人音版六年級音樂上冊（簡譜）第6課《聆聽阿里山的姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人音版六年級音樂上冊（簡譜）第6課《聆聽阿里山的姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：六年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年X月X日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂文化的興趣和認(rèn)同感，提高審美鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過演唱、演奏等方式表達(dá)對歌曲的理解和感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，在集體活動中體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

4.提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，學(xué)會從音樂中汲取情感，豐富內(nèi)心世界。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解歌曲《阿里山的姑娘》的旋律特點(diǎn)和情感表達(dá)。

-掌握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確演唱。

-學(xué)習(xí)歌曲中的民族音樂元素，如山歌的音調(diào)和裝飾音。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：歌曲中部分旋律的起伏較大，學(xué)生需要掌握氣息控制，以保證音準(zhǔn)和音色。

例如，歌曲中的高音部分，學(xué)生可能難以保持音準(zhǔn)，需要通過反復(fù)練習(xí)和技巧指導(dǎo)來克服。

-難點(diǎn)二：歌曲中的一些裝飾音，如滑音和倚音，對于學(xué)生來說可能較為陌生，需要教師詳細(xì)講解并示范。

例如，在教授倚音時，可以通過示范和對比，讓學(xué)生理解其與正常音符的區(qū)別和演唱方法。

-難點(diǎn)三：歌曲的情感表達(dá)，學(xué)生需要通過演唱來傳達(dá)對阿里山姑娘的贊美和思念之情。

例如，通過角色扮演或情感引導(dǎo)，讓學(xué)生在演唱時能夠投入情感，表現(xiàn)出歌曲的意境。

-難點(diǎn)四：歌曲的集體合唱部分，學(xué)生需要協(xié)調(diào)聲音，保持和諧的合唱效果。

例如，通過小組練習(xí)和合唱指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何調(diào)整自己的聲音，以達(dá)到整體和諧的效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子琴或鋼琴

-課程平臺：學(xué)校音樂教學(xué)平臺，用于在線播放教學(xué)視頻和資源

-信息化資源：民族音樂文化背景資料、歌曲演唱視頻、相關(guān)音樂軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如民族樂器模型）、圖片和圖片展示設(shè)備、學(xué)生合唱指揮棒教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課程開始前一周，通過學(xué)校音樂教學(xué)平臺發(fā)布《阿里山的姑娘》的簡譜、歌詞和背景資料，要求學(xué)生熟悉歌曲的基本信息。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《阿里山的姑娘》的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)，設(shè)計(jì)問題如“歌曲的旋律有何特點(diǎn)？”“如何通過節(jié)奏變化來表現(xiàn)歌曲的情感？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀提供的資料，理解歌曲的基本結(jié)構(gòu)和音樂元素。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的初步理解和疑問。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解歌曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放《阿里山的姑娘》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律和情感，引出課程主題。

講解知識點(diǎn)：講解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如切分音的使用，以及如何通過呼吸控制來保持音準(zhǔn)。

組織課堂活動：進(jìn)行小組合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的合唱技巧。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點(diǎn)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與合唱練習(xí)，嘗試調(diào)整自己的聲音以適應(yīng)集體合唱。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解歌曲的節(jié)奏和技巧。

實(shí)踐活動法：通過合唱練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解歌曲的節(jié)奏和技巧，掌握合唱的基本方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)歌曲的獨(dú)唱，并嘗試用不同的情感演唱。

提供拓展資源：推薦與民族音樂相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生回家后練習(xí)歌曲，并嘗試用不同的情感演唱。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于民族音樂的知識。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野。知識點(diǎn)梳理《阿里山的姑娘》作為人音版六年級音樂上冊（簡譜）第6課的內(nèi)容，涵蓋了以下知識點(diǎn)：

一、歌曲背景與文化

1.了解《阿里山的姑娘》的創(chuàng)作背景，包括歌曲的起源、作者和創(chuàng)作意圖。

2.了解阿里山的地理特征和民族風(fēng)情，體會歌曲所傳達(dá)的思念之情。

3.認(rèn)識到歌曲中蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。

二、歌曲旋律與節(jié)奏

1.分析歌曲的旋律特點(diǎn)，如起伏較大的旋律線、裝飾音的使用等。

2.學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，包括切分音、附點(diǎn)音符等，掌握歌曲的節(jié)奏感。

3.體會歌曲的節(jié)奏與情感表達(dá)之間的關(guān)系。

三、歌曲演唱技巧

1.學(xué)習(xí)氣息控制，確保音準(zhǔn)和音色的穩(wěn)定。

2.掌握歌曲中的裝飾音演唱技巧，如滑音、倚音等。

3.學(xué)會通過演唱表達(dá)歌曲的情感，如贊美、思念等。

四、合唱技巧與合作

1.學(xué)習(xí)合唱的基本技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等。

2.了解合唱中的聲部協(xié)調(diào)，學(xué)會調(diào)整自己的聲音與集體合唱和諧。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，在合唱中相互協(xié)作，共同完成音樂作品。

五、音樂欣賞與評價

1.學(xué)習(xí)從多角度欣賞音樂作品，如旋律、節(jié)奏、情感等。

2.學(xué)會評價音樂作品，表達(dá)自己對音樂的理解和感受。

3.了解音樂欣賞的方法和技巧，提高音樂素養(yǎng)。

六、民族音樂元素

1.認(rèn)識歌曲中的民族音樂元素，如山歌的音調(diào)和裝飾音等。

2.學(xué)習(xí)民族音樂的演唱技巧，如氣息控制、裝飾音演唱等。

3.體會民族音樂所傳達(dá)的文化內(nèi)涵和民族精神。

七、音樂與生活

1.了解音樂在生活中的應(yīng)用，如慶典、節(jié)日、娛樂等。

2.學(xué)習(xí)如何通過音樂表達(dá)情感，如贊美、思念、快樂等。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、關(guān)注生活的態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.歌曲背景與文化

①了解歌曲《阿里山的姑娘》的創(chuàng)作背景

②探究阿里山的地理特征和民族風(fēng)情

③領(lǐng)悟歌曲中蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神

2.歌曲旋律與節(jié)奏

①分析歌曲旋律特點(diǎn)，如旋律線起伏、裝飾音使用

②學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏，包括切分音、附點(diǎn)音符

③體會旋律與情感表達(dá)的關(guān)系

3.歌曲演唱技巧

①學(xué)習(xí)氣息控制技巧

②掌握裝飾音演唱技巧，如滑音、倚音

③表達(dá)歌曲情感，如贊美、思念

4.合唱技巧與合作

①學(xué)習(xí)合唱基本技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色

②了解合唱中的聲部協(xié)調(diào)

③培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識

5.音樂欣賞與評價

①從多角度欣賞音樂作品

②學(xué)會評價音樂作品，表達(dá)個人理解與感受

③提高音樂素養(yǎng)

6.民族音樂元素

①認(rèn)識歌曲中的民族音樂元素，如山歌音調(diào)、裝飾音

②學(xué)習(xí)民族音樂演唱技巧

③體會民族音樂的文化內(nèi)涵和民族精神

7.音樂與生活

①了解音樂在生活中的應(yīng)用

②通過音樂表達(dá)情感

③培養(yǎng)熱愛音樂、關(guān)注生活的態(tài)度教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《阿里山的姑娘》，這首歌不僅旋律優(yōu)美，而且富含民族特色，非常適合六年級的學(xué)生去感受和體驗(yàn)。在回顧整個教學(xué)過程之后，我想分享一些我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我先用了一段關(guān)于阿里山的風(fēng)光介紹視頻，讓學(xué)生們對歌曲的背景有了一個直觀的了解。這種方法挺有效的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在聽到歌曲之前就已經(jīng)對它產(chǎn)生了好奇。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于視頻中的專業(yè)知識反應(yīng)并不熱烈，可能是因?yàn)樗麄儗@方面的知識接觸不多。所以，我可能在以后的教學(xué)中需要更加注意，如何讓不同背景的學(xué)生都能參與到課堂中來。

接著，我在教授歌曲時，特別強(qiáng)調(diào)了節(jié)奏和音準(zhǔn)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，對于一些節(jié)奏較為復(fù)雜的部分，學(xué)生們掌握得并不是很理想。這讓我意識到，我在講解節(jié)奏時可能需要更加細(xì)致和耐心。比如，我可以用一些簡單的打擊樂器來幫助學(xué)生感受節(jié)奏，或者通過身體律動來讓他們更直觀地理解節(jié)奏的變化。

在合唱環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的一面，但是也存在一些問題。有些學(xué)生雖然愿意參與，但在合唱時音準(zhǔn)不夠穩(wěn)定，這可能是由于他們對于音準(zhǔn)的概念還不夠清晰。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，增加一些音準(zhǔn)訓(xùn)練的內(nèi)容，比如使用電子琴或者鋼琴來輔助教學(xué)，讓學(xué)生們能夠更加準(zhǔn)確地把握音高。

情感表達(dá)方面，我覺得學(xué)生們做得不錯。他們能夠通過自己的聲音傳達(dá)出歌曲中的思念和贊美之情。不過，也有部分學(xué)生表達(dá)得比較平淡，這可能是因?yàn)樗麄儗Ω枨?/p>