春四年級英語下冊UnitTodayisSaturday湘少版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自春四年級英語下冊Unit1TodayisSaturday湘少版，屬于基礎(chǔ)英語教學(xué)階段。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在幫助學(xué)生掌握星期天相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。本課內(nèi)容與單元主題緊密相連，是單元教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識描述一周中每一天的活動，并能夠進(jìn)行簡單的英語交流。2.學(xué)情分析四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的興趣和基礎(chǔ)，但英語水平參差不齊。部分學(xué)生可能對星期天的表達(dá)方式存在混淆，易將“Sunday”誤讀為“Sundy”。此外，學(xué)生在日常生活中的英語運用機會較少，可能導(dǎo)致口語表達(dá)能力不足。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動幫助學(xué)生鞏固知識點，提高英語綜合運用能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：掌握星期天相關(guān)的詞匯和句型，如：Sunday,gotothepark,watchTV等。技能目標(biāo)：能夠運用所學(xué)知識描述一周中每一天的活動，并進(jìn)行簡單的英語交流。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對以上教學(xué)目標(biāo)，教師可采取以下教學(xué)策略：情境創(chuàng)設(shè)：通過圖片、視頻等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計豐富多彩的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能有所收獲。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：能夠正確說出星期天相關(guān)的詞匯，如Sunday,gotothepark,watchTV等。列舉：能夠列舉出至少三個星期天的活動，并使用英語進(jìn)行描述。解釋：能夠解釋星期天在英語中的表達(dá)方式，并理解其含義。2.能力目標(biāo)設(shè)計：能夠設(shè)計一個簡單的對話，描述自己星期天的計劃。評價：能夠評價同伴的對話，指出其中的錯誤或不足。論證：能夠根據(jù)所學(xué)知識，論證星期天對個人生活的重要性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)說出：能夠表達(dá)對星期天的期待和喜愛。列舉：能夠列舉出至少三個星期天可以做的有益活動。解釋：能夠解釋為什么星期天對于放松和休息很重要。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析星期天活動對個人身心健康的影響。綜合：能夠綜合所學(xué)知識，設(shè)計一個完整的星期天活動計劃。評價：能夠評價不同星期天活動的優(yōu)缺點。5.科學(xué)評價目標(biāo)評價：能夠評價自己的學(xué)習(xí)效果，并制定改進(jìn)計劃。評價：能夠評價同伴的學(xué)習(xí)效果，并給予建設(shè)性反饋。評價：能夠評價教學(xué)活動的有效性，并提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于掌握星期天相關(guān)詞匯和句型，并能運用這些詞匯描述一周中每一天的活動。教學(xué)難點在于學(xué)生能夠理解并運用“gotothepark,watchTV”等句型進(jìn)行實際交流，以及能夠根據(jù)個人經(jīng)歷設(shè)計并表達(dá)自己的星期天計劃。難點形成的原因在于學(xué)生對英語實際應(yīng)用的缺乏和句型結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下材料：五張星期天活動主題的圖片、一套包含星期天相關(guān)詞匯和句型的卡片、一份學(xué)生活動手冊、一個包含相關(guān)音頻和視頻的播放列表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備好彩色畫筆用于繪制星期天的活動計劃。同時，教室環(huán)境需要布置成小組討論的格局，并設(shè)計好黑板上的板書框架，以便于展示教學(xué)流程和重點內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)活動做鋪墊?；顒樱?.教師：播放一段關(guān)于星期天的英語歌曲，如《MyFavoriteThings》中關(guān)于星期天的部分，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考：WhatdoyouusuallydoonSunday?(你通常在星期天做什么？)3.學(xué)生：自由發(fā)言，分享自己的星期天活動。2.新授（15分鐘）目的：教授星期天相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。活動：1.教師：展示星期天活動的圖片，如公園、電影院、家庭聚會等，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英語詞匯。2.詞匯學(xué)習(xí)：教授以下詞匯：Sunday,park,movie,familygathering,relax,etc.3.句型學(xué)習(xí)：教授以下句型：WhatdoyoudoonSunday?Igotothepark.Iwatchamovie.Ihaveafamilygathering.4.學(xué)生：跟讀并模仿教師，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。3.鞏固（15分鐘）目的：鞏固學(xué)生對新知識的掌握，提高學(xué)生的英語運用能力?；顒樱?.游戲：進(jìn)行“星期天活動”配對游戲，將星期天活動圖片和對應(yīng)的英語詞匯或句型卡片進(jìn)行配對。2.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個星期天活動，并扮演該活動中的角色，用英語進(jìn)行對話。3.學(xué)生：積極參與游戲和角色扮演，鞏固所學(xué)知識。4.小結(jié)（5分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識體系?；顒樱?.教師：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并強調(diào)重點。2.提問：Whatdidwelearntoday?(我們今天學(xué)習(xí)了什么？)3.學(xué)生：回答問題，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。5.作業(yè)布置（5分鐘）目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課做好鋪墊?；顒樱?.教師：布置以下作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。用英語描述自己星期天的計劃。收集關(guān)于星期天的英語資料。2.學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。6.課堂評價（5分鐘）目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。活動：1.教師：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。2.學(xué)生：反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。7.教學(xué)反思目的：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法?；顒樱?.教師：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。2.改進(jìn)措施：針對不足之處，制定改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。8.教學(xué)延伸目的：拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的英語綜合運用能力?；顒樱?.教師：組織學(xué)生開展英語角活動，讓學(xué)生在真實語境中運用英語。2.學(xué)生：積極參與英語角活動，提高自己的英語口語表達(dá)能力。9.教學(xué)總結(jié)目的：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識?；顒樱?.教師：對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。2.學(xué)生：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要用英語描述自己一個星期天的典型活動，包括早上起床、早餐、上午的活動、午餐、下午的活動、晚餐以及晚上的休息時間。完成形式：書面作文，約100150字。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對于星期天相關(guān)詞匯和句型的運用，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要調(diào)查并記錄自己家庭中其他成員的星期天活動，并制作一份簡單的圖表或表格，展示家庭成員的活動分布。完成形式：圖表或表格，附上簡短說明。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和記錄能力，以及運用英語進(jìn)行信息交流的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個星期天的活動，如戶外運動、藝術(shù)創(chuàng)作等，進(jìn)行深入探究，并撰寫一篇短文，介紹該活動的意義、步驟和自己的體驗。完成形式：短文，約200300字。提交時限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的英語寫作能力和跨文化理解能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要集中在學(xué)生能夠掌握星期天相關(guān)詞匯和句型，并能進(jìn)行簡單的描述。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但仍有部分學(xué)生在句型運用上存在困難。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對句型結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放歌曲和提問，學(xué)生的參與度較高，能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新授環(huán)節(jié)中，通過圖片和卡片，學(xué)生的記憶效果較好。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)。這說明我在時間分配上需要更加合理。3.學(xué)情分析和改進(jìn)措施通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對星期天活動的描述較為簡單，缺乏創(chuàng)造性。在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計更多開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提高他們的語言表達(dá)能力。同時，我將加強對學(xué)情的分析，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計分層作業(yè)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。八、本節(jié)知識清單及拓展1.星期天詞匯：學(xué)生需要掌握星期天相關(guān)的英語詞匯，如Sunday,park,movie,familygathering,relax,etc.這些詞匯是描述星期天活動的基礎(chǔ)。2.星期天句型：學(xué)生需要學(xué)會運用句型WhatdoyoudoonSunday?Igotothepark.Iwatchamovie.Ihaveafamilygathering.來描述自己的星期天活動。3.星期天活動描述：學(xué)生需要能夠用英語描述一個典型的星期天活動，包括起床、早餐、上午的活動、午餐、下午的活動、晚餐以及晚上的休息時間。4.星期天活動圖表：學(xué)生需要學(xué)會制作簡單的圖表或表格，展示家庭成員或個人的星期天活動安排。5.星期天活動調(diào)查：學(xué)生需要調(diào)查并記錄自己家庭中其他成員的星期天活動，培養(yǎng)觀察和分析能力。6.星期天活動短文：學(xué)生需要能夠撰寫一篇短文，介紹一個星期天活動的意義、步驟和自己的體驗，提高英語寫作能力。7.星期天活動意義：探討星期天活動對個人和家庭的重要性，如放松身心、增進(jìn)親情等。8.星期天活動多樣性：了解不同文化背景下星期天活動的多樣性，拓寬學(xué)生的視野。9.星期天活動與健康：分析星期天活動對個人身心健康的影響，如戶外運動對身體健康的好處。10.星期天活動與學(xué)習(xí)：討論星期天活動如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，如閱讀書籍、觀看教育視頻等。11.星期天活動與社交：探討星期天活動如何促進(jìn)人與人之間的交流，如家庭聚會、朋友聚會等。12.星期天活動與環(huán)保：引導(dǎo)學(xué)生思考星期天活動如何體現(xiàn)環(huán)保意識，如選擇綠色出行方式等。13.星期天活動與科技：了解星期天活動如何結(jié)合科技元素，如使用智能設(shè)備進(jìn)行戶外運動等。14.星期天活動與藝術(shù)：探討星期天活動如何與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，如繪畫、音樂等。15.星期天活動與歷史：了解星期天活動與歷史文