小學(xué)即將畢業(yè)的演講稿一.開(kāi)場(chǎng)白（引言）

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，站在這里發(fā)言，我的心情既激動(dòng)又難忘。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛昨天我們才牽著父母的手走進(jìn)校門(mén)，今天卻要帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶和憧憬告別這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。首先，我想對(duì)辛勤培育我們的老師們說(shuō)一聲最誠(chéng)摯的感謝！是你們的耐心教導(dǎo)，讓我們從懵懂的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、有夢(mèng)想的少年；也要感謝朝夕相伴的同學(xué)，是你們的友誼讓這段時(shí)光更加溫暖和美好。

回首這六年，我們共同經(jīng)歷了太多難忘的時(shí)刻：第一次站上舞臺(tái)的緊張與自豪，課堂上恍然大悟的喜悅，運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑汗水的拼搏，還有畢業(yè)典禮上合唱的那首《明天會(huì)更好》。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都像閃亮的珍珠，串起了我們獨(dú)一無(wú)二的童年記憶。如今，我們即將告別小學(xué)，踏上新的征程，心中既充滿(mǎn)期待，也有些許不舍。但我想說(shuō)，無(wú)論未來(lái)走到哪里，這段時(shí)光永遠(yuǎn)是我們生命中最珍貴的財(cái)富。

今天，我想和大家分享的，就是關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于如何帶著這份寶貴的回憶，勇敢地走向明天。讓我們一起回顧這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受那些讓我們熱淚盈眶或會(huì)心一笑的瞬間，也共同展望屬于我們的燦爛未來(lái)。因?yàn)槲抑?，無(wú)論我們將來(lái)成為什么樣的人，這段小學(xué)時(shí)光都將永遠(yuǎn)照亮我們前行的路。

二.背景信息

小學(xué)六年，像一條清澈的小溪，緩緩流淌在我們每個(gè)人的童年里。它不長(zhǎng)，卻足以承載我們最純真的歡笑和淚水；它不深，卻足以塑造我們最初的品格和夢(mèng)想。當(dāng)我們站在小學(xué)畢業(yè)的門(mén)檻上回望，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這六年并非簡(jiǎn)單的時(shí)光疊加，而是由無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”和“最后一次”編織成的獨(dú)特旅程。從一年級(jí)時(shí)那個(gè)牽著媽媽衣角、害怕上學(xué)的孩子，到六年級(jí)那個(gè)能夠獨(dú)立思考、勇于表達(dá)自己的少年，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了蛻變。這種蛻變，源于學(xué)校的悉心培養(yǎng)，源于老師的諄諄教誨，更源于我們自己對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成長(zhǎng)的追求。

為什么我們要在畢業(yè)之際重溫這段往事？因?yàn)樾W(xué)階段是人生中最關(guān)鍵的基礎(chǔ)階段。它不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的起點(diǎn)，更是我們形成價(jià)值觀、培養(yǎng)習(xí)慣、建立自信的重要時(shí)期。在這里，我們學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，懂得了誠(chéng)實(shí)守信，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作，也感受到了集體的溫暖。這些看似平凡的日常，實(shí)則是未來(lái)人生道路上不可或缺的支撐。正如一棵樹(shù)苗需要陽(yáng)光雨露才能茁壯成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)也需要小學(xué)這段時(shí)光的滋養(yǎng)。沒(méi)有這六年的積累，就沒(méi)有未來(lái)更廣闊的天地。因此，回顧小學(xué)歲月，不僅是為了紀(jì)念，更是為了汲取力量，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，這個(gè)話(huà)題對(duì)在座的每一位同學(xué)都具有特殊的意義。畢業(yè)，意味著一個(gè)階段的結(jié)束，更意味著另一個(gè)階段的開(kāi)始。我們即將離開(kāi)熟悉的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，踏上新的學(xué)習(xí)旅程。在這個(gè)過(guò)程中，有些人可能會(huì)感到迷茫，有些人可能會(huì)害怕未知，但更多的時(shí)候，我們應(yīng)該感到自豪。因?yàn)榻?jīng)過(guò)六年的磨礪，我們已經(jīng)不再是那個(gè)稚嫩的孩童，而是具備了獨(dú)立思考能力、勇于面對(duì)困難的少年。小學(xué)時(shí)光教會(huì)我們的，不僅是知識(shí)，更是如何做人、如何處世。這些寶貴的品質(zhì)，將伴隨我們一生，無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都能讓我們受益無(wú)窮。

此外，小學(xué)畢業(yè)也是一個(gè)反思和總結(jié)的契機(jī)。站在新的起點(diǎn)上，我們有必要回顧過(guò)去，看看自己取得了哪些進(jìn)步，哪些地方還需要改進(jìn)。只有這樣，才能更清晰地認(rèn)識(shí)自己，更明確地規(guī)劃未來(lái)。或許有人曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不理想而沮喪，或許有人曾經(jīng)因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而后悔，但這些都是成長(zhǎng)的一部分。重要的是，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中積累經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)六年，正是我們犯錯(cuò)、改正、再犯錯(cuò)的“安全區(qū)”，它給了我們?cè)囧e(cuò)的機(jī)會(huì)，也讓我們變得更加成熟。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，小學(xué)畢業(yè)并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們即將進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系，但不要忘記，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)最簡(jiǎn)單、最純粹的快樂(lè)。那些在操場(chǎng)上奔跑的日子，那些在課堂上爭(zhēng)論的瞬間，那些在圖書(shū)館里埋首苦讀的時(shí)光，都將成為我們一生中最美好的回憶。讓我們帶著這份寶貴的財(cái)富，勇敢地走向未來(lái)，去追求更高的目標(biāo)，去創(chuàng)造更精彩的人生。因?yàn)闊o(wú)論我們將來(lái)飛得多高、走得多遠(yuǎn)，小學(xué)這段時(shí)光永遠(yuǎn)是我們心中最溫暖的港灣。

三.主體部分

各位老師，各位同學(xué)，大家好！接下來(lái)，我想和大家深入聊聊我們這六年小學(xué)時(shí)光里，那些關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于友誼的故事，以及它們?nèi)绾嗡茉炝私裉斓奈覀?，又如何將指引我們走向明天?/p>

**（一）第一部分：知識(shí)是成長(zhǎng)的基石，學(xué)習(xí)是貫穿始終的旋律**

小學(xué)六年，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、打下基礎(chǔ)的黃金時(shí)期。從最初認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的拼音字母，到能夠閱讀流暢的文章；從學(xué)習(xí)加減乘除的算術(shù)題，到理解稍復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式；從簡(jiǎn)單的識(shí)字寫(xiě)字，到能夠?qū)懸黄醒腥獾男∽魑摹恳徊蕉寄壑覀兊呐屠蠋煹母冻?。這些知識(shí)，不僅僅是書(shū)本上的文字和數(shù)字，更是我們認(rèn)識(shí)世界、理解生活的工具。

大家還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我們第一次拿到語(yǔ)文書(shū)，指著那些歪歪扭扭的漢字，仿佛在解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)神秘的密碼。那時(shí)候，我們可能還不懂什么是“唐詩(shī)宋詞”，什么是“文學(xué)經(jīng)典”，但我們對(duì)文字的好奇心，卻像一顆種子，在心底悄悄萌芽。隨著年級(jí)的升高，我們逐漸走進(jìn)了更廣闊的知識(shí)海洋。在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)會(huì)了用公式解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)到邏輯思維的樂(lè)趣；在英語(yǔ)課上，我們開(kāi)始接觸異國(guó)的語(yǔ)言和文化，拓展了視野；在科學(xué)課上，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索自然的奧秘，感受科學(xué)的魅力。

學(xué)習(xí)的過(guò)程，并非一帆風(fēng)順。我們都曾因?yàn)殡y題而苦惱，因?yàn)榭荚嚩o張，因?yàn)榇煺鄱鴼怵H。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了克服困難。記得四年級(jí)時(shí)，我遇到了一篇特別長(zhǎng)的英語(yǔ)閱讀理解，很多單詞都不認(rèn)識(shí)，一開(kāi)始我感到非常沮喪。但老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，慢慢來(lái)，查字典，分析句子結(jié)構(gòu)，你一定能夠讀懂的。”在老師的指導(dǎo)下，我硬是啃下了這篇文章，那一刻，我體會(huì)到了攻克難題的喜悅和成就感。這件事讓我明白，學(xué)習(xí)就像爬山，雖然過(guò)程艱辛，但只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)到達(dá)山頂，看到最美的風(fēng)景。

更重要的是，學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何思考，如何分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)了如何表達(dá)，如何溝通，如何與人合作。這些能力，將伴隨我們一生，無(wú)論我們將來(lái)從事什么工作，都能讓我們受益無(wú)窮。正如著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”這句話(huà)告訴我們，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷思考、不斷探索的過(guò)程，只有善于思考，才能真正掌握知識(shí)的精髓。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，為我們打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。它讓我們知道了世界之大，知識(shí)之廣，也讓我們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待。可以說(shuō)，沒(méi)有小學(xué)這六年的學(xué)習(xí)積累，就沒(méi)有我們今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們要珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

**（二）第二部分：友誼是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，陪伴是歲月最溫暖的注腳**

小學(xué)六年，我們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了珍貴的友誼。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)羞澀陌生，到后來(lái)無(wú)話(huà)不談，我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。這些友誼，簡(jiǎn)單而純粹，卻足以溫暖我們整個(gè)童年。

還記得嗎？二年級(jí)時(shí)，我們班了一次春游活動(dòng)。那天，陽(yáng)光明媚，我們懷著興奮的心情來(lái)到了郊外的公園。在公園里，我們一起玩捉迷藏，一起放風(fēng)箏，一起分享零食。最難忘的是，我們遇到了一條小河，河水清澈見(jiàn)底，我們可以清楚地看到河底的鵝卵石。我們決定一起過(guò)河，但河水有點(diǎn)深，有些同學(xué)害怕不敢走。這時(shí)候，我的好朋友小麗主動(dòng)站了出來(lái)，她說(shuō)：“我們拉著手一起過(guò)，就不會(huì)害怕了?！庇谑?，我們手拉著手，一步一步地走過(guò)了小河。那一刻，我感受到了友誼的力量，也體會(huì)到了朋友之間相互扶持的溫暖。

在這六年里，我們經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。我們一起慶祝生日，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)伸出援手；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，朋友會(huì)為我們喝彩。這種友誼，就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；就像一把雨傘，為我們遮擋人生的風(fēng)雨。有人說(shuō)，朋友是人生旅途中最寶貴的財(cái)富。我想說(shuō)，小學(xué)時(shí)期的友誼，更是我們童年最美好的回憶。

當(dāng)然，友誼也需要維護(hù)。在相處的過(guò)程中，我們難免會(huì)發(fā)生矛盾和摩擦。但真正的朋友，不會(huì)因?yàn)樾∈露锝镉?jì)較，而是會(huì)學(xué)會(huì)包容和理解。記得五年級(jí)時(shí)，我和小麗因?yàn)橐患∈卖[了別扭，誰(shuí)也不理誰(shuí)。那時(shí)候，我感到非常難過(guò)，因?yàn)樾←愂俏易詈玫呐笥?。后?lái)，在老師的調(diào)解下，我們解開(kāi)了矛盾，重新成為了好朋友。這件事讓我明白，友誼需要真誠(chéng)和寬容，只有這樣，才能讓友誼之樹(shù)常青。

小學(xué)畢業(yè)，我們即將各奔東西，但友誼不會(huì)因此而消失。無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，我們都會(huì)記得彼此的笑臉，記得彼此的善良，記得那些一起度過(guò)的美好時(shí)光。我們會(huì)把這份友誼珍藏在心底，讓它成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人，用真誠(chéng)和善良去對(duì)待我們的朋友，去維護(hù)我們的友誼。

**（三）第三部分：成長(zhǎng)是蛻變的歷程，挑戰(zhàn)是未來(lái)最好的準(zhǔn)備**

小學(xué)六年，是我們從懵懂孩童成長(zhǎng)為少年的重要階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許多蛻變，也面臨了許多挑戰(zhàn)。這些蛻變和挑戰(zhàn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信，更加成熟。

還記得嗎？三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校的演講比賽。站在臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下黑壓壓的人群，我感到非常緊張，手心都出汗了。我準(zhǔn)備好的演講稿也忘得一干二凈，只能結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)話(huà)。最后，我以倒數(shù)第一的成績(jī)結(jié)束了比賽。雖然結(jié)果不盡如人意，但我并沒(méi)有灰心喪氣，而是認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自己的演講能力。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我再次參加了演講比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，它會(huì)遇到挫折和失敗，但只要我們勇敢面對(duì)，不斷努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

在這六年里，我們經(jīng)歷了許多類(lèi)似的挑戰(zhàn)。我們可能因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而沮喪，可能因?yàn)楸荣愂×硕洌赡芤驗(yàn)楹团笥阳[了矛盾而難過(guò)。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，如何調(diào)整心態(tài)，如何重新出發(fā)。就像一棵樹(shù)苗，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；只有經(jīng)歷了挑戰(zhàn)的磨礪，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

小學(xué)畢業(yè)，我們即將面臨新的挑戰(zhàn)。進(jìn)入中學(xué)，我們將面臨更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，更加復(fù)雜的人際關(guān)系，更加廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。但不要忘記，我們已經(jīng)不再是那個(gè)稚嫩的孩童，我們已經(jīng)具備了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。小學(xué)這六年的成長(zhǎng)，已經(jīng)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們有信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

更重要的是，我們要學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。不要害怕失敗，不要害怕困難，而是要勇敢地面對(duì)它們，從中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。只有這樣，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如著名企業(yè)家馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，所以我們做任何事情都要堅(jiān)持到底?！边@句話(huà)告訴我們，成功需要堅(jiān)持，需要勇氣，需要不斷挑戰(zhàn)自我。

小學(xué)六年，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光之一。在這六年里，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)。這些寶貴的財(cái)富，將伴隨我們一生，無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都能讓我們受益無(wú)窮。因此，我們要珍惜這段時(shí)光，銘記這段經(jīng)歷，帶著這份寶貴的財(cái)富，勇敢地走向未來(lái)，去迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更精彩的人生。

**（四）第四部分：夢(mèng)想是未來(lái)的燈塔，行動(dòng)是抵達(dá)彼岸的橋梁**

小學(xué)六年，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，更重要的是，我們開(kāi)始有了自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；就像一艘飛船，載著我們飛向更廣闊的天地。

還記得嗎？在一年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)想成為一名宇航員，飛到太空去探索宇宙的奧秘。那時(shí)候，我經(jīng)常在紙上畫(huà)各種各樣的火箭和衛(wèi)星，幻想著自己有一天能夠登上太空，看到美麗的星星和月亮。后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了更多的科學(xué)知識(shí)，我的夢(mèng)想也更加具體了。我決定好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)技能，將來(lái)成為一名真正的宇航員。

在這六年里，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想成為一名醫(yī)生，救死扶傷；有人想成為一名教師，教書(shū)育人；有人想成為一名科學(xué)家，探索未知的世界；也有人想成為一名藝術(shù)家，用畫(huà)筆和音符描繪美麗的生命。這些夢(mèng)想，雖然各不相同，但都承載著我們對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。

夢(mèng)想固然美好，但更重要的是，我們要為之努力。夢(mèng)想不是空想，而是需要我們付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。只有通過(guò)不斷努力，才能讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。正如著名作家魯迅所說(shuō)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。”這句話(huà)告訴我們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈的努力，需要持之以恒的毅力。

小學(xué)畢業(yè)，我們即將踏上新的征程。在未來(lái)的日子里，我們要繼續(xù)保持對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)，為之努力奮斗。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的夢(mèng)想，讓它更加符合實(shí)際，更加具有可行性。只有這樣，才能讓夢(mèng)想成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，引領(lǐng)我們走向成功。

更重要的是，我們要將夢(mèng)想付諸行動(dòng)。不要只停留在空想，而是要勇敢地邁出第一步。記住，行動(dòng)是抵達(dá)彼岸的橋梁，只有通過(guò)行動(dòng)，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。正如著名企業(yè)家喬布斯所說(shuō)：“你的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)在的心聲。最重要的是，要有勇氣追隨你的內(nèi)心與直覺(jué)?！边@句話(huà)告訴我們，要勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不要被別人的意見(jiàn)所左右，要相信自己的內(nèi)心，跟隨自己的直覺(jué)去行動(dòng)。

小學(xué)六年，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光之一。在這六年里，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)，更收獲了屬于自己的夢(mèng)想。這些寶貴的財(cái)富，將伴隨我們一生，無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都能讓我們受益無(wú)窮。因此，我們要珍惜這段時(shí)光，銘記這段經(jīng)歷，帶著這份寶貴的財(cái)富和夢(mèng)想，勇敢地走向未來(lái)，去迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更精彩的人生。

**（五）第五部分：感恩是人生的底色，責(zé)任是成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)**

小學(xué)六年，我們不僅收獲了知識(shí)，結(jié)交了朋友，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，更學(xué)會(huì)了感恩和擔(dān)當(dāng)。感恩，讓我們懂得珍惜，懂得回報(bào)；責(zé)任，讓我們變得更加成熟，更加有擔(dān)當(dāng)。

還記得嗎？在一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樨澩妫瑳](méi)有按時(shí)完成作業(yè)，被老師批評(píng)了。那時(shí)候，我感到非常委屈，覺(jué)得老師不公平。后來(lái)，在老師的耐心教導(dǎo)下，我明白了錯(cuò)誤的原因，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。從那以后，我按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。這件事讓我明白，要感恩老師的教誨，要感恩父母的養(yǎng)育，要感恩所有幫助過(guò)我們的人。

在這六年里，我們每個(gè)人都得到了許多人的幫助。老師是我們的引路人，他們用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)我們的心田；父母是我們的守護(hù)者，他們用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們成長(zhǎng)；同學(xué)是我們的伙伴，他們與我們共同度過(guò)了美好的時(shí)光。我們要感恩這些人，感恩他們的付出，感恩他們的幫助。

感恩，不僅是一種美德，更是一種生活態(tài)度。只有懂得感恩的人，才能擁有更加幸福的人生。正如中國(guó)著名作家魯迅所說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話(huà)告訴我們，要感恩那些為我們開(kāi)辟道路的人，要感恩那些為我們付出的人，要感恩那些幫助我們成長(zhǎng)的人。

小學(xué)畢業(yè)，我們即將踏上新的征程。在未來(lái)的日子里，我們要繼續(xù)保持感恩之心，珍惜身邊的每一個(gè)人，感恩他們的付出，感恩他們的幫助。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

責(zé)任，是成長(zhǎng)的一部分。從小事做起，從身邊做起，我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。只有這樣，才能成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。正如中國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@句話(huà)告訴我們，要做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)六年，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光之一。在這六年里，我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，更懂得了做人的道理。這些寶貴的財(cái)富，將伴隨我們一生，無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都能讓我們受益無(wú)窮。因此，我們要珍惜這段時(shí)光，銘記這段經(jīng)歷，帶著這份寶貴的財(cái)富和感恩之心，勇敢地走向未來(lái)，去迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更精彩的人生。

總之，小學(xué)六年，是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光。在這六年里，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)，更收獲了屬于自己的夢(mèng)想。這些寶貴的財(cái)富，將伴隨我們一生，無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都能讓我們受益無(wú)窮。讓我們帶著這份寶貴的財(cái)富和感恩之心，勇敢地走向未來(lái)，去迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更精彩的人生！

四.解決方案/建議

各位老師，各位同學(xué)，站在即將告別小學(xué)的門(mén)檻上，我們不僅回顧過(guò)去，更應(yīng)展望未來(lái)?；赝@六年，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，更是成長(zhǎng)的力量、友誼的溫暖和夢(mèng)想的種子。而展望未來(lái)，如何將這份寶貴的財(cái)富轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，如何在新的人生階段繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章，是我們都需要思考和面對(duì)的問(wèn)題。因此，在即將畢業(yè)的這個(gè)特殊時(shí)刻，我想和大家分享一些關(guān)于如何繼續(xù)成長(zhǎng)、如何守護(hù)友誼、如何追逐夢(mèng)想的建議，希望能為大家未來(lái)的道路點(diǎn)亮一盞明燈。

**（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)成為成長(zhǎng)的翅膀**

小學(xué)六年，我們養(yǎng)成了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)技能。但這僅僅是開(kāi)始，未來(lái)的學(xué)習(xí)之路更加漫長(zhǎng)，也更加廣闊。進(jìn)入中學(xué)，我們將面臨更復(fù)雜的學(xué)科，更深入的知識(shí)，更需要我們保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和探索的精神。那么，如何才能在新的學(xué)習(xí)階段繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，甚至更進(jìn)一步呢？

首先，我們要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)時(shí)，老師更多地是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，但中學(xué)階段，自主學(xué)習(xí)將成為我們學(xué)習(xí)的主要方式。我們需要學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，主動(dòng)探索知識(shí)，而不是被動(dòng)地等待老師的灌輸。例如，我們可以利用課余時(shí)間閱讀一些課外書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面；可以參加一些興趣小組，深入學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域；可以嘗試做一些研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，培養(yǎng)自己的探究能力。自主學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，更能培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，這些能力將伴隨我們一生。

其次，我們要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，善于與他人交流。學(xué)習(xí)不是孤軍奮戰(zhàn)，而是需要與他人合作的過(guò)程。在中學(xué)里，我們將遇到更多優(yōu)秀的同學(xué)，我們可以與他們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。例如，我們可以組成學(xué)習(xí)小組，一起討論問(wèn)題，解決難題；可以互相分享學(xué)習(xí)資料，交流學(xué)習(xí)心得；可以一起參加一些學(xué)術(shù)競(jìng)賽，挑戰(zhàn)自我，提升能力。合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，更能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，這些能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都至關(guān)重要。

最后，我們要保持對(duì)知識(shí)的好奇心，不斷探索未知。學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們需要保持對(duì)知識(shí)的好奇心，不斷探索未知的世界。我們可以多問(wèn)一些“為什么”，多進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)，多進(jìn)行一些思考，從而不斷地拓展自己的知識(shí)邊界。例如，我們可以閱讀一些科普雜志，了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)；可以關(guān)注一些科技新聞，了解科技的發(fā)展趨勢(shì)；可以參加一些科技活動(dòng)，親身體驗(yàn)科技的魅力。保持對(duì)知識(shí)的好奇心，將讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上充滿(mǎn)動(dòng)力，不斷進(jìn)步。

**（二）守護(hù)友誼，讓陪伴成為成長(zhǎng)的見(jiàn)證**

小學(xué)六年，我們結(jié)交了許多好朋友，這些友誼是我們童年最寶貴的財(cái)富。即將畢業(yè)，我們即將各奔東西，如何才能守護(hù)這份珍貴的友誼，讓這份陪伴繼續(xù)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)呢？

首先，我們要珍惜與朋友相處的時(shí)光。雖然我們即將進(jìn)入不同的中學(xué)，但我們要珍惜與朋友相處的時(shí)光，多與他們交流，多與他們分享彼此的喜怒哀樂(lè)。例如，我們可以經(jīng)常給朋友打電話(huà)，聊聊彼此的學(xué)習(xí)生活；可以約定周末一起見(jiàn)面，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)；可以互相寫(xiě)信，表達(dá)彼此的思念和祝福。珍惜與朋友相處的時(shí)光，將讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里，永遠(yuǎn)懷念這份美好的友誼。

其次，我們要學(xué)會(huì)理解和包容朋友。在相處的過(guò)程中，我們難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生矛盾和摩擦。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)理解和包容朋友，不要斤斤計(jì)較，而是要站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題，嘗試解決矛盾。例如，當(dāng)朋友做錯(cuò)了事情，我們可以原諒他，并幫助他改正錯(cuò)誤；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們可以幫助他，并給予他支持；當(dāng)朋友取得進(jìn)步時(shí)，我們可以為他高興，并為他喝彩。理解和包容朋友，將讓我們的友誼更加牢固，更加美好。

最后，我們要保持聯(lián)系，讓友誼之樹(shù)常青。雖然我們即將進(jìn)入不同的中學(xué)，但我們要保持聯(lián)系，讓友誼之樹(shù)常青。例如，我們可以建立微信群，方便彼此交流；可以約定每年暑假一起見(jiàn)面，一起玩耍；可以互相留下聯(lián)系方式，以便將來(lái)相互聯(lián)系。保持聯(lián)系，將讓我們的友誼更加長(zhǎng)久，更加美好。

**（三）追逐夢(mèng)想，讓行動(dòng)成為夢(mèng)想的橋梁**

小學(xué)六年，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想是我們前行的動(dòng)力，是我們奮斗的目標(biāo)。即將畢業(yè)，我們更要勇敢地追逐夢(mèng)想，讓行動(dòng)成為夢(mèng)想的橋梁。

首先，我們要明確自己的夢(mèng)想。在追逐夢(mèng)想之前，我們要明確自己的夢(mèng)想是什么，自己想成為什么樣的人。我們可以通過(guò)閱讀、旅行、與優(yōu)秀的人交流等方式，了解不同的職業(yè)和行業(yè)，從而找到自己真正熱愛(ài)的事業(yè)。例如，我們可以閱讀一些勵(lì)志書(shū)籍，了解成功人士的故事；可以參加一些職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，了解不同的職業(yè)和工作環(huán)境；可以與一些優(yōu)秀的人交流，聽(tīng)取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)。明確自己的夢(mèng)想，將讓我們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上更加明確方向，更加堅(jiān)定信念。

其次，我們要制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。有了夢(mèng)想，我們還需要制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，將夢(mèng)想分解成一個(gè)個(gè)具體的步驟，并制定每個(gè)步驟的時(shí)間表和行動(dòng)方案。例如，如果我們想成為一名醫(yī)生，我們可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，參加相關(guān)的考試和培訓(xùn)；如果我們想成為一名藝術(shù)家，我們可以制定一個(gè)練習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持練習(xí)繪畫(huà)或音樂(lè)，不斷提高自己的技能。制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，將讓我們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上更加有條理，更加高效。

最后，我們要勇敢地行動(dòng)起來(lái)，并持之以恒。制定了計(jì)劃，就要勇敢地行動(dòng)起來(lái)，并持之以恒。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，需要我們付出努力，需要我們堅(jiān)持不懈。例如，如果我們想成為一名運(yùn)動(dòng)員，我們需要每天堅(jiān)持訓(xùn)練，克服身體的疲憊和疼痛；如果我們想成為一名科學(xué)家，我們需要每天堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，克服實(shí)驗(yàn)的失敗和挫折。勇敢地行動(dòng)起來(lái)，并持之以恒，將讓我們最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

**（四）勇于擔(dān)當(dāng)，讓責(zé)任成為成長(zhǎng)的底色**

小學(xué)六年，我們逐漸成長(zhǎng)，開(kāi)始懂得什么是責(zé)任。進(jìn)入中學(xué)，我們將面臨更多的責(zé)任，更需要我們勇于擔(dān)當(dāng)，讓責(zé)任成為成長(zhǎng)的底色。

首先，我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，將讓我們?cè)谥袑W(xué)階段取得優(yōu)異的成績(jī)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，我們的行為舉止代表著ourselvesandourschool.我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到文明禮貌，尊重他人，愛(ài)護(hù)公物。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，將讓我們成為一個(gè)人格健全、品德優(yōu)良的中學(xué)生。

最后，我們要對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。作為家庭的一員，我們要關(guān)心父母，幫助父母做家務(wù)，分擔(dān)父母的壓力。作為社會(huì)的一份子，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)，將讓我們成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的社會(huì)公民。

**呼吁行動(dòng)：**

親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)六年即將結(jié)束，但這并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。讓我們帶著這六年的收獲，帶著老師的教誨，帶著同學(xué)的祝福，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更精彩的人生！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力學(xué)習(xí)，守護(hù)友誼，追逐夢(mèng)想，勇于擔(dān)當(dāng)！讓我們用行動(dòng)證明自己，用汗水澆灌夢(mèng)想，用責(zé)任鑄就未來(lái)！相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)成為更加優(yōu)秀的自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！讓我們共同期待，那個(gè)屬于我們的精彩未來(lái)！

這就是我對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們的幾點(diǎn)建議和期望。希望這些話(huà)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，也希望大家能夠認(rèn)真思考，并將其付諸行動(dòng)。最后，再次祝愿各位老師工作順利，祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，前程似錦！

五.結(jié)尾

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)時(shí)光即將畫(huà)上句點(diǎn)。回首望去，我們共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歡笑與淚水，共同書(shū)寫(xiě)了屬于我們的成長(zhǎng)故事。今天，我站在這里，想和大家分享的，就是我們這六年來(lái)的收獲與感悟，以及我們對(duì)未來(lái)的展望。

從懵懂的孩童到如今的少年，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，更懂得了感恩與擔(dān)當(dāng)。知識(shí)是我們成長(zhǎng)的基石，它讓我們擁有智慧，擁有力量；友誼是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它讓我們不再孤單，擁有溫暖；感恩與擔(dān)當(dāng)是我們成長(zhǎng)的底色，它讓我們成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。這些寶貴的財(cái)富，將伴隨我們一生，無(wú)論我們走到哪里，都能讓我們受益無(wú)窮。

小學(xué)畢業(yè)，我們即將各奔東西，但無(wú)論我們走到哪里，都要銘記這段美好的時(shí)光，銘記我們的老師，銘記我們的同學(xué)，銘記我們的母校。我們要將這份寶貴的財(cái)富轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，勇敢地追逐夢(mèng)想，去創(chuàng)造更精彩的人生！

最后，我想用一句話(huà)結(jié)束我的演講：“未來(lái)，屬于我們！讓我們帶著夢(mèng)想，勇敢地出發(fā)吧！”

謝謝大家！

六.問(wèn)答環(huán)節(jié)

在我們共同度過(guò)了這難忘的小學(xué)時(shí)光，分享了彼此的成長(zhǎng)與感悟之后，我知道許多同學(xué)心中一定還充滿(mǎn)了各種各樣的問(wèn)題和想法。這個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，就是為大家提供一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以更加深入地交流，解答大家心中的疑惑，分享彼此的思考。這對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)提問(wèn)和回答，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己，更全面地了解未來(lái)，也更堅(jiān)定地走向夢(mèng)想的道路。所以，我非常期待聽(tīng)到大家的聲音，也非常愿意與大家進(jìn)行坦誠(chéng)而開(kāi)放的交流。

為了更好地進(jìn)行這場(chǎng)互動(dòng)交流，我想提前設(shè)想一些同學(xué)們可能會(huì)提出的問(wèn)題，并思考相應(yīng)的回答。當(dāng)然，這只是一個(gè)準(zhǔn)備，真正的交流還需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況和同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。以下是一些可能的問(wèn)題及預(yù)設(shè)的答案：

**可能問(wèn)題一：小學(xué)畢業(yè)了，我們還能保持聯(lián)系嗎？如何才能更好地維系友誼？**

**預(yù)設(shè)答案：**當(dāng)然可以，并且非常重要！小學(xué)六年建立起來(lái)的友誼是我們最寶貴的財(cái)富，即使畢業(yè)了，我們也要努力去維系。首先，我們要主動(dòng)聯(lián)系，可以通過(guò)電話(huà)、微信、QQ等方式，分享彼此的近況和生活中的點(diǎn)滴。其次，要定期見(jiàn)面，雖然大家可能去了不同的中學(xué)，但可以在假期或者周末聚會(huì)，一起回憶小學(xué)時(shí)光，分享彼此的成長(zhǎng)。最后，要理解和包容，朋友之間難免會(huì)有誤會(huì)和矛盾，我們要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)包容，才能讓友誼之樹(shù)常青。