1內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要求1,要求學(xué)生靈活運(yùn)用句型：Isthisyour…?2,pardon和excuseme的用法3,I和me(學(xué)生往往分不清主格和賓格)。4,能看到第二課的圖片說英語2,Yes一詞在不同語調(diào)中的靈活運(yùn)用3,[θ]和[e]兩個音注意第二課教具的運(yùn)用3,numberfive(注意名詞和數(shù)詞的順序)1,區(qū)分excuseme和sorry3,[f]和[v]兩個音的區(qū)別1,第五課掌握he,she的用法，第六課掌握it的用法2,了解一些常見國籍的拼讀3,Thisis用法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)(介紹他人)5,認(rèn)知汽車的品牌1,國籍的拼讀2,He與she的運(yùn)用3,It的用法4,認(rèn)知選擇疑問句以及回答I'm…(介紹自己：名字，國籍以及職業(yè)等)2,不定冠詞的用法3,Iam的縮寫(為后面第三人稱的縮寫作鋪墊)1,國籍和職業(yè)2,Be動詞am和is的掌握3,he,she以及其形容詞性物主代詞2at…1,如何與熟人打招呼與道別2,如何問候他人與聯(lián)系4,第三人稱代詞與be動詞的縮寫1,[θ],[f]和[v]再次鞏固和復(fù)習(xí)[θ]和[s]音的區(qū)別2,熟悉和掌握反義詞并用于描述事物內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要求22,掌握帶形容詞性物主代詞的Thisis。。句型.3,所有格的認(rèn)知和掌握4,hereyouare的靈活運(yùn)用1,Whose的用法2,區(qū)分所有格和is的縮寫形式3,單數(shù)形容詞性物主代詞和所有格41,掌握Whatcolor's?句型以及回答。2,掌握一些常見顏色4,And連接兩個動詞的用法5,了解same的用法1,英文中用斜體表強(qiáng)調(diào)2,用所學(xué)顏色描述事物3,所有格及其代詞形式61,Isthisyour…?的復(fù)數(shù)形式Arethes2,名詞變復(fù)數(shù)規(guī)則的初步認(rèn)知和掌握3,繼續(xù)鞏固不定冠詞的用法4,基本顏色的鞏固5,Be動詞復(fù)數(shù)are1,顏色與復(fù)數(shù)名詞的結(jié)合運(yùn)用解3,復(fù)數(shù)名詞后綴es的讀音規(guī)則381,如何用英語介紹多個人。3,Whataretheirjobs?(復(fù)習(xí)L7單數(shù)句型)4,可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化5,人稱代詞的單復(fù)數(shù)的掌握其運(yùn)用.1,人名的認(rèn)讀。2,看人名辨別其性別3,名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的形和音的變化。01,掌握句型：What’sthematter?2,用于形容詞描述物體。4,順口溜：我用am,你用are;is連著他、她、使學(xué)生掌握1,讀懂課文中的幽默2,Be動詞與非人稱代詞的結(jié)合是用什么形式。(盡量從語感著手)內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任2,掌握用one來代指前面提到的事物.3,學(xué)習(xí)疑問代詞Which,復(fù)習(xí)what,who&whose。1,人稱代詞：形容詞性物主代詞2,one的用法3,形容詞修飾one的位置4務(wù)及要求some…2,指示代詞this,that以及其復(fù)數(shù)形式3,掌握用ones來代指前面提到的雙數(shù)事物。1,人稱代詞：形容詞性物主代詞和賓格的區(qū)別.61,掌握therebe存在句型。2,掌握方位介詞in&on。的用法3,熟悉一些固定搭配和詞組：ontheright/left4,掌握定冠詞和不定冠詞1,冠詞a&the2,用therebe句型描述教室(單數(shù))1,掌握therebe存在句型的復(fù)數(shù)形式的用法。2,some和any分別用在肯定和疑問句中.3,用therebe句型對比單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞的區(qū)別1,學(xué)會從空間概念來理解252,接介詞短語時Be動詞數(shù)的變化1,學(xué)習(xí)并掌握祈使句的概念和用法(回顧L13和L21)2,學(xué)習(xí)make動詞的用法，復(fù)習(xí)名詞的用法(L6)3,初步了解情態(tài)動詞must.4,通過L30,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的生活用詞，并注意與動詞的結(jié)合1,turnon/off與shut/open的區(qū)別(前者多用于電器)2,empty/clean/shut/open等詞的不同詞性(詞形相同)5內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要求21,現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成以及用法2,現(xiàn)在進(jìn)行時單數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動詞直接加ing情況的訓(xùn)練4,詞組：runafter的理解和運(yùn)用1,現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，特別是雙寫情況.一組輔音[k]和[g]1,學(xué)習(xí)新介詞with,over,,鞏固under,in,on等2,現(xiàn)在進(jìn)行時復(fù)數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動詞去e加ing情況的訓(xùn)練3,It指天氣的用法(注意以后it用法的總結(jié))1,現(xiàn)在進(jìn)行時單復(fù)數(shù)混合的訓(xùn)2,動詞和介詞構(gòu)成的短語2,人稱代詞的順序：單數(shù)---你他我(你打我)后學(xué))3,be動詞與介詞結(jié)合使用4,繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞第三中規(guī)則，雙寫1,介詞與動詞(包括be動詞)的結(jié)合使用情況的掌握2,學(xué)會用Where提問現(xiàn)在進(jìn)行時并回答1,掌握begoingto句型。注意與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別3,介詞for的用法。復(fù)習(xí)make的用法5,Am用于現(xiàn)在進(jìn)行時和begoingto句型中混淆2,現(xiàn)在進(jìn)行時中be動詞的所601,祈使句的否定形式(復(fù)習(xí)L29的肯定形式)課時不能講L39的內(nèi)容)詞時，必須放中間生不知道為什么兩個do在一起)內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要a/any…in/on1,數(shù)量詞的學(xué)習(xí)。2,不可數(shù)名詞與相應(yīng)數(shù)量詞的搭配3,不定冠詞修飾可數(shù)名詞，any和some修飾不可數(shù)名詞的用法。1,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分2,數(shù)量詞的學(xué)習(xí)3,不可數(shù)名詞一半和1/4的表poundof的朗讀和記憶。1,情態(tài)動詞can的用法2,any和some修飾不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復(fù)數(shù).3,鞏固和掌握Therebe句型的疑問形式1,some和any的用法3,總結(jié)make的所有用法：7求61,canyou…?句型的熟練掌握2,所有格的復(fù)習(xí)。3,連詞but一詞表轉(zhuǎn)折意義。1,boss's中’s的發(fā)音2,復(fù)習(xí)介詞for再哪些課文中出現(xiàn)過。3,Can與不同人稱結(jié)合是數(shù)保持不變2,所學(xué)全部介詞的復(fù)習(xí)3,序數(shù)詞1-12的拼寫和朗讀，并對比其相對應(yīng)的基數(shù)詞4,如何把like和want用于同一句子中1,所學(xué)全部介詞的的掌握2,序數(shù)詞的變化規(guī)律3,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞0like…2,認(rèn)知atthe's句型，在L解3,重新講解some和any的用法4,口語句型：totellyouthetruth.5,選擇疑問句的語調(diào)及其的回答。6,繼續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù)詞13-24,總結(jié)規(guī)律。1,一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的2,either與too的用法3,some用于疑問句中的特殊情合出現(xiàn)情況，如何區(qū)分和使用內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具8教學(xué)任務(wù)及要求握3,be動詞與助動詞do的區(qū)別4,國家和國籍1,like在此課的不同詞性.注2,國家和國籍的認(rèn)讀，部分要3,一般現(xiàn)在時中各人稱數(shù)的變3,國家和國籍4,東南西北的運(yùn)用2,國家和國籍的認(rèn)讀，部分要3,適當(dāng)介紹各國文化6do?1,總結(jié)第三人稱單數(shù)動詞加后綴的情況2,一天中各個時間段的理解和掌握3,重點(diǎn)詞匯：arrive,home,together,usually2,Home在此課中的兩種詞性3,時間副詞的理解81,會提問時間并知道整點(diǎn)回答2,一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的對比，理解兩種時態(tài)3,復(fù)習(xí)it的不同用法，指時間，天氣等4,乘坐交通工具用by(步行onfoot)1,一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時兩種時態(tài)不同時間詞的對比.2,Inthemorning和this不同時態(tài)。來902,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的混用，數(shù)量詞3,學(xué)習(xí)主格Iwethey以及復(fù)習(xí)其對應(yīng)賓格5,可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化部分規(guī)律1,以o結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)2,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分3,最后一句的幽默。(文化)內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具21,掌握一些基本句型2,look/feel做系動詞的用法3,學(xué)習(xí)情態(tài)動詞must(L29)復(fù)習(xí)can4,常見疾病單詞的四會，5,Have與疾病的搭配情況6,Have的第三人稱單數(shù)形式has1,系動詞，表語等概念2,News為不可數(shù)名詞在measles和mumps前不加冠詞4,情態(tài)動詞與第三人稱單數(shù)相遇的情況Youmust…1,認(rèn)知比較級(不要求掌握)2,For加時間段的用法3,重點(diǎn)詞匯：remain,yet,for,about,keep等4,掌握在一般現(xiàn)在時中，人稱互換時注意數(shù)的變化1,Keep+賓語+賓補(bǔ)2,Don't和mustn’t的理解3,人稱互換求61,非整點(diǎn)時間的表達(dá)，注意用介詞past和to在時2,如何詢問并表達(dá)自己的年齡.3,掌握反身代詞的拼讀，并知道如何用用在enjoy4,掌握介詞at,in和from的用法2,come/be/gethome等不同意思的理解3,非整點(diǎn)時間的表達(dá)1,在be動詞范圍內(nèi)表達(dá)過去的事情，側(cè)重was的訓(xùn)練2,atthe’s。句型的掌握。3,周一到周日單詞的四會5,了解否定疑問句形式的感嘆句3,介詞on用于日期和星期前.01,therebe句型用于過去時中2,hundred表示確數(shù)和不確數(shù)的表達(dá)法。3,掌握時間介詞at,on,in和地點(diǎn)介詞at,in4,在be動詞范圍內(nèi)表達(dá)過去的事情，側(cè)重were的訓(xùn)練to…1,on用于日期前，in用于月份年份前.表達(dá)。3,Atthedairy后面沒有’s內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具11教學(xué)任務(wù)及要求1,動詞過去式變化的一般規(guī)則2,復(fù)習(xí)：What’slike?句型。(此文問人)3,掌握助動詞did的用法。4,掌握一些表示過去的時間詞。1,助動詞did后動詞用原形，不能再加ed。homework句中兩個do的不同意思。1,掌握一些常用不規(guī)則動詞過去式的變化.2,短語動詞的學(xué)習(xí).4,認(rèn)知并區(qū)分直接引語和描述性語言.1,形容詞變副詞的一般規(guī)律。3,不規(guī)則動詞過去式Uncomfortabl3,shoes作為復(fù)數(shù)概念的理解4,ago所構(gòu)成表過去的時間詞5,I'mafraid后接句子形式的變化.81,多個時間詞同時出現(xiàn)的基本順序.2,回顧表時間的介詞.3,帶情態(tài)動詞的否定疑問句.1,總結(jié)時間介詞at,in,on的用法2,時間狀語的轉(zhuǎn)換。0以不同的修飾詞.2,havegot代替have的用法。3,連詞and和or的用法.4,Haven'tgotmuch/any在意義上的區(qū)別。5,Many,much,alotof修飾名1,havegot在肯定句和否定句中的變化。3,Atall在否定句中的強(qiáng)調(diào)作內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要求82,Ihad…1,have后接名詞或名詞短語的用法2,對帶有have不同時態(tài)問句的回答。3,用具體動詞代替have是時態(tài)必須保持不變.1,三餐前不能用冠詞，但一頓飯前要用a。2,能找出have具體意思的對1,認(rèn)識和理解現(xiàn)在完成時的構(gòu)成和用法。(本課重點(diǎn)講第一種用法)2,現(xiàn)在完成時疑問句和否定句變化。3,掌握現(xiàn)在完成時中第三人稱單數(shù)助動詞has.1,現(xiàn)在完成時和一般過去時的2,have作助動詞和實(shí)義動詞的區(qū)別.61,掌握havebeento句型，并注意后接副詞的情2,過去分詞規(guī)律的講解，列出文中不規(guī)則動詞的過去時和過去分詞.3,現(xiàn)在完成時和一般過去時的靈活理解.1,規(guī)則動詞過去式和過去分詞1,疑問句否定形式的用法.3,不規(guī)則動詞過去式和過去分詞的拼寫和認(rèn)讀。(過去式和過去分詞形式一樣)4,already和yet的用法.1,重點(diǎn)詞組的運(yùn)用：havea2,Itwasmycar意思的理解以及was一詞要重讀。1,Ibelievethat后接賓語從句.2,Howlong和howmuch等復(fù)合疑問詞的理解和運(yùn)3,現(xiàn)在完成時的第二種用法：表示開始于過去并持續(xù)到現(xiàn)在的動作。(復(fù)習(xí)第一種用法)態(tài)動詞5,Haveyou…yet?句型的固化1,for接時間段用于現(xiàn)在完成2,動詞原形、過去式、過去分詞都一樣和都不一樣的拼讀理解Hecuthimself一句的時態(tài)。內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要21,一般將來時的認(rèn)知和理解2,begoingto句型和一般將來時的區(qū)別4,掌握一些常用表將來的時間詞5,總結(jié)Ithink/believe,I'mafraid等后接句子的情況leave一句no一詞的理解和翻譯2,一般過去式變一般將來時動詞的還原，尤其是不規(guī)則動41,掌握一般現(xiàn)在時，一般過去式和一般將來時的區(qū)2,掌握以上三種時態(tài)中常用的時間副詞。3,認(rèn)知并掌握部分國家及其首都的拼讀。并通過其標(biāo)志性建筑認(rèn)出該2,時態(tài)之間的轉(zhuǎn)換求1,將來時與時間點(diǎn)的結(jié)合。(小時/分鐘)2,鞏固時間的表達(dá)法，特別注意after和to3,掌握hadbetter的用法.4,Infivehours'time意義的理解.2,hadbetter與情態(tài)動詞must之間的互換。3,ago時間短語與in+時間段所跟時態(tài).1,名詞性物主代詞的認(rèn)知，并注意與形容詞性物主代詞的區(qū)分與聯(lián)系。2,belongto與名詞性物主代詞之間的互換.3,hasgot的縮寫情況。4,學(xué)會簡單的描述物品1,hasgot縮寫形式與is縮寫形式的區(qū)分。2,代詞的理解和掌握：特別是名詞性物主代詞和賓格。01,總結(jié)Ithink/I'msure/sorry/afraid等后接句子的情況.2,理解直接引語和間接引語，本課學(xué)習(xí)間接引語前加引導(dǎo)詞that的情況。3,掌握用間接引語回答問題。1,Let后接不帶to的動詞不定2,不同時態(tài)的混合使用。內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任says…2,掌握反意疑問句的構(gòu)成.注意助動詞的把握。3,理解本課的間接引語中省略引導(dǎo)詞that的情1,間接引語中省略引導(dǎo)詞that的情況。2,間接引語中人稱代詞的變化務(wù)及要求1,掌握How’s?句型用來詢問人，也可以用2,enough一詞修飾形容詞的用法。3,掌握程度副詞too,very,enough等所蘊(yùn)含的意1,paper一詞做試卷解時為可數(shù)名詞。掌握以上兩個句型的結(jié)構(gòu)以及理解其意思。1,掌握want/tell接動詞不定式的情2,掌握重要詞組：atonce,befullof,3,掌握人稱代詞賓格。復(fù)習(xí)所有人稱代詞.4,掌握want/tell動詞后接不定式的否定結(jié)構(gòu)1,tell/want動詞后接不定式的否定形式的轉(zhuǎn)換。Couldyou?(對比Can2,認(rèn)知形容詞的比較級和最高級.掌握他們的變化規(guī)則。3,也：either,too,aswell等用法的區(qū)別4,了解不帶than的比較級，注意最高級前要加定冠1,形容詞的比較級和最高級的變化規(guī)則。2,委婉句型的運(yùn)用。3,最高級前有定冠詞，句中有1,認(rèn)知并了解many/much/little比較級和最高級不規(guī)則變化.2,掌握常用表請求的句型：3,掌握由what引導(dǎo)的簡單的感嘆句，Whatapity!1,instead一詞的理解和用法3,little和few的區(qū)別.內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要求1,多音節(jié)形容詞的比較級在前面加，如果是同級比較一定2,定語從句的位置以及如何翻2,簡略句式的否定和肯定形式.如neithercanI。Sohav3,掌握重點(diǎn)詞匯：none,except,getoff/on,4,復(fù)習(xí)和鞏固havegot在口語中的用法。1,在簡略句式的否定和肯定形2,change既可作名詞，又可作動詞1,掌握不定代詞的用法，特別注意在一般現(xiàn)在時中2,理解niceand和left的意思.3,重點(diǎn)詞匯：impossible,lookthrough,try,1,掌握不定代詞之間的互換情have+不定代詞to+V。2,如何準(zhǔn)確找出同位語，掌握同位語的作用.3,掌握由when,while,justas等引導(dǎo)的時間狀語4,認(rèn)知過去完成時的構(gòu)成和用法，不要與比現(xiàn)在完成時混淆。(下課重點(diǎn))2,準(zhǔn)確找出同位語3,掌握用when等引導(dǎo)詞把兩句話連接成一句話。4,Tommy'sbeento中’s是什么2,復(fù)習(xí)和鞏固過去完成時的用法，掌握引導(dǎo)詞before,after等.3,重點(diǎn)詞匯/句型：What’sup?Happento,3,區(qū)分過去完成時和由and連內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要求1,認(rèn)知和理解定語從句，掌握關(guān)系代詞which,3,辨析wear和puton,前者表狀態(tài)，后者表動作。4,用關(guān)系代詞把兩個句子合成一個帶定語從句的復(fù)合句。counter,理解其中文意思3,關(guān)系代詞who和whom的用法的名詞一致 (which)and(t1,掌握定語從句中關(guān)系代詞作賓語時可省2,掌握動詞+介詞短語用語定語從句的情況.1,定語從句關(guān)系代詞作主語的2,本課中it指人的用法.1,復(fù)習(xí)和鞏固反身代詞，掌握byoneself等用法2,辨析haveto和must3,掌握already在口語中用語句尾的用法.haveto可用于各種人稱。1,掌握mustbe/can'tbe用來表示對現(xiàn)在的肯定2,對比L125,辨析oneself和by3,能夠辨別出must在不同句子中的意思：必須/一定1,掌握用musthavebeen表示對can'thavebeen表示對過去否定的猜2,辨析hadto和must