2025年教師資格證考試（中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)）教學(xué)技能與評(píng)價(jià)模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.勞動(dòng)與技術(shù)教育的核心目標(biāo)是（）。A.掌握特定的勞動(dòng)技能B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.提高學(xué)生的理論水平D.完成特定的生產(chǎn)任務(wù)2.中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.實(shí)踐性原則C.綜合性原則D.理論性原則3.在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、操作等方式獲取知識(shí)的方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法4.下列哪種教學(xué)方法最符合勞動(dòng)與技術(shù)課程的特點(diǎn)？（）A.講座法B.案例分析法C.實(shí)踐操作法D.調(diào)查研究法5.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)目標(biāo)通常包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和（）。A.情感目標(biāo)B.思想目標(biāo)C.身體目標(biāo)D.美育目標(biāo)6.在制定勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.可行性原則B.針對(duì)性原則C.過渡性原則D.統(tǒng)一性原則7.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮學(xué)生的（）。A.年齡特征B.性格特點(diǎn)C.家庭背景D.以上都是8.下列哪項(xiàng)不屬于勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容？（）A.日常生活技能B.工藝制作C.信息技術(shù)應(yīng)用D.文學(xué)欣賞9.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.簡單性原則D.發(fā)展性原則10.在勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)中，教師常用的教學(xué)手段不包括（）。A.語言講解B.演示操作C.多媒體輔助教學(xué)D.書面考試11.課堂管理是勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其核心是（）。A.教師的控制B.學(xué)生的參與C.班級(jí)的紀(jì)律D.教學(xué)設(shè)備的維護(hù)12.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方法不包括（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)評(píng)價(jià)13.下列哪種評(píng)價(jià)方式屬于形成性評(píng)價(jià)？（）A.期中考試B.課堂觀察C.畢業(yè)考試D.成績排名14.在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中，教師通過觀察學(xué)生的操作過程、分析學(xué)生的作品等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種方式屬于（）。A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.結(jié)果性評(píng)價(jià)15.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不包括（）。A.診斷教學(xué)問題B.改進(jìn)教學(xué)方法C.評(píng)定學(xué)生成績D.頒發(fā)獎(jiǎng)懲16.下列哪種方式不適合用于勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)的總結(jié)性評(píng)價(jià)？（）A.作品展示B.成果匯報(bào)C.問卷調(diào)查D.書面考試17.勞動(dòng)與技術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.簡單性原則D.指導(dǎo)性原則18.在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中，常用的教學(xué)資源不包括（）。A.教材B.教具C.多媒體資源D.數(shù)學(xué)公式19.勞動(dòng)與技術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)對(duì)象D.以上都是20.下列哪種不屬于勞動(dòng)與技術(shù)課程的教學(xué)方法？（）A.模仿法B.探究法C.講授法D.考試法21.在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握技能的方法屬于（）。A.講授法B.演示法C.實(shí)踐法D.討論法22.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法屬于（）。A.啟發(fā)法B.講授法C.演示法D.練習(xí)法23.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中，常用的定量評(píng)價(jià)方法不包括（）。A.評(píng)分量表B.成績統(tǒng)計(jì)C.作品評(píng)分D.問卷調(diào)查24.下列哪種方式不屬于勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中的學(xué)生評(píng)價(jià)？（）A.自我評(píng)價(jià)B.互評(píng)C.教師評(píng)價(jià)D.家長評(píng)價(jià)25.勞動(dòng)與技術(shù)課程應(yīng)與其他課程相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)（）。A.教學(xué)內(nèi)容的整合B.教學(xué)方法的互補(bǔ)C.學(xué)生能力的全面發(fā)展D.以上都是二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）26.簡述勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)。27.簡述勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的意義。28.簡述勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的作用。29.簡述勞動(dòng)與技術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)反思的內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共1小題，共10分。）30.閱讀以下材料，并回答問題：某中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師在教授“簡易機(jī)器人制作”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：首先，教師向?qū)W生介紹機(jī)器人的基本原理和結(jié)構(gòu)；然后，教師演示機(jī)器人制作的過程；最后，學(xué)生按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行機(jī)器人制作。在制作過程中，教師發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能按照要求完成機(jī)器人，但作品的創(chuàng)意性較差。課后，教師進(jìn)行了反思，認(rèn)為自己在教學(xué)過程中沒有充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。問題：(1)分析該教師的教學(xué)行為存在哪些問題？(2)提出改進(jìn)該教師教學(xué)的建議。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分。）31.請(qǐng)以“傳統(tǒng)手工藝”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)一課時(shí)（40分鐘）的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)方案。要求說明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.D4.C5.A6.C7.D8.D9.C10.D11.B12.D13.B14.B15.D16.C17.C18.D19.D20.D21.C22.A23.C24.D25.D二、簡答題26.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)：實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性、發(fā)展性。27.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的意義：促進(jìn)生生互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；發(fā)展溝通能力；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。28.勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的作用：及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略；促進(jìn)學(xué)生自我反思，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，提供針對(duì)性指導(dǎo)；促進(jìn)師生互動(dòng)，營造積極學(xué)習(xí)氛圍。29.勞動(dòng)與技術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)反思的內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況反思；教學(xué)內(nèi)容選擇與組織反思；教學(xué)方法與手段運(yùn)用反思；課堂管理效果反思；教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施反思；學(xué)生學(xué)習(xí)反饋反思。三、材料分析題30.(1)該教師的教學(xué)行為存在的問題：教學(xué)方式單一，以教師演示和講解為主，學(xué)生缺乏主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)；過于注重制作過程，忽視了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；評(píng)價(jià)方式單一，只關(guān)注作品的完成情況，忽視了學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性發(fā)展。(2)改進(jìn)建議：采用探究式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究機(jī)器人的原理和結(jié)構(gòu)；提供多樣化的材料和工具，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)不同功能的機(jī)器人；采用多元化的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、合作能力、解決問題的能力等；加強(qiáng)師生互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題31.主題：傳統(tǒng)手工藝課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)手工藝的基本知識(shí)和特點(diǎn)。技能目標(biāo)：初步掌握某種傳統(tǒng)手工藝的制作方法。情感目標(biāo)：感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)重點(diǎn)：掌握某種傳統(tǒng)手工藝的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性化的手工藝品。教學(xué)過程：(1)導(dǎo)入（5分鐘）：展示傳統(tǒng)手工藝品圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。(2)講授（10分鐘）：介紹傳統(tǒng)手工藝的基本知識(shí)和特點(diǎn)，講解某種手工