2025上半年小學(xué)英語教師資格考試真題及答案解析一、單項選擇題1.Whichofthefollowingwordshasadifferentvowelsoundfromtheothers?()A.catB.cakeC.hatD.map答案：B解析：本題考查元音字母a的發(fā)音。A選項“cat”、C選項“hat”和D選項“map”中字母a都發(fā)/?/的音，而B選項“cake”中字母a發(fā)/e?/的音，所以答案選B。2.“Let’sgotothepark,______?”thechildrensaidtotheirparents.()A.shallweB.willyouC.don’tweD.won’tyou答案：A解析：本題考查反意疑問句。當(dāng)陳述部分是“Let’s…”時，反意疑問句用“shallwe”；當(dāng)陳述部分是“Letus…”時，反意疑問句用“willyou”。本題陳述部分是“Let’s”，所以反意疑問句用“shallwe”，答案選A。3.Theteacheraskedthestudents______intheriverbecauseitwastoodangerous.()A.notswimB.nottoswimC.tonotswimD.don’tswim答案：B解析：本題考查asksb.(not)todosth.的用法?！癮sksb.todosth.”表示“要求某人做某事”，其否定形式是“asksb.nottodosth.”，即“要求某人不要做某事”。所以本題答案選B。4.—______isyourfather?—Heisadoctor.()-A.What-B.Who-C.How-D.Where答案：A解析：本題考查特殊疑問詞的用法。A選項“What”用于詢問職業(yè)、事物等；B選項“Who”用于詢問人；C選項“How”用于詢問方式、程度等；D選項“Where”用于詢問地點。根據(jù)答句“Heisadoctor.”可知，問句是在詢問職業(yè)，所以用“What”，答案選A。5.Thelittleboyis______young______gotoschool.()A.so;thatB.such;thatC.too;toD.enough;to答案：C解析：本題考查固定句型。A選項“so…that…”表示“如此……以至于……”，that后接從句；B選項“such…that…”也表示“如此……以至于……”，such后接名詞短語，that后接從句；C選項“too…to…”表示“太……而不能……”，to后接動詞原形；D選項“enough…to…”表示“足夠……去做某事”，enough要放在形容詞或副詞后面。本題中“young”是形容詞，“gotoschool”是動詞短語，且表達(dá)“太年輕而不能上學(xué)”的意思，所以用“too…to…”，答案選C。6.There______afootballmatchonTVthisevening.()A.willhaveB.isgoingtobeC.hasD.isgoingtohave答案：B解析：本題考查therebe句型的一般將來時?！癟herebe”句型表示“某地有某物”，其一般將來時結(jié)構(gòu)有兩種：“Therewillbe…”和“Thereis/aregoingtobe…”。A選項“willhave”和D選項“isgoingtohave”表達(dá)“某人有某物”，不符合“therebe”句型；C選項“has”是一般現(xiàn)在時，不符合“thisevening”這個將來的時間狀語。所以答案選B。7.Thebookisvery______.I’mvery______init.()A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interested;interested答案：A解析：本題考查“interesting”和“interested”的用法。“interesting”常用來修飾物，表示“有趣的”；“interested”常用來修飾人，表示“感興趣的”。本題中第一個空修飾“book”（物），用“interesting”；第二個空修飾“I”（人），用“interested”，所以答案選A。8.—______haveyoubeeninthisschool?—Since2020.()-A.Howoften-B.Howlong-C.Howsoon-D.Howfar答案：B解析：本題考查特殊疑問詞短語的用法。A選項“Howoften”用于詢問頻率；B選項“Howlong”用于詢問時間段；C選項“Howsoon”用于詢問將來的時間，通常和一般將來時連用；D選項“Howfar”用于詢問距離。根據(jù)答句“Since2020.”可知，問句是在詢問時間段，所以用“Howlong”，答案選B。9.Thestudentsaremade______Englisheverymorning.()A.readB.toreadC.readingD.reads答案：B解析：本題考查使役動詞的被動語態(tài)。在主動語態(tài)中，“makesb.dosth.”表示“使某人做某事”，省略了to；但在被動語態(tài)中，要把to還原，即“sb.bemadetodosth.”。本題是被動語態(tài)，所以用“toread”，答案選B。10.—CanIhelpyou?—______.IwantaT-shirt.()-A.Yes,please-B.No,thanks-C.You’rewelcome-D.That’sallright答案：A解析：本題考查日常交際用語。A選項“Yes,please”表示接受對方的幫助；B選項“No,thanks”表示拒絕對方的幫助；C選項“You’rewelcome”用于回答感謝；D選項“That’sallright”用于回答道歉或表示沒關(guān)系。根據(jù)“IwantaT-shirt.”可知，說話者接受了對方的幫助，所以用“Yes,please”，答案選A。二、完形填空閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。MynameisTom.I’m11yearsold.I’mastudentinClass3,Grade5.Ihaveagoodfriend.HisnameisJack.Heis11,too.Weareinthe11class.Jackisavery12boy.Healwayshelpsothers.Helikes13verymuch.Hecanplayfootball,basketballandping-pongwell.Hewantstobeafootballplayerwhenhe14up.Weoftenplayfootballafterschool.Sometimeswegototheparkonweekends.Therearemanybeautifulflowersandgreentreesinthepark.Wecan15agoodtimethere.LastSunday,wewenttothezoo.Wesawalotof16there.Therewerelions,tigers,elephantsandmonkeys.Themonkeyswerevery17.Theyjumpedupanddownallthetime.Wetookmanyphotosofthem.Wealsowenttothesupermarket.Weboughtsome18,likeapples,bananasandoranges.Thenwewenthome.Wewerealittle19,butwewerevery20.11.()A.differentB.sameC.bigD.small答案：B解析：根據(jù)前文“Weareinthe11class.”以及前文提到兩人是好朋友且年齡相同，可推測他們在同一個班級?！癷nthesameclass”表示“在同一個班級”，所以答案選B。12.()A.kindB.lazyC.badD.shy答案：A解析：根據(jù)“Healwayshelpsothers.”可知，Jack是一個善良的男孩。A選項“kind”表示“善良的”；B選項“l(fā)azy”表示“懶惰的”；C選項“bad”表示“壞的”；D選項“shy”表示“害羞的”。所以答案選A。13.()A.musicB.artC.sportsD.science答案：C解析：根據(jù)“Hecanplayfootball,basketballandping-pongwell.”可知，Jack非常喜歡運動。A選項“music”表示“音樂”；B選項“art”表示“美術(shù)”；C選項“sports”表示“運動”；D選項“science”表示“科學(xué)”。所以答案選C。14.()A.getsB.standsC.growsD.wakes答案：C解析：“growup”是固定短語，表示“長大”。這里說Jack長大后想成為一名足球運動員，所以答案選C。15.()A.takeB.haveC.makeD.find答案：B解析：“haveagoodtime”是固定短語，表示“玩得開心”。所以答案選B。16.()A.animalsB.plantsC.peopleD.toys答案：A解析：根據(jù)后文“Therewerelions,tigers,elephantsandmonkeys.”可知，在動物園里看到了很多動物。A選項“animals”表示“動物”；B選項“plants”表示“植物”；C選項“people”表示“人”；D選項“toys”表示“玩具”。所以答案選A。17.()A.quietB.friendlyC.cuteD.serious答案：C解析：根據(jù)“Theyjumpedupanddownallthetime.”可知，猴子們很可愛。A選項“quiet”表示“安靜的”；B選項“friendly”表示“友好的”；C選項“cute”表示“可愛的”；D選項“serious”表示“嚴(yán)肅的”。所以答案選C。18.()A.drinksB.fruitsC.vegetablesD.snacks答案：B解析：根據(jù)“l(fā)ikeapples,bananasandoranges”可知，買的是水果。A選項“drinks”表示“飲料”；B選項“fruits”表示“水果”；C選項“vegetables”表示“蔬菜”；D選項“snacks”表示“零食”。所以答案選B。19.()A.hungryB.tiredC.boredD.sick答案：B解析：根據(jù)前文描述他們?nèi)チ藙游飯@和超市，可推測他們有點累了。A選項“hungry”表示“饑餓的”；B選項“tired”表示“累的”；C選項“bored”表示“無聊的”；D選項“sick”表示“生病的”。所以答案選B。20.()A.sadB.angryC.happyD.worried答案：C解析：根據(jù)前文描述他們度過了愉快的一天，可推測他們雖然有點累但很開心。A選項“sad”表示“悲傷的”；B選項“angry”表示“生氣的”；C選項“happy”表示“開心的”；D選項“worried”表示“擔(dān)心的”。所以答案選C。三、閱讀理解（一）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。Hello!MynameisLily.I’mfromCanada.I’m12yearsold.I’mastudentinClass2,Grade6.Ihaveabigfamily.Therearesixpeopleinmyfamily.Theyaremygrandparents,myparents,mylittlebrotherandme.Mygrandparentsareveryold.Theydon’twork.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschool.Mylittlebrotherisonly3yearsold.Hedoesn’tgotoschool.Ilikereadingverymuch.Ihavealotofbooks.Ioftenreadbooksinthelibraryafterschool.Ialsolikesinginganddancing.IcansingmanyEnglishsongs.IwanttobeasingerwhenIgrowup.21.WhereisLilyfrom?()A.AmericaB.CanadaC.EnglandD.Australia答案：B解析：根據(jù)文中“I’mfromCanada.”可知，Lily來自加拿大，所以答案選B。22.HowmanypeoplearethereinLily’sfamily?()A.FourB.FiveC.SixD.Seven答案：C解析：根據(jù)文中“Therearesixpeopleinmyfamily.”可知，Lily家有六口人，所以答案選C。23.WhatdoesLily’sfatherdo?()A.AdoctorB.AteacherC.AworkerD.Afarmer答案：A解析：根據(jù)文中“Myfatherisadoctor.”可知，Lily的爸爸是一名醫(yī)生，所以答案選A。24.WhatdoesLilylikedoing?()A.ReadingB.SinginganddancingC.BothAandBD.Drawing答案：C解析：根據(jù)文中“Ilikereadingverymuch.”以及“Ialsolikesinginganddancing.”可知，Lily既喜歡讀書，也喜歡唱歌和跳舞，所以答案選C。25.WhatdoesLilywanttobewhenshegrowsup?()A.AdoctorB.AteacherC.AsingerD.Anactress答案：C解析：根據(jù)文中“IwanttobeasingerwhenIgrowup.”可知，Lily長大后想成為一名歌手，所以答案選C。（二）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。TheSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina.ItisalsoknownastheChineseNewYear.ItusuallycomesinJanuaryorFebruary.BeforetheSpringFestival,peopleusuallycleantheirhouses.Theywanttosweepawaybadluckandmaketheirhousescleanandbeautiful.Theyalsobuyalotofthings,likenewclothes,foodandflowers.OntheeveoftheSpringFestival,familiesgettogetherandhaveabigmeal.Theyofteneatdumplings.Dumplingsareasymbolofgoodluck.Afterdinner,peoplewatchtheSpringFestivalGalaonTV.Itisveryinteresting.OnthefirstdayoftheSpringFestival,peopleputontheirnewclothesandgotovisittheirrelativesandfriends.Theysay“HappyNewYear”toeachother.Childrencangetluckymoneyfromtheirparents,grandparents,unclesandaunts.Theyareveryhappy.26.WhendoestheSpringFestivalusuallycome?()A.InDecemberB.InJanuaryorFebruaryC.InMarchD.InApril答案：B解析：根據(jù)文中“ItusuallycomesinJanuaryorFebruary.”可知，春節(jié)通常在一月或二月，所以答案選B。27.WhydopeoplecleantheirhousesbeforetheSpringFestival?()A.TomaketheirhousesbigB.TomaketheirhousescleanandsweepawaybadluckC.TomaketheirhousesbeautifulD.BothBandC答案：D解析：根據(jù)文中“Theywanttosweepawaybadluckandmaketheirhousescleanandbeautiful.”可知，人們在春節(jié)前打掃房子是為了掃走壞運氣，讓房子干凈又漂亮，所以答案選D。28.WhatdofamiliesdoontheeveoftheSpringFestival?()A.HaveabigmealB.EatdumplingsC.WatchtheSpringFestivalGalaonTVD.Alloftheabove答案：D解析：根據(jù)文中“OntheeveoftheSpringFestival,familiesgettogetherandhaveabigmeal.Theyofteneatdumplings.”以及“Afterdinner,peoplewatchtheSpringFestivalGalaonTV.”可知，在除夕，家人會聚在一起吃大餐、吃餃子，晚飯后還會看春晚，所以答案選D。29.WhatdopeoplesaytoeachotheronthefirstdayoftheSpringFestival?()A.GoodbyeB.HappyBirthdayC.HappyNewYearD.Thankyou答案：C解析：根據(jù)文中“OnthefirstdayoftheSpringFestival,…Theysay‘HappyNewYear’toeachother.”可知，在春節(jié)第一天，人們互相說“新年快樂”，所以答案選C。30.WhatcanchildrengetonthefirstdayoftheSpringFestival?()A.NewclothesB.LuckymoneyC.FlowersD.Food答案：B解析：根據(jù)文中“Childrencangetluckymoneyfromtheirparents,grandparents,unclesandaunts.”可知，孩子們在春節(jié)第一天可以得到壓歲錢，所以答案選B。四、簡答題31.請簡述在小學(xué)英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。(1).創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境：在課堂上設(shè)置各種情境，如購物、餐廳點餐、問路等，讓學(xué)生在模擬的真實場景中進(jìn)行英語交流，增加口語練習(xí)的機(jī)會。(2).鼓勵學(xué)生開口：教師要營造輕松、積極的課堂氛圍，消除學(xué)生的緊張和害羞情緒，鼓勵他們大膽開口說英語，對于學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵。(3).增加口語練習(xí)活動：組織小組討論、角色扮演、英語演講、英語兒歌演唱等活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉口語表達(dá)能力。(4).模仿與跟讀：讓學(xué)生模仿純正的英語發(fā)音和語調(diào)，跟讀英語教材、英語原聲電影、英語廣播等材料，提高語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。(5).開展英語課外活動：舉辦英語角、英語戲劇表演、英語朗誦比賽等課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力。(6).注重反饋與糾正：教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生的口語表達(dá)，及時給予反饋和糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音、語法和表達(dá)習(xí)慣。32.請說明小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效方法。(1).直觀教學(xué)法：使用圖片、實物、模型等直觀教具來呈現(xiàn)單詞，幫助學(xué)生更直觀地理解單詞的含義。例如，在教授水果類單詞時，展示蘋果、香蕉等實物。(2).情境教學(xué)法：將單詞放在特定的情境中進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在理解情境的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞。比如，在描述學(xué)校場景時教授“classroom”“l(fā)ibrary”“playground”等單詞。(3).游戲教學(xué)法：通過單詞接龍、猜單詞、單詞卡片游戲等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。例如，單詞接龍游戲可以讓學(xué)生一個接一個地說出以某個字母開頭的單詞。(4).構(gòu)詞法教學(xué)：教給學(xué)生一些基本的構(gòu)詞法知識，如前綴、后綴、詞根等，幫助他們擴(kuò)大詞匯量。比如，“un-”表示否定，“happy”加上“un-”變成“unhappy”。(5).歌謠和歌曲教學(xué)：將單詞編成有趣的歌謠或歌曲，讓學(xué)生在歡快的節(jié)奏中學(xué)習(xí)和記憶單詞。例如，“ABCSong”可以幫助學(xué)生記住字母表。(6).閱讀教學(xué)：讓學(xué)生閱讀簡單的英語短文、故事書等，在閱讀過程中學(xué)習(xí)新單詞，同時加深對已學(xué)單詞的理解和運用。五、教學(xué)設(shè)計題33.請根據(jù)以下信息設(shè)計一份小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)英語教材中關(guān)于動物（animals）的單元，教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生。一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞“cat”“dog”“pan