細胞；“日”字形圖像的為[B]。12.（6分）下圖是植物體的結構層次。請據(jù)圖回答問題。（1）若圖中的植物體都是由細胞a發(fā)育而成的，則細胞a是受精卵。（2）經(jīng)分析，圖中①表示細胞a的生理活動是細胞分裂和細胞分化。（3）若圖中A的主要功能是運輸養(yǎng)料，則A是輸導組織。（4）由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構B，則B是器官。如果該圖表示的是動物體的結構層次，那么圖中還應該增加的結構層次是系統(tǒng)。13.（8分）材料分析。衣藻等單細胞生物，依靠單個細胞即可完成所有生命活動，如獲取營養(yǎng)、排出廢物、繁殖后代等；但同時也面臨一個巨大的矛盾——生殖和運動之間的矛盾，例如它們正在分裂時，天敵來了，怎么逃命？多細胞生物很容易將這個矛盾化解。團藻只有兩種不同的細胞，一種是體型小、長著鞭毛的體細胞，主要負責運動；另一種是個頭大、無鞭毛，主要負責繁殖的生殖細胞。這樣一來，生殖和運動這兩個機能就不需要不斷地暫停和切換了。細胞分工帶來了很多優(yōu)勢。比如人體的紅細胞專門負責運輸氧氣，而且能力非常強。紅細胞就像一個裝滿了血紅蛋白分子的大口袋，在發(fā)育過程中，把細胞核徹底舍棄掉，騰出更多的空間裝血紅蛋白。分工還能促進細胞之間的密切協(xié)作，例如人體的小腸上皮細胞，單個上皮細胞能力一般，但是它們通過緊密連接，像用磚頭砌墻一樣固定在一起，形成了密不透風的小腸壁。小腸上皮細胞間的協(xié)作，把吸收營養(yǎng)這個能力發(fā)揮到極致。閱讀上述短文回答下列問題。（1）單細胞生物的全部生命活動在一個細胞內完成，多細胞生物每個細胞都能獨立進行生命活動，這說明：細胞是生物體結構和功能的基本單位。（2）根據(jù)材料可知，團藻屬于生物的原因是獲取營養(yǎng)和繁殖后代。（至少寫出兩點）（3）細胞數(shù)目的增多是通過細胞分裂實現(xiàn)的，細胞核里的遺傳物質經(jīng)過染色體復制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個子細胞中，這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質。（4）“人體的小腸上皮細胞，單個上皮細胞能力一般，但是它們通過緊密連接，像用磚頭砌墻一樣固定在一起，形成了密不透風的小腸壁”，這句話體現(xiàn)出的上皮組織的作用與植物的保護組織的作用是相似的。（5）人體內細胞形態(tài)多樣，結構不同，分工明確，這是細胞分化的結果。（6）衣藻與綠色開花植物相比，缺少的結構層次有組織和器官。14.（6分）為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，某同學在兩片載玻片上都滴了兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下。1號2號請回答下列問題。（1）含草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的表（填“表”或“底”）層吸取。（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，目的是C（填字母）。A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲（3）用鑷子夾取一點某物質，放在2號載玻片右側液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應的結論是（以下三空均填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）：①若2號載玻片左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是