2025年上學(xué)期高一化學(xué)時(shí)間管理評(píng)估試題一、選擇題（共15題，每題4分，共60分）1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)計(jì)劃用高錳酸鉀加熱分解法收集3瓶氧氣（每瓶250mL），已知反應(yīng)方程式為2KMnO?$\xlongequal{\Delta}$K?MnO?+MnO?+O?↑，若氧氣密度為1.43g/L，理論上需要KMnO?的質(zhì)量最接近（）A.6.3gB.7.9gC.9.5gD.12.2g2.某學(xué)生在做“鈉與水反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，因未提前檢查分液漏斗活塞是否漏液，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)開始后10分鐘才收集到氫氣。若實(shí)驗(yàn)總耗時(shí)30分鐘，其中有效操作時(shí)間占比為（）A.33.3%B.50%C.66.7%D.75%3.下列實(shí)驗(yàn)操作中，最能體現(xiàn)“時(shí)間優(yōu)化”原則的是（）A.用排水法收集氧氣時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈再組裝儀器B.酸堿中和滴定前，將錐形瓶用待測(cè)液潤(rùn)洗2次C.海帶提碘實(shí)驗(yàn)中，灼燒海帶與配制淀粉溶液同步進(jìn)行D.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，將容量瓶烘干后使用4.某同學(xué)用50mL量筒量取25.0mL鹽酸，操作時(shí)間分別為：傾倒液體15s，觀察刻度10s，調(diào)整液面5s。若量取誤差為+0.5mL，則本次操作的“時(shí)間-精度比”（單位：s/mL）為（）A.1.2B.1.5C.2.0D.2.55.對(duì)于“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”實(shí)驗(yàn)，下列設(shè)計(jì)方案中耗時(shí)最短的是（）|方案|實(shí)驗(yàn)內(nèi)容|控制變量|預(yù)計(jì)耗時(shí)||------|---------------------------|-------------------|----------||A|不同濃度鹽酸與鋅反應(yīng)|濃度（1mol/L、2mol/L）|40分鐘||B|不同溫度下H?O?分解|溫度（20℃、40℃、60℃）|30分鐘||C|催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響|有無MnO?|25分鐘||D|壓強(qiáng)對(duì)合成氨反應(yīng)的影響|壓強(qiáng)（1atm、5atm）|60分鐘|6.某學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)計(jì)算時(shí)，因混淆“物質(zhì)的量”與“質(zhì)量”概念，導(dǎo)致10分鐘內(nèi)未能解出答案。此類時(shí)間損耗屬于（）A.操作失誤型B.知識(shí)缺陷型C.工具限制型D.環(huán)境干擾型7.實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和MnO?反應(yīng)制取Cl?（反應(yīng)需加熱），若要在30分鐘內(nèi)完成“制氣→除雜→收集→尾氣處理”全流程，合理的時(shí)間分配是（）A.制氣15min，除雜5min，收集5min，尾氣處理5minB.制氣10min，除雜8min，收集7min，尾氣處理5minC.制氣8min，除雜10min，收集7min，尾氣處理5minD.制氣5min，除雜5min，收集15min，尾氣處理5min8.下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間管理的說法，錯(cuò)誤的是（）A.“并行操作”可減少實(shí)驗(yàn)總耗時(shí)，但需避免安全風(fēng)險(xiǎn)B.實(shí)驗(yàn)前繪制“時(shí)間流程圖”能降低操作失誤率C.對(duì)于耗時(shí)較長(zhǎng)的反應(yīng)（如鐵的吸氧腐蝕），可采用“間歇觀察法”記錄數(shù)據(jù)D.為提高效率，可同時(shí)加熱多個(gè)未貼標(biāo)簽的燒杯9.某同學(xué)在做“一定物質(zhì)的量濃度溶液配制”實(shí)驗(yàn)時(shí)，各步驟耗時(shí)如下表，若要將總時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)，需壓縮的步驟是（）|步驟|稱量|溶解|轉(zhuǎn)移|洗滌|定容|搖勻||---------------|------|------|------|------|------|------||耗時(shí)（分鐘）|5|8|3|4|3|2|A.溶解B.洗滌C.定容D.搖勻10.對(duì)于“化學(xué)反應(yīng)速率測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，下列數(shù)據(jù)記錄方式最能節(jié)省時(shí)間的是（）A.每隔1分鐘記錄一次氣體體積，共記錄10次B.當(dāng)氣體體積達(dá)到50mL時(shí)記錄時(shí)間，重復(fù)3次C.用秒表連續(xù)記錄溶液顏色變化的時(shí)間點(diǎn)D.借助計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)采集溫度與壓強(qiáng)數(shù)據(jù)11.某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中寫道：“因未提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟，導(dǎo)致在組裝儀器時(shí)浪費(fèi)15分鐘，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理數(shù)據(jù)耗時(shí)20分鐘?！比魧?shí)驗(yàn)總時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，則該同學(xué)的“有效實(shí)驗(yàn)時(shí)間”為（）A.35分鐘B.55分鐘C.70分鐘D.75分鐘12.在“乙酸乙酯的制備”實(shí)驗(yàn)中，若采用“邊反應(yīng)邊蒸餾”的裝置（如圖1），相比“反應(yīng)后蒸餾”的傳統(tǒng)方法，可縮短的時(shí)間主要來自（）A.反應(yīng)階段B.分離階段C.提純階段D.洗滌階段13.下列化學(xué)計(jì)算中，若使用計(jì)算器可縮短50%計(jì)算時(shí)間的是（）A.相對(duì)分子質(zhì)量的簡(jiǎn)單加和（如CO?：12+16×2）B.物質(zhì)的量濃度計(jì)算（c=n/V）C.溶液稀釋問題（c?V?=c?V?）D.復(fù)雜氧化還原反應(yīng)的電子得失守恒計(jì)算14.某同學(xué)計(jì)劃用2小時(shí)完成3個(gè)實(shí)驗(yàn)（A：酸堿滴定，B：沉淀反應(yīng)，C：焰色反應(yīng)），各實(shí)驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)行時(shí)所需時(shí)間分別為40分鐘、30分鐘、20分鐘。若采用“串聯(lián)操作”（A→B→C），總耗時(shí)為（）A.90分鐘B.100分鐘C.110分鐘D.120分鐘15.關(guān)于“實(shí)驗(yàn)時(shí)間管理策略”，下列說法正確的是（）①實(shí)驗(yàn)前需估算各步驟耗時(shí)并預(yù)留10%的緩沖時(shí)間②對(duì)于危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)（如有毒氣體制備），應(yīng)優(yōu)先保證安全而非效率③可通過增加實(shí)驗(yàn)人數(shù)來無限縮短總耗時(shí)④使用自動(dòng)化儀器（如滴定儀）必然比手動(dòng)操作更節(jié)省時(shí)間A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題（共4題，共90分）16.實(shí)驗(yàn)流程優(yōu)化題（20分）某研究小組設(shè)計(jì)了“從廢電池正極材料（含MnO?、碳粉、NH?Cl等）中回收MnO?”的實(shí)驗(yàn)流程（如圖2），部分步驟耗時(shí)如下表：步驟操作內(nèi)容預(yù)計(jì)耗時(shí)可優(yōu)化方式①拆解電池去除外殼、分離正負(fù)極10分鐘用剪刀快速剪開外殼②溶解加蒸餾水?dāng)嚢?、過濾20分鐘？③氧化加入H?O?溶液氧化雜質(zhì)30分鐘加熱至60℃（可縮短至15分鐘）④過濾洗滌分離MnO?固體并洗滌3次25分鐘使用抽濾裝置（縮短至10分鐘）⑤烘干80℃烘干2小時(shí)120分鐘120℃烘干（縮短至40分鐘）（1）請(qǐng)?jiān)诒碇小安襟E②”的“可優(yōu)化方式”欄填寫一種合理建議，并說明理由。（6分）（2）若按優(yōu)化后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，計(jì)算總耗時(shí)減少的百分比。（7分）（3）在步驟⑤中，若烘干溫度過高（超過200℃），可能導(dǎo)致MnO?分解生成Mn?O?，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并分析此情況對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間管理的影響。（7分）17.數(shù)據(jù)分析題（25分）某班級(jí)50名學(xué)生完成“中和熱測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的時(shí)間分布如下表：耗時(shí)區(qū)間（分鐘）人數(shù)平均誤差（℃）操作失誤率15~208+0.812.5%21~2522+0.34.5%26~3015-0.26.7%31~405-0.520.0%（1）繪制“耗時(shí)區(qū)間-平均誤差”的折線圖（無需畫圖，只需描述趨勢(shì)），并分析耗時(shí)與誤差的關(guān)系。（8分）（2）計(jì)算該班級(jí)完成實(shí)驗(yàn)的平均耗時(shí)，并判斷“21~25分鐘”區(qū)間是否為最優(yōu)耗時(shí)范圍（需說明判斷依據(jù)）。（9分）（3）若要將全班平均耗時(shí)縮短至23分鐘，且誤差控制在±0.5℃以內(nèi)，提出兩條具體的改進(jìn)措施（如實(shí)驗(yàn)前培訓(xùn)、儀器改進(jìn)等）。（8分）18.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（25分）現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)任務(wù)：“用最合理的時(shí)間驗(yàn)證氯、溴、碘的非金屬性強(qiáng)弱（提供試劑：KCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳）”。（1）設(shè)計(jì)一個(gè)包含“操作步驟、預(yù)計(jì)耗時(shí)、現(xiàn)象記錄”的實(shí)驗(yàn)方案，要求總耗時(shí)不超過20分鐘。（12分）（2）說明方案中如何體現(xiàn)“時(shí)間管理”策略（至少寫出3點(diǎn)）。（8分）（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氯水已變質(zhì)（部分分解為HCl和O?），需更換試劑導(dǎo)致延誤5分鐘，此時(shí)應(yīng)如何調(diào)整后續(xù)操作以確保實(shí)驗(yàn)按時(shí)完成？（5分）19.綜合論述題（20分）（1）結(jié)合高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，分析“預(yù)習(xí)-操作-反思”三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)時(shí)間管理的影響，并舉例說明。（10分）（2）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，“時(shí)間管理能力”與“實(shí)驗(yàn)技能水平”是否存在正相關(guān)關(guān)系？請(qǐng)從“操作熟練度”“誤差控制”“安全意識(shí)”三個(gè)角度進(jìn)行論證。（10分）三、附加題（共20分，不計(jì)入總分）某化工廠計(jì)劃通過優(yōu)化反應(yīng)條件提高合成氨反應(yīng)（N?+3H?$\xrightleftharpoons[\text{催化劑}]{\text{高溫高壓}}$2NH?）的效率，已知在400℃、20MPa條件下，反應(yīng)達(dá)到平衡需6小時(shí)，NH?產(chǎn)率為15%；若溫度升高至500℃、壓強(qiáng)增大至30MPa，平衡時(shí)間縮短至3小時(shí)，但產(chǎn)率降至10%。（1）計(jì)算兩種條件下的“產(chǎn)率-時(shí)間比”（單位：%/小時(shí)），并判斷哪種條件更優(yōu)。（10分）（2）結(jié)合化學(xué)反應(yīng)原理，分析如何在縮短反應(yīng)時(shí)間的同時(shí)提高產(chǎn)率（至少提出2種方案）。（10分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（部分）一、選擇題B2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.D9.A10.D11.B12.B13.D14.C15.A二、非選擇題16.（1）建議：使用熱水溶解并攪拌（3分）。理由：NH?Cl的溶解度隨溫度升高而增大，熱水可加快溶解速率，縮短溶解時(shí)間（3分）。（2）原總耗時(shí)=10+20+30+25+120=205分鐘；優(yōu)化后耗時(shí)=10+（20-x）+15+10+40=（95-x）分鐘（設(shè)步驟②縮短x分鐘，若x=10，則總耗時(shí)=85分鐘）；減少百分比=（205-85）/205×100%≈58.5%（7分）。（3）3MnO?$\xlongequal{\Delta}$Mn?O?+O?↑（3分）；影響：需重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致總耗時(shí)增加（4分）。（注：完整參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附錄，此處省略17-19題及附加題解析。）命題說明本試題以高一化學(xué)核心實(shí)驗(yàn)為載體，融合時(shí)間管理的量化分析（如百分比、誤差計(jì)算）與質(zhì)性評(píng)估（如方案設(shè)計(jì)、影響分析），突出學(xué)科交叉性。選擇題側(cè)重基礎(chǔ)操作與時(shí)間優(yōu)化的結(jié)合，非選擇題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及綜合應(yīng)用能力，附加題拓展至