11衣物的熨燙與護(hù)理說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)人民版七年級(jí)上冊(cè)-人民版一、教材分析

11衣物的熨燙與護(hù)理說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)人民版七年級(jí)上冊(cè)-人民版。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在教授學(xué)生衣物熨燙與護(hù)理的基本知識(shí)和技能，幫助學(xué)生掌握衣物保養(yǎng)的方法，提高生活自理能力。教學(xué)內(nèi)容包括衣物熨燙的原理、方法及注意事項(xiàng)，以及衣物的分類、清洗和保養(yǎng)技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活技能的尊重與重視，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)衣物熨燙與護(hù)理的基本方法，形成健康、安全、環(huán)保的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的衣物護(hù)理常識(shí)，如簡(jiǎn)單的衣物分類和清洗方法，但對(duì)于衣物的熨燙技巧和護(hù)理細(xì)節(jié)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對(duì)生活中的實(shí)用技能通常有一定興趣，他們具備一定的觀察力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察示范學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)親自操作來(lái)掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)熨燙衣物時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)溫度和時(shí)間的掌握不準(zhǔn)確，以及對(duì)不同材質(zhì)衣物的熨燙技巧不了解。此外，學(xué)生可能缺乏耐心和細(xì)心，導(dǎo)致操作過(guò)程中出現(xiàn)燙傷衣物或損傷衣物面料的情況。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)技術(shù)》教材，包含衣物熨燙與護(hù)理的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備衣物熨燙演示視頻、不同材質(zhì)衣物的圖片、熨燙步驟圖解等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備熨斗、衣物、燙斗布、衣物夾等實(shí)驗(yàn)操作所需器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，便于學(xué)生分組進(jìn)行衣物熨燙實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)衣物熨燙與護(hù)理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)是如何處理衣服皺褶的？有沒(méi)有嘗試過(guò)熨燙衣物？”

展示一些關(guān)于皺褶衣物與熨燙后的衣物的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀感受熨燙前后衣物外觀的變化。

簡(jiǎn)短介紹衣物熨燙與護(hù)理的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其對(duì)于衣物保養(yǎng)和整潔度的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、衣物熨燙與護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解衣物熨燙與護(hù)理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解衣物熨燙的定義，包括其主要目的是消除衣物皺褶，恢復(fù)衣物平整度。

詳細(xì)介紹熨燙的基本組成部分，如熨斗、熨燙布、衣物夾等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、衣物熨燙與護(hù)理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解衣物熨燙與護(hù)理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的衣物熨燙與護(hù)理案例進(jìn)行分析，如西裝、襯衫、連衣裙等不同類型衣物的熨燙技巧。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同材質(zhì)衣物的熨燙要點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人形象和日常生活的影響，以及如何正確選擇和運(yùn)用熨燙工具。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配不同類型衣物熨燙的案例。

小組內(nèi)討論如何處理這些案例中的衣物熨燙問(wèn)題，包括材料選擇、溫度設(shè)置、熨燙步驟等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并解答其他小組提出的問(wèn)題。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)衣物熨燙與護(hù)理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括衣物熨燙的步驟、注意事項(xiàng)和技巧。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衣物熨燙與護(hù)理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括衣物熨燙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)衣物熨燙與護(hù)理在日常生活中對(duì)于衣物保養(yǎng)和整潔度的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在家為一件衣物進(jìn)行熨燙，并記錄下操作過(guò)程和心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)衣物護(hù)理的持續(xù)興趣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

過(guò)程：

提出一些衣物護(hù)理的小貼士，如如何預(yù)防衣物皺褶、如何選擇合適的衣物清洗劑等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人分享所學(xué)的衣物護(hù)理知識(shí)，共同提高家庭衣物的保養(yǎng)水平。

八、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、課堂氛圍的活躍度、學(xué)生參與度等，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-衣物材質(zhì)與熨燙溫度的關(guān)系：介紹不同材質(zhì)衣物的特性，如棉、麻、絲綢、羊毛等，以及相應(yīng)的熨燙溫度和注意事項(xiàng)。

-熨燙技巧視頻：收集一些專業(yè)熨燙技巧的視頻，如如何熨燙領(lǐng)口、袖口、口袋等細(xì)節(jié)部位，以及如何處理復(fù)雜圖案的衣物。

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代熨燙工具對(duì)比：展示傳統(tǒng)熨斗與現(xiàn)代電熨斗的差異，以及不同類型熨斗的適用場(chǎng)景。

-衣物護(hù)理誤區(qū)與正確方法：列舉一些常見(jiàn)的衣物護(hù)理誤區(qū)，如不能熨燙的衣物、熨燙后不能立即折疊等，并提供正確的護(hù)理方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館或在線資源查閱有關(guān)衣物材質(zhì)和熨燙技巧的書籍和文章，加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生觀看熨燙技巧視頻，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑袊L試操作，并記錄自己的熨燙心得。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭衣物護(hù)理日，讓學(xué)生在家人的幫助下，共同學(xué)習(xí)如何正確熨燙和護(hù)理衣物。

-開(kāi)展衣物護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的生活自理能力。

-邀請(qǐng)專業(yè)洗衣店工作人員或熨燙師來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更專業(yè)的衣物護(hù)理知識(shí)。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博等，關(guān)注衣物護(hù)理相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)獲取最新的護(hù)理技巧和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)衣物護(hù)理手冊(cè)，將所學(xué)知識(shí)和技巧整理成冊(cè)，方便自己和他人查閱。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為鄰居熨燙衣物，通過(guò)實(shí)踐提高自己的衣物護(hù)理技能，并傳遞生活小常識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行衣物護(hù)理調(diào)研，了解不同年齡段、不同職業(yè)人群的衣物護(hù)理習(xí)慣和需求，為改善衣物護(hù)理方法提供參考。

-在學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程中引入衣物護(hù)理主題，定期開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課程中不斷學(xué)習(xí)和提高。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得還是收獲挺多的。咱們先來(lái)談?wù)劷虒W(xué)反思吧。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻的方式，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)熨燙衣物的話題挺感興趣的，互動(dòng)也比較積極。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于衣物的材質(zhì)和熨燙溫度的關(guān)系還是有點(diǎn)模糊，這部分內(nèi)容可能需要我以后再詳細(xì)講解一下。

然后，在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，配合圖表和示意圖，讓學(xué)生們能夠更好地理解。但是，我注意到有些學(xué)生對(duì)于熨燙的步驟和技巧掌握得不夠熟練，可能是因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)間不夠。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該增加一些實(shí)操練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的衣物熨燙案例，希望學(xué)生們能夠通過(guò)這些案例了解熨燙的多樣性和復(fù)雜性。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，有些過(guò)于關(guān)注案例本身，而忽略了案例背后所蘊(yùn)含的原理和技巧。這讓我意識(shí)到，在引導(dǎo)學(xué)生分析案例的時(shí)候，我需要更加注重培養(yǎng)他們的分析能力和邏輯思維。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常踴躍，每個(gè)人都有自己的想法和建議。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太善于表達(dá)，或者不太敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。這讓我想到，我可以在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與到討論中來(lái)，尤其是那些不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠全面，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

至于課堂小結(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)了衣物熨燙與護(hù)理的重要性。我覺(jué)得這部分做得還可以，但是也可以嘗試一些新的方式，比如讓學(xué)生自己總結(jié)，或者通過(guò)游戲等方式加深他們的印象。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解的時(shí)候，可能有些內(nèi)容講得不夠清楚，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來(lái)有困難。另外，我在課堂管理上可能也有做得不夠好的地方，比如在小組討論時(shí)，沒(méi)有很好地控制時(shí)間，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有些拖延。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了衣物熨燙的基本知識(shí)和技巧，還提高了自己的生活自理能力。當(dāng)然，也有一些學(xué)生表現(xiàn)得特別出色，他們的積極參與和出色表現(xiàn)，讓我感到非常欣慰。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.增加實(shí)操練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

3.在講解過(guò)程中，我要盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，同時(shí)配合直觀的教具，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，合理分配時(shí)間，提高教學(xué)效率。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)工作，幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)

①衣物熨燙與護(hù)理的基本概念

-熨燙：消除衣物皺褶，恢復(fù)衣物平整度的過(guò)程。

-護(hù)理：保養(yǎng)衣物，延長(zhǎng)其使用壽命的方法。

②衣物熨燙的原理

-熱量傳遞：熨斗通過(guò)熱量傳遞給衣物，使衣物纖維舒展。

-壓力作用：熨斗的壓力幫助衣物纖維固定，形成平整的表面。

③衣物熨燙的步驟

-檢查衣物材質(zhì)：了解衣物材質(zhì)，選擇合適的熨燙溫度。

-準(zhǔn)備熨燙工具：準(zhǔn)備好熨斗、熨燙布、衣物夾等。

-設(shè)置熨斗溫度：根據(jù)衣物材質(zhì)調(diào)整熨斗溫度。

-熨燙衣物：按照衣物皺褶的位置和方向進(jìn)行熨燙。

-清潔熨斗：