第第頁統(tǒng)編版（2024）三年級上冊道德與法治第三單元在集體中長大教案第7課《走近我們的老師》第1課時課題走近我們的老師單元在集體中成長課時2核心素養(yǎng)目標政治認同：理解教師工作對國家教育事業(yè)的重要意義，增強對教育工作者的尊重與認同。?道德修養(yǎng)：體會教師備課、授課、批改作業(yè)等日常工作的辛苦，培養(yǎng)尊重他人勞動成果的道德品質(zhì)。?法治觀念：認識到在校園中尊重教師是遵守校園規(guī)則與相關(guān)法律法規(guī)的體現(xiàn)。健全人格：通過了解教師工作，培養(yǎng)感恩之心，塑造積極、善良的人格特質(zhì)。責任意識：意識到自己有責任以認真學習的態(tài)度回報教師的付出。教學重點了解老師日常的工作內(nèi)容，如備課、授課、批改作業(yè)、關(guān)心學生等，感知老師工作的繁瑣與辛勞。教學難點深刻體會老師在看不到的地方所付出的努力，如熬夜備課、處理學生問題等，真正理解老師的辛苦并非只體現(xiàn)在課堂上教學準備1.多媒體課件（包含圖片，視頻等素材）。

2.課堂練習填空題素材。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：學校是一個溫暖、友愛的大集體。在這里，有和藹可親的老師，活潑可愛的同學，豐富多彩的校園生活。我們在學校這個大集體中成長。下面進入我們今天的學習。展示課題：第7課走近我們的引路人第1課時傾聽老師講話，回憶與老師的相處，明確學習主題。從校園生活切入，自然引入對老師的關(guān)注，激發(fā)學習興趣。講授新課（一）我和老師的故事閱讀教材P42頁內(nèi)容，觀看圖片，知道老師是我們的引路人。從上學開始，老師就是我們的（引路人），陪伴著我們（成長）?！菊f一說】閱讀教材P42頁內(nèi)容，觀看圖片，說一說我和老師的故事。秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。最近，我在學習上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。【知識窗】我們的生活中，處處都有老師的（身影），處處都能發(fā)現(xiàn)他們對我們的（關(guān)懷）【說一說】你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧?！鹃喿x角】觀看視頻“老師的眼睛會說話”，了解老師對我們的愛。老師的愛往往隱藏在一些小事中，體現(xiàn)在細微之處。老師的愛，樸實無華，溫暖我們心田；老師的愛，深沉無言，給予我們力量；老師的愛，無微不至，陪伴我們成長?！净顒訄@】下列情景中，你覺得老師做得對嗎？老師為什么要這樣做呢？有的同學和父母鬧矛盾了，老師會細心地了解來龍去脈，還會打電話和家長交流如何與孩子溝通。（為了我們的心理健康。）課間，有的同學在教室里忙著寫作業(yè)，老師催促大家到教室外活動一會兒。（為了我們的身體健康。）【知識窗】老師（說）得多、（管）得多，這些都包含著老師對學生的（仁愛）之心。（二）體會老師的辛苦閱讀教材P44頁，觀看圖片，知道老師和我們在一起總是忙忙碌碌，每天有做不完的事。仔細去觀察，我們會發(fā)現(xiàn)老師的辛苦?！究匆豢础肯旅媸钦Z文張老師的課程表，看完你有什么感想？老師真辛苦！【觀看視頻】“老師的一天”，知道老師的工作平凡而辛苦！按時上班，備好課，寫好教案，研究教學參考書、練習題、過關(guān)題、能力題，檢查作業(yè)、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、及時檢測批改。如果是班主任，除了正常的教學任務外，還要管理班級，處理班級的日常事務，照顧每一個孩子，使他能夠安全的離校！【知識窗】老師的辛苦，不僅表現(xiàn)在滿滿當當?shù)模ㄈ粘蹋┌才牛€藏在一些我們（看不到）的地方。觀看圖片，知道老師的工作真是太辛苦了，每天大部分的時間都是和我們在一起。除了上課，還要批改作業(yè)、處理班務、打掃衛(wèi)生。除了課程表上的安排，老師還有很多其他的事情要做，例如陪我們吃午餐，處理同學糾紛，輔導學生作業(yè)等等，老師把大部分的精力都花在了我們身上，我們應該心懷感恩。觀察圖片后回答：老師陪我們玩耍、關(guān)心我們的安全、幫助我們學習等。

積極分享自己的故事，感受老師的關(guān)懷。

觀看視頻，體會老師的愛體現(xiàn)在細微之處。

觀察課程表，說出老師的上課、批改作業(yè)、備課等工作。

觀看視頻后交流：老師還要處理班級事務、輔導學生、教研等。通過分享故事和觀看視頻，讓學生感受老師的關(guān)愛，培養(yǎng)感恩之心。

結(jié)合課程表和視頻，讓學生直觀了解老師的工作，突破教學重點。

引導學生認識到老師看不見的付出，突破教學難點。課堂總結(jié)教師是春蠶，吐盡銀絲織春景;教師是人梯，獻出碧血育人才;教師是紅燭，點燃智慧之火;教師是甘霖，澆灌理想之花。老師陪伴我們成長，我們要尊敬老師，感恩老師，珍惜他們的勞動。課堂練習1、從上學開始，老師就是我們的（引路人），陪伴著我們（成長）。2、我們的生活中，處處都有老師的（身影），處處都能發(fā)現(xiàn)他們對我們的（關(guān)懷）。3、老師（說）得多、（管）得多，這些都包含著老師對學生的（仁愛）之心。4、老師的辛苦，不僅表現(xiàn)在滿滿當當?shù)模ㄈ粘蹋┌才?，還藏在一些我們（看不到）的地方。板書設計第7課走近我們的引路人第1課時1.我和老師的故事2.老師多辛苦教學反思本節(jié)課通過故事分享和視頻，讓學生感受到老師的愛與辛苦。但部分學生對老師“看不見的付出”體會不深，可增加“我當小老師”體驗活動，讓學生更真切感受老師的辛勞。

第7課《走近我們的老師》第2課時課題走近我們的老師單元在集體中成長課時2核心素養(yǎng)目標政治認同：領悟教師為培育祖國未來建設者所付出的心血，深化對國家教育事業(yè)的認同。?道德修養(yǎng)：學會傾聽老師的心聲，理解老師的期望，培養(yǎng)關(guān)心他人、善于溝通的品德。?法治觀念：明白與老師溝通、關(guān)心老師需遵循禮貌、尊重的原則，這是法治社會在人際交往中的基本要求。?健全人格：在關(guān)心老師的過程中，增強同理心，提升情緒管理和人際交往能力，完善人格發(fā)展。?責任意識：主動承擔起關(guān)心老師、營造良好師生關(guān)系的責任，為班級和諧氛圍貢獻力量。?教學重點傾聽老師的心里話，理解老師對學生的愛與期望，學習用實際行動關(guān)心體貼老師，如認真學習、主動問候等。教學難點掌握關(guān)心體貼老師的恰當方式，在尊重老師的前提下，真誠地表達自己的心意，避免形式化的關(guān)心。教學準備1.多媒體課件（包含老師工作場景圖片、教師節(jié)等相關(guān)資料）。

2.課堂練習填空題素材。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們，老師陪伴我們成長，老師的工作非常辛苦，老師把大部分的精力都花在了我們身上。我們要尊敬老師，感恩老師，珍惜他們的勞動。今天我們繼續(xù)學習第7課。下面進入我們今天的學習。展示課題：第7課走近我們的引路人第2課時回顧上節(jié)課內(nèi)容，明確本節(jié)課學習方向，帶著對老師的敬意進入學習。承接上節(jié)課內(nèi)容，自然過渡到“傾聽心聲”和“關(guān)心老師”的主題，激發(fā)學生參與興趣。講授新課（一）聽聽老師的心里話【知識窗】老師的心里裝滿了對學生的（愛）與（責任），學生的成長是老師最大的（欣慰）。閱讀教材P45頁內(nèi)容，觀看圖片，聽聽老師的心里話。聽著同學們的歌聲，看著他們信任的眼神，我就很開心，想為他們再多做一點。每次教會學生一個字、一道題，我都很有成就感。同學們的回答經(jīng)常讓我感到驚喜?！局R窗】老師熱愛工作的源泉。提示：在和同學們的相處中，老師也有很多（快樂）和（收獲），這些都是老師熱愛工作的（源泉）。。【活動園】想一想：老師辛苦工作的動力是什么？對學生的愛和為社會育人的責任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。老師對我們的愛。為社會培養(yǎng)需要的人才?？吹轿覀兘】党砷L?！局R窗】閱讀教材P46頁，觀看圖片，了解教師的責任。教師是人類靈魂的（工程師），是人類文明的（傳承者），承載著傳播（知識）、傳播（思想）、傳播（真理），塑造（靈魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的時代重任。【活動園】分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。您為什么選擇做體育老師呢？我自己很喜歡運動，也非常喜歡孩子，我希望孩子們可以通過體育課的鍛煉，擁有健康的體魄，有著積極向上、不怕困難的精神。（二）關(guān)心體貼老師【知識窗】老師是我們（尊敬）、喜愛的人。我們愿意用自己的（行動）去體貼老師，給老師帶來（欣慰）和（歡笑）?！净顒訄@】我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。我要和同學好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。【閱讀角】閱讀教材48頁“學生的關(guān)心讓我感動”故事，了解教師工作的酸甜苦辣。一天，一個學生跟我說：“老師，這個“質(zhì)”字我總是寫不好?！庇谑牵椅罩氖謱懥艘槐?。她對我說：“老師，您的手怎么這么涼？我媽媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會熱??！”聽了她的話，我心里很溫暖。這樣的體貼常能遇到，學生總是這樣令我感動。有了這些感動，所有的辛苦都算不了什么?！緶剀疤崾尽坷蠋煹墓ぷ髂敲葱量啵麄儏s能堅持下來。對學生的愛和為社會育人的責任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。老師是辛勤的園丁，他們教給我們的不僅僅是知識，更重要的是如何做人。我們要關(guān)心體貼老師。（三）尊重每位工作人員【知識窗】校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等（工作人員）。因為他們的默默（工作），我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要（尊重）學校的每一位工作人員，（珍惜）他們的勞動?！究匆豢础坑^看視頻和圖片，了解校園里每一位工作的工作和辛苦?！窘處煿?jié)】教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上有多個日期曾作為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。閱讀教材后回答：感受到老師對學生的愛、工作的成就感和責任感。

分組采訪老師，記錄并分享采訪收獲，加深對老師工作的理解。觀察圖片后交流：認真完成作業(yè)能減輕老師負擔，友好相處能讓老師少操心。

聽故事后討論：真誠的關(guān)心要體貼老師的需求，如提醒老師保暖、主動幫老師做事等。

觀看視頻后回答：門衛(wèi)保障安全、廚師準備飯菜等，認識到他們的重要性。通過傾聽和采訪，讓學生理解老師的心聲與付出，落實教學重點。

結(jié)合案例和實踐活動，引導學生掌握關(guān)心老師的恰當方式，突破教學難點。

拓展到校園其他工作者，培養(yǎng)學生尊重他人勞動的品質(zhì)。課堂總結(jié)教師是春蠶，吐盡銀絲織春景;教師是人梯，獻出碧血育人才;教師是紅燭，點燃智慧之火;教師是甘霖，澆灌理想之花。老師陪伴我們成長，我們要尊敬老師，感恩老師，我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。課堂練習1、老師的心里裝滿了對學生的（愛）與（責任），學生的成長是老師最大的（欣慰）。2、教師是人類靈魂的（工程師），是人類文明的（傳承者），承載著傳播（知識）、傳播（思想）、傳播（真理），塑造（靈魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的時代重任。3、老師是我們（尊敬）、喜愛的人。我們愿意用自己的（行動）去體貼老師，給老師帶來（欣慰）和（歡笑）。4、校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等（工作人員）。因為他們的默默（工作），我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要（尊重）學校的每一位工作人員，（珍惜）他們的勞動。板書設計第7課走近我們的引路人第2課時1.聽聽老師的心里話2.關(guān)心體貼老師3.尊重每位工作人員教學反思本節(jié)課通過采訪和實踐活動，讓學生理解了老師的心聲，多數(shù)能想到關(guān)心老師的做法。但部分學生的關(guān)心方式較形式化，需加強“換位思考”引導，讓關(guān)心更貼合老師需求。

第8課《同學相伴》第1課時課題同學相伴單元在集體中長大課時2核心素養(yǎng)目標政治認同：理解個體差異對集體多樣性的意義，增強對集體生活的認同。道德修養(yǎng)：學會接納他人差異，培養(yǎng)尊重、包容他人的品質(zhì)。法治觀念：認識到平等對待他人是社會交往的基本準則，間接感知法治精神。健全人格：正視自身與他人的不同，增強自我認同和人際交往自信。責任意識：承擔起維護集體多樣性的責任，主動與不同特質(zhì)的同學友好相處。教學重點認識到每個人的性格、愛好等存在差異，學會接納不同。教學難點理解“不同”能互補互促，在交往中欣賞他人優(yōu)勢。教學準備1.多媒體課件（包含圖片、視頻等素材）。

2.課堂練習填空題素材、學生的語文作業(yè)本。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，那么，世界上有沒有完全相同的兩個人呢？今天我們學習第8課《同學相伴》第1課時《不一相的你我他》。。下面進入我們今天的學習。展示課題：第8課同學相伴第1課時不一樣的你我他思考老師的問題，聯(lián)想身邊同學的不同，進入學習狀態(tài)。以樹葉類比引入，激發(fā)學生對個體差異的思考，自然導入課題。講授新課（一）我們有所“不同”【活動園】請你找一找，我們在座的同學有哪些相同或相似的地方呢？我們年齡相仿，在同一所（學校）、同一個（班級）。我和張麗、王樂等幾個都喜歡唱歌。我和劉冬幾個都喜歡踢足球?！菊f一說】請你說一說，我們在座的同學有哪些相同或相似的地方呢？我和王東兩家人都喜歡旅游，假期相約一起去旅游好開心。我和王燕幾個都喜歡古詩。我們經(jīng)常在一起背古詩，玩古詩接龍游戲。我和張娟幾個喜歡看書，周末一起到圖書館看書是我們的樂趣。這些共同的愛好，讓我們能夠聊到一起、玩到一起?！緶剀疤崾尽课覀兡挲g相仿，在同一所（學校）、同一個（班級），一起學習，一起成長。但我們每個人的（性格）、（愛好）、（習慣）、（想法）都有不同?！居^看視頻】我們雖然有所“同”，但我們每個人又是各不相同的，你相信嗎？即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同?！净顒訄@】找一找我與同學的不同。每個同學拿出自己的語文作業(yè)本，對比一下，你們的字跡相同嗎？——不相同【活動園】請在班上找兩個看起來相像的同學，仔細觀察一下，找一找他們之間有哪些不同。她們的性格不一樣她們的聲音不一樣她們的寫字的字跡不一樣她們的相貌不一樣她們的特長不一樣【知識窗】如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多（相同點），可又各有（不同）。（二）學會和不同的人相處【活動園】有些同學在和“不同”的同學相處時，心里會有一些“小疙瘩”。怎樣才能解開這些“小疙瘩”呢？讓我們學會換個思路想一想吧。我和小東是好朋友，最近他變得沉默少言，我不想跟他玩了。如果你的朋友變得沉默少言，你該怎么與他相處？提示：沉默少言是他和我不同的習慣。雖然我不喜歡，可是我是他的好朋友啊，我會積極主動找小東談一些他感興趣的話題，讓他逐漸活潑開朗。我是個急性子，小林是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我不愿意和她分在同一組。想一想：急性子就好嗎？急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？提示：急性子不一定好。急性子和慢性子交朋友，最大的益處就是性格方面剛好可以互補，這樣交朋友會有更好的效果。我已經(jīng)掌握了用電腦查資料的本領，然而小雨還不熟悉怎么查，我感覺跟他缺少共同話題。想一想：不太會用電腦查資料的小雨會不會有其他方面的優(yōu)點呢？提示：同學之間一定要多交流、多溝通。你一定可以發(fā)現(xiàn)：每個人都有自己的閃光點，每個人都值得被欣賞；每個人也都會有自己的不足。同學之間要互相幫助，共同成長?！拘≠N士】交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友。用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。學會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，謙虛地向他人學習。學會寬容，寬容他人的小毛病，原諒他人的錯誤?；突ブ瑸榕笥炎鲎约毫λ芗暗氖虑?。尊重自己的朋友，不隨意議論自己的朋友?！局R窗】學會和不同的人相處。我們身邊的每個人都是（不同）的，學會和不同的人相處是我們必須具備的（本領）。與不同的人（交往），可以彌補自己的不足，可以學到（不一樣）的東西。（三）學會和不同的人相處【觀看視頻】“不同”讓生活更精彩。生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同”和諧相處時,是什么樣的情景呢？正因為每個人的（不同）和讓世界變得（多姿多彩）。我們要平等相處，學會（接納）不同，（欣賞）他人，我們的生活會更豐富、更精彩?！净顒訄@】說說你和“不同”的同學交往的好經(jīng)驗和樂趣。我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負責拎水，力氣小的小彤就負責拖地，我倆配合得可好了。我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別有想法，和行動力強的小欣交朋友后，我學會了把想法變成行動，這讓我更受大家歡迎了。我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友亮亮喜歡踢足球。我們經(jīng)常分享運動中體會到的快樂。觀察樹葉后回答：樹葉不完全相同，同學之間有相同的愛好，也有不同的性格等。

對比字跡、觀察同學，說出具體差異（如性格、特長等）。

參與案例討論，思考解決矛盾的方法（如理解、互補）。

學習“交友秘訣”，結(jié)合自身經(jīng)歷交流如何接納不同。

觀看視頻后回答：“不同”讓生活更豐富。

分享交往經(jīng)驗，如與不同愛好的同學分享快樂。通過觀察和活動，讓學生直觀感受個體差異，落實教學重點。

結(jié)合案例和討論，引導學生學會與不同的人相處，突破教學難點。

分享經(jīng)驗強化認知，讓學生體會“不同”的價值。課堂總結(jié)我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人交往。正因為有“不一樣的你我他”，我們的生活才會豐富多彩，我們的世界才會千姿百態(tài)。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。課堂練習1、我們年齡相仿，在同一所（學校）、同一個（班級），一起學習，一起成長。但我們每個人的（性格）、（愛好）、（習慣）、（想法）都有不同。2、我們身邊的每個人都是（不同）的，學會和不同的人相處是我們必須具備的（本領）。與不同的人（交往），可以彌補自己的不足，可以學到（不一樣）的東西。3、正因為每個人的（不同）和讓世界變得（多姿多彩）。我們要平等相處，學會（接納）不同，（欣賞）他人，我們的生活會更豐富、更精彩。板書設計第8課同學相伴第1課時不一樣的你我他1.我們有所“不同”2.學會和不同的人相處3.“不同”讓生活更精彩教學反思本節(jié)課通過觀察和討論，學生能認識到個體差異，但部分學生仍難理解“不同”的互補價值。可增加“合作完成任務”實踐活動，讓學生在分工中體會不同特質(zhì)的優(yōu)勢。

第8課《同學相伴》第2課時課題同學相伴單元在集體中長大課時2核心素養(yǎng)目標政治認同：體會集體生活的溫暖，增強對集體的歸屬感和向心力。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)合作精神、分享意識，學會在集體中互幫互助。法治觀念：理解集體生活需要共同遵守默契與規(guī)則，維護公平有序的氛圍。健全人格：在集體活動中提升團隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感。責任意識：主動參與集體活動，為營造和諧集體貢獻力量。教學重點感受同學相伴的快樂，理解個體與集體的依存關(guān)系。教學難點在集體中學會合作、分享，共同解決問題，體會“團結(jié)力量大”。教學準備1.多媒體課件（包含圖片及視頻素材）。

2.課堂練習填空題素材。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們，有同學相伴的生活處處有快樂，我們在班集體中，共同學習，共同進步，每一個同學都是班級中的一員，今天我們一起再次來感受集體的溫暖吧！我們繼續(xù)學習第8課《同學相伴》。下面進入我們今天的學習。展示課題：第8課同學相伴第2課時我們在一起回憶與同學相處的快樂瞬間，帶著情感進入學習。從學生熟悉的集體生活切入，激發(fā)情感共鳴，自然導入主題。講授新課（一）同學相伴快樂多【活動園】觀看視頻，同學相伴的日子，留下了許多難忘的時刻。說一說你與同學們在一起的快樂往事吧。學習上，我們一起解決難題。課間時，我們一起玩耍。運動會上，我們團結(jié)合作，努力拼搏。春游時，我們一起放風箏，分享食物。【知識窗】同學相伴的日子，留下了許多難忘的（時刻）。這其中，有學習的（快樂）、玩耍的（樂趣）、分享的（喜悅）、合作的（默契）……【說一說】假如沒有同學們的陪伴，你的生活會怎樣呢？假如沒有同學們的陪伴，我的生活會很孤單。一個人的時候，就是看電視、玩手機、看畫報、看書、寫作業(yè)……兩個人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、談心、背書……兩個人以上可以打籃球、踢足球、玩游戲等，有這么多豐富多彩的游戲玩，真的很快樂。【溫馨提示】失去同學的陪伴，我們將會失去很多樂趣，有同學相伴的生活處處有快樂。我們不僅可以在一起學習、一起運動、一起成長，還可以開展許多豐富多彩的活動。同學相伴，讓我們獲得加倍的精彩?。ǘ┕矠榧w添光彩【觀看視頻】七彩音符。與同學在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認為，可以不和同伴在一起……【想一想】離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？如果“1”離開了，那么剛才我們聽到的音樂便不再完整，也就不再美妙動聽。而孤獨的“1”，沒有了大家的幫助與配合，它自己也演奏不出動人的旋律。【說一說】你想對“1”說些什么心里話呢？。你雖然排在七個音符的第一位，但是要明白七個音符中每個音符都是很重要的，離開了誰都無法演奏出美妙的音樂，你要回到集體中去，大家團結(jié)合作，才能演奏出許多美妙動聽的音樂。【溫馨提示】我們（每個人）如同一個個（小音符），組合成的（班集體）就是一首美妙動聽的（樂曲）。人體（不可以）離開集體?！鹃喿x角】閱讀教材“溫情的大雁”故事?！鞠胍幌搿慨斠恢淮笱闵』蚴軅麜r，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？。大雁知道在一個團隊里要關(guān)心隊友，即使有其他隊友生病，也會有兩只隊友留下照顧它，陪伴它，幫助它直到和它一道趕上大部隊，絕不讓一個隊友落下?！咀h一議】從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么？在集體中要相互關(guān)心，團結(jié)友愛。我們還懂得要照顧他人、不計較得失。集體生活中要有團隊意識，一個也不能落下。我們每個人都要為集體貢獻自己的一份力力量。觀看視頻后分享：和同學一起解題、運動會拼搏等快樂經(jīng)歷。

討論后發(fā)言：沒有同學會孤單，集體活動更有趣。

觀看動畫后回答：單個音符不能，個體離不開集體，團結(jié)才能更精彩。

閱讀故事后交流：大雁相互關(guān)愛，我們要團結(jié)互助，不落下任何同學。

在合作中體會分工與配合的重要性。通過回憶和討論，讓學生感受集體生活的快樂，落實教學重點。

借助動畫和故事，引導學生理解個體與集體的依存關(guān)系。

實踐活動讓學生親身體驗合作的意義，突破教學難點。課堂總結(jié)同學們，我們班是一個集體，一個班級，我們要學習大雁的精神，同學之間互相幫助，不冷落、排斥、忽視任何的同學，不讓任何一位同學落下。讓我們攜起手來，在這個班集體中一起努力，共同進步。課堂練習1、同學相伴的日子，留下了許多難忘的（時刻）。這其中，有學習的（快樂）、玩耍的（樂趣）、分享的（喜悅）、合作的（默契）……2、我們（每個人）如同一個個（小音符），組合成的（班集體）就是一首美妙動聽的（樂曲）。3、個體（不可以）離開集體。板書設計第8課同學相伴第2課時我們在一起1.同學相伴快樂多2.共為集體添光彩教學反思本節(jié)課通過故事和實踐活動，學生感受到集體的溫暖，但部分學生在合作中表現(xiàn)被動。需設計更多分層任務，鼓勵內(nèi)向?qū)W生參與，讓其更深刻體會“團結(jié)力量大”。第9課《讓我們的學校更美好》第1課時課題讓我們的學校更美好單元在集體中成長課時2核心素養(yǎng)目標政治認同：了解學校歷史與成就，增強對學校的歸屬感和對教育事業(yè)的認同。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)愛護校園環(huán)境、珍惜校園資源的品質(zhì)，尊重學校的發(fā)展成果。法治觀念：通過了解校訓和學校規(guī)范，感知規(guī)則對集體生活的重要性。健全人格：在分享校園美好回憶中，提升對集體生活的熱愛，塑造積極的生活態(tài)度。責任意識：意識到自己是學校的一員，主動關(guān)注學校發(fā)展，為校園美好貢獻力量。教學重點介紹校園特色角落，了解學校歷史、校訓及成就，感受校園生活的美好。教學難點將對校園的喜愛轉(zhuǎn)化為主動愛護校園的意識，理解校訓的精神內(nèi)涵。教學準備1.多媒體課件（包含校園角落圖片、校史資料、校訓案例視頻、校園生活視頻）。

2.課堂練習填空題素材、校史館或?qū)W校公眾號資料。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀看視頻，導入新課。師：同學們，學校是一個溫暖、友愛的大集體。豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。今天跟著老師一起來學習第9課《讓我們的學校更美好》。下面進入我們今天的學習。展示課題：第9課讓我們的學校更美好第1課時觀看校園生活視頻，回憶自己在校園中的經(jīng)歷，進入學習狀態(tài)。通過視頻喚醒學生對校園的情感，自然導入對校園的探索。講授新課（一）我們的足跡閱讀教材P55頁內(nèi)容，觀看圖片，我們在學校已經(jīng)生活了兩年多?；▓@、操場、教學樓……學校的各個角落都留下了我們的足跡和歡笑。說一說，學校里我最喜歡的地方。我喜歡操場盡頭的小花壇，那里有許多美麗的花，特別香，還有五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞。我喜歡學校的乒乓球臺，我和同學經(jīng)常在那里打乒乓球。乒乓球臺見證了我和同學之間的友誼。我們的教室環(huán)境整潔，寧靜、和諧的氛圍讓我們更專注于學習，我喜歡這里?！菊f一說】校園里留下了你哪些足跡。我最喜歡學校的操場，在這里留下了我們的足跡。這里既能鍛煉身體，又能放松心情。學校的宣傳欄前留下過我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。提問：校園中還有哪些地方留下了你的足跡？提示：教室、操場、閱覽室、音樂室……【知識窗】學校的各個角落都留下了我們的（足跡）和（歡笑）。學校里有很多我們喜歡的地方，我們要熱愛我們的校園哦?。ǘ┝私馕覀兊膶W校【小調(diào)查】閱讀教材P56頁，分小組去了解一下學校的歷史?！咀h一議】我們可以從哪些方面，通過哪些途徑來了解我們的學校？請?zhí)岢瞿愕脑O想。我想了解學校的建校時間、歷史變遷等。我想了解學?，F(xiàn)在的面積和建筑、師生人數(shù)等。我想了解學校取得的榮譽。我想了解學校開展過的有意思的活動?！鞠胍幌搿课覀冇挚梢酝ㄟ^哪些方式了解這些內(nèi)容呢？我想通過向老師咨詢的方式進行了解。讓她給我們講述一些校史。了解學校的建校時間、歷史變遷等.我可以通過關(guān)注學校網(wǎng)站、公眾號來了解學校。每次學校有活動的時候這里會有介紹。我們學校還有校園雜志，通過閱讀我能了解到學校發(fā)生的一些事情。我還可以到學校的校史館，那里有許多關(guān)于學校歷史的記載?！局R窗】校史館校史館是一個學校歷史文化的集中展示，對于傳承學校精神、培養(yǎng)師生愛校情懷具有重要意義。近年來，我國許多小學都在積極建設校史館，挖掘和傳承學校歷史文化，為學校發(fā)展注入新的活力?！緶剀疤崾尽课覀儾粌H喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學校的（過去）和（現(xiàn)在），也了解學校的（成就）、（榮譽）和（追求）?！局R窗】校訓校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范。它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內(nèi)容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，更是激勵師生員工開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強的精神旗幟。【看一看】讀一讀一些學校的校訓。愛國博學尚美自強——四川南允順河小學博愛博學博雅博大——溫州廣場路小學博學明德強身勵志——北京曹陽星河實驗小學博愛創(chuàng)新自律奮進——山東章丘茄莊學區(qū)小學崇德惜時樂學勤勉——北京朝陽松榆里小學厚德尚美求真創(chuàng)新——浙江寧波白鶴小學厚德明禮致知力行——山東章丘后營學?！究匆豢础克匏煽h實驗小學校訓的含義。課后作業(yè)：請同學們寫一寫自己學校的校訓。觀看圖片后分享：喜歡花壇的美麗、操場的熱鬧等。

積極發(fā)言，分享在教室學習、操場運動等經(jīng)歷。

討論后列舉了解學校的途徑，如采訪校長、參觀校史館。

學習校訓案例，思考并分享自己學校校訓的含義（如“厚德”是指品德高尚）。

分組明確調(diào)查任務，如一組收集校史，二組統(tǒng)計學校榮譽。通過分享和圖片展示，讓學生感受校園之美，落實教學重點。

引導學生主動探索學校歷史與文化，理解校訓內(nèi)涵，突破教學難點。

分組調(diào)查培養(yǎng)責任意識，增強對學校的歸屬感。課堂總結(jié)我們的學校不僅環(huán)境優(yōu)美，還有著深厚的文化氣息、有著令人驕傲的榮譽。我愛我們的學校，我們喜歡在學校里學習。課堂練習1、我們在學校已經(jīng)生活了（兩年多）。（花園、操場、教學樓）……學校的各個角落都留下了我們的（足跡）。2、我們不僅喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學校的（過去）和（現(xiàn)在），也了解學校的（成就）、（榮譽）和（追求）。板書設計第9課讓我們的學校更美好第1課時1.我們的足跡2.了解我們的學校教學反思本節(jié)課通過分享校園足跡和調(diào)查活動，學生對校園的喜愛與歸屬感有所增強，多數(shù)能說出校園特色和了解學校的途徑。但部分學生對校訓的精神內(nèi)涵理解較表面，僅停留在文字記憶層面。后續(xù)可結(jié)合本校校史中的具體事例，如校友踐行校訓的故事，讓學生直觀感受校訓的意義，同時增加“校訓踐行小行動”設計，引導學生將對校訓的理解轉(zhuǎn)化為實際行動，強化愛護校園的主動性。

第9課《讓我們的學校更美好》第2課時課題讓我們的學校更美好單元在集體中成長課時2核心素養(yǎng)目標政治認同：認識到校園生活對個人成長的重要性，認同集體生活的價值。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的責任感，學會合作提出改進建議。法治觀念：了解《義務教育法》中關(guān)于受教育權(quán)的規(guī)定，認識到參與校園建設的合法性。健全人格：在討論和實踐中，提升溝通協(xié)作能力，增強集體榮譽感。責任意識：主動為學校建設出謀劃策，將想法轉(zhuǎn)化為改善校園的實際行動。教學重點發(fā)現(xiàn)學校待改進之處，提出合理建議并制定行動方案。教學難點平衡個人與集體需求，將建議轉(zhuǎn)化為切實可行的行動，體會“我為學校出點力”的意義。教學準備1.多媒體課件（包含校園生活場景圖片、學生活動視頻、校園問題調(diào)查案例、《義務教育法》相關(guān)條文）。

2.課堂練習填空題素材、校園問題調(diào)查記錄表。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們，愉快的校園生活豐富多彩，對我們成長的很重要，我們要熱愛學校，培養(yǎng)責任感和主人翁精神，積極為學校出一份力。下面進入我們今天的學習。展示課題：第9課讓我們的學校更美好第2課時回憶校園生活的美好瞬間，思考自己能為學校做些什么，進入學習狀態(tài)。從學生的主人翁視角切入，激發(fā)參與校園建設的積極性。講授新課（一）豐富多彩的校園生活【活動園】兩年多的校園生活中，哪些事情令你印象深刻？我喜歡和同學一起上課、玩耍。我喜歡數(shù)學，我在數(shù)學課上學會了怎樣計算時間。假期里，我特別想念同學和學校里的各種活動。平時我還真不覺得！在美術(shù)課上，我學會了用紅色和黃色調(diào)出橙色?！究匆豢础坑^看圖片，知道我們的學校生活多姿多彩?！局R窗】我們的學校生活（多姿多彩）。在學校，我們不僅學到了（本領），認識了（老師和同學），而且還參加了各種有趣的（活動）?！咎钜惶睢克阋凰悖耗阍趯W校的時間？在教材57頁上填寫上。在校一天是六個小時，在校一周是（6x5=30）個小時在校一個月是（30x20=600）個小時在校一個學期是（600x4=2400）個小時（二）珍惜校園生活閱讀教材P58頁，觀看圖片，知道豐富多彩的校園生活對我們的（