三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)我喜歡的小魚(yú)兒說(shuō)課稿華中師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：華中師大版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《我喜歡的小魚(yú)兒》這一章節(jié)，包括小魚(yú)兒的制作和動(dòng)畫(huà)制作。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握使用軟件制作小魚(yú)兒的基本步驟，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握使用軟件制作小魚(yú)兒的基本步驟，包括圖形的繪制、顏色填充和形狀調(diào)整。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于動(dòng)畫(huà)效果的實(shí)現(xiàn)，特別是連續(xù)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建和調(diào)整。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作，逐步講解小魚(yú)兒制作的每個(gè)步驟，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解。

2.對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作，先展示成品動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)效果，然后分步驟講解動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建和調(diào)整方法。

3.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同解決動(dòng)畫(huà)制作中的問(wèn)題。

4.針對(duì)動(dòng)畫(huà)效果調(diào)整的難點(diǎn)，提供多種調(diào)整工具和方法，讓學(xué)生嘗試不同的解決方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

5.通過(guò)反復(fù)練習(xí)和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固操作技能，突破動(dòng)畫(huà)制作的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》上冊(cè)，包括《我喜歡的小魚(yú)兒》的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如小魚(yú)兒的不同姿態(tài)和顏色變化，以及動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保軟件安裝正確，每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，便于學(xué)生分組合作完成動(dòng)畫(huà)制作任務(wù)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組小魚(yú)兒游動(dòng)的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡小魚(yú)兒?jiǎn)幔磕銈冎廊绾斡秒娔X制作小魚(yú)兒?jiǎn)?？”通過(guò)這樣的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用，為制作小魚(yú)兒打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《我喜歡的小魚(yú)兒》這一章節(jié)的主要內(nèi)容，包括圖形的繪制、顏色填充和形狀調(diào)整。

-舉例說(shuō)明：展示制作小魚(yú)兒的示例，逐步講解每個(gè)步驟，讓學(xué)生跟隨操作。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)整小魚(yú)兒的顏色和形狀，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試自己繪制小魚(yú)兒，并進(jìn)行顏色和形狀的調(diào)整。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相幫助完成小魚(yú)兒的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作小魚(yú)兒的關(guān)鍵步驟和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后使用電腦，嘗試制作一個(gè)具有自己特色的小魚(yú)兒動(dòng)畫(huà)。

-要求學(xué)生提交作品，并在下次課上進(jìn)行展示和分享。

6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示小魚(yú)兒圖片，提問(wèn)學(xué)生。

-回顧上節(jié)課的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解繪制小魚(yú)兒的步驟：

a.使用矩形工具繪制小魚(yú)兒的身體。

b.使用圓形工具繪制小魚(yú)兒的眼睛。

c.使用橢圓工具繪制小魚(yú)兒的尾巴。

-講解顏色填充和形狀調(diào)整的方法。

-舉例說(shuō)明小魚(yú)兒的制作過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立繪制小魚(yú)兒，調(diào)整顏色和形狀。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，制作具有自己特色的小魚(yú)兒動(dòng)畫(huà)。

6.教學(xué)反思（課后）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握使用計(jì)算機(jī)軟件繪制小魚(yú)兒的步驟，包括圖形的繪制、顏色填充和形狀調(diào)整。學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成小魚(yú)兒的制作，并能夠根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整小魚(yú)兒的顏色和形狀，體現(xiàn)了對(duì)軟件操作技能的掌握。

2.創(chuàng)意發(fā)揮：學(xué)生在制作小魚(yú)兒的過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的小魚(yú)兒形象。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。通過(guò)分工合作，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

4.問(wèn)題解決：在制作小魚(yú)兒的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如軟件操作失誤、顏色搭配不當(dāng)?shù)?。通過(guò)自主探究和教師指導(dǎo)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分析問(wèn)題、尋找解決方案，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力。

5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生通過(guò)制作小魚(yú)兒，加深了對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的理解。這有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，為今后在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在課堂教學(xué)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、討論等方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課后能夠根據(jù)作業(yè)要求，自主完成小魚(yú)兒的制作，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的效果。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了小魚(yú)兒的制作方法，還了解到了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的基本原理。這有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)更多計(jì)算機(jī)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)制作小魚(yú)兒這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

9.自我評(píng)價(jià)能力：在課后作業(yè)的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作品創(chuàng)意、制作技巧等方面。這有助于提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活提供參考。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生在制作小魚(yú)兒的過(guò)程中，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-計(jì)算機(jī)繪圖工具：矩形、圓形、橢圓

-顏色填充：調(diào)色板、顏色選擇

-形狀調(diào)整：旋轉(zhuǎn)、縮放、扭曲

②關(guān)鍵詞：

-繪制：繪制小魚(yú)兒的身體、眼睛、尾巴

-填充：顏色填充，調(diào)整顏色

-調(diào)整：形狀調(diào)整，包括旋轉(zhuǎn)、縮放

③重點(diǎn)句子：

-“使用矩形工具繪制小魚(yú)兒的身體，注意線條的流暢性?！?/p>

-“通過(guò)調(diào)色板選擇合適的顏色，為小魚(yú)兒填充顏色?！?/p>

-“使用形狀調(diào)整工具，對(duì)小魚(yú)兒的形狀進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和縮放?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將小魚(yú)兒的制作與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生根據(jù)自己觀察到的魚(yú)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)小魚(yú)兒，這樣既提高了學(xué)生的興趣，也讓他們感受到了信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在課堂上，我注重讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握制作小魚(yú)兒的技巧。這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的操作能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度存在較大差異。一些學(xué)生能夠迅速掌握技能，而另一些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和時(shí)間來(lái)跟上進(jìn)度。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：在部分環(huán)節(jié)，課堂互動(dòng)不夠充分，學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的難度或者教學(xué)方法不夠吸引學(xué)生。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)：引