第6節(jié)網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級(jí)下冊(cè)北師大版一、教材分析

第6節(jié)網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級(jí)下冊(cè)北師大版

本節(jié)課內(nèi)容圍繞網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德展開，旨在幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，通過(guò)案例分析、討論互動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的重要性，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德，提升信息倫理素養(yǎng)。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交往中的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠在網(wǎng)絡(luò)空間中積極傳播正能量，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程前，已經(jīng)具備了一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本功能有所了解。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的具體內(nèi)容，學(xué)生可能了解有限，主要依賴于日常的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面具備一定的動(dòng)手能力，能夠熟練使用電腦和網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐操作和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于案例分析和小組討論等活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的內(nèi)涵時(shí)可能存在困難，特別是在區(qū)分網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與個(gè)人行為自由之間界限時(shí)。此外，學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑和不良信息時(shí)，可能難以形成正確的判斷和應(yīng)對(duì)策略。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的信息辨別能力和道德判斷力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《信息技術(shù)（信息科技）》七年級(jí)下冊(cè)北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)范圖解、網(wǎng)絡(luò)道德案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課以理論教學(xué)和討論為主，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示多媒體資源。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則和常見網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“在網(wǎng)絡(luò)交流中，如何保持禮貌？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)在線測(cè)試或課堂提問(wèn)的方式了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則和常見網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)禮儀相關(guān)的真實(shí)案例，如網(wǎng)絡(luò)欺凌事件，引出網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則，如尊重他人、保護(hù)隱私等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論在網(wǎng)絡(luò)交流中如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)禮儀。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何在保護(hù)自己隱私的同時(shí)，與朋友分享信息？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則，掌握在網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)禮儀的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于網(wǎng)絡(luò)禮儀的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中的人物行為，并提出自己的看法。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)禮儀相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德是信息技術(shù)教育中不可或缺的一部分，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)范案例集：收集整理網(wǎng)絡(luò)上常見的網(wǎng)絡(luò)禮儀案例，包括在線交流、電子郵件、論壇發(fā)帖等不同場(chǎng)景下的禮儀規(guī)范。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅以及防范措施。

（3）網(wǎng)絡(luò)道德教育視頻：通過(guò)視頻形式展示網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐等案例。

（4）青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)資料：提供青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，包括網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更全面地了解網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)范：

-學(xué)習(xí)不同網(wǎng)絡(luò)交流場(chǎng)景下的禮儀規(guī)范，如論壇發(fā)帖、在線聊天、電子郵件等。

-理解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則，如尊重他人、保護(hù)隱私、不傳播謠言等。

-分析網(wǎng)絡(luò)禮儀案例，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)行為中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)禮儀。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：

-了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等。

-學(xué)習(xí)常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅的防范措施，如密碼設(shè)置、安全軟件使用、不隨意點(diǎn)擊鏈接等。

-分析網(wǎng)絡(luò)安全案例，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)道德教育：

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則，如誠(chéng)實(shí)守信、公平正義、尊重他人等。

-了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

-分析網(wǎng)絡(luò)道德案例，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

（4）青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)：

-參加青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，通過(guò)講座、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等知識(shí)。

-參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-加入網(wǎng)絡(luò)安全志愿者團(tuán)隊(duì)，參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳和公益活動(dòng)。

（1）閱讀網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)范案例集，分析案例中的行為是否符合網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)范，并總結(jié)出相應(yīng)的禮儀原則。

（2）收集網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)，了解常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅和防范措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）觀看網(wǎng)絡(luò)道德教育視頻，了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

（4）參加青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面的知識(shí)。

（5）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)新聞，了解網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（6）與家長(zhǎng)、老師溝通，分享自己在網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德方面的學(xué)習(xí)和體會(huì)。

（7）撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的論文或心得體會(huì)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的認(rèn)識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人、保護(hù)隱私、文明用語(yǔ)、不傳播謠言

-重點(diǎn)詞句：在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)和感受，保護(hù)個(gè)人隱私，使用文明用語(yǔ)，不散布未經(jīng)證實(shí)的信息。

②網(wǎng)絡(luò)禮儀的具體應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在線交流禮儀、電子郵件禮儀、論壇發(fā)帖禮儀

-重點(diǎn)詞句：在聊天室、QQ群等在線交流平臺(tái)，要注意言辭禮貌，不惡意攻擊他人；發(fā)送電子郵件時(shí)，要注意郵件格式和內(nèi)容，尊重收件人。

③網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信、公平正義、尊重他人、不侵犯他人權(quán)益

-重點(diǎn)詞句：在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的原則，維護(hù)公平正義，尊重他人的合法權(quán)益，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐和侵犯他人隱私。

④網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：病毒防范、木馬防護(hù)、釣魚網(wǎng)站識(shí)別

-重點(diǎn)詞句：定期更新防病毒軟件，不隨意下載不明來(lái)源的文件，遇到可疑鏈接不點(diǎn)擊，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)。

⑤網(wǎng)絡(luò)道德與法律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)違法行為、法律責(zé)任、自我保護(hù)

-重點(diǎn)詞句：了解網(wǎng)絡(luò)違法行為及其法律責(zé)任，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己的合法權(quán)益，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。

⑥青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德觀念、自我保護(hù)能力

-重點(diǎn)詞句：青少年要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提高自我保護(hù)能力，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行一番反思。首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的主題——網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)接觸到了網(wǎng)絡(luò)，但如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)，如何在網(wǎng)絡(luò)中保持良好的行為規(guī)范，這些都是他們需要學(xué)習(xí)和掌握的。

①學(xué)生參與度

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能積極參與，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)禮儀的認(rèn)識(shí)和看法都有自己的見解。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)話題是有興趣的。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍，讓他們敢于表達(dá)，勇于分享。

②教學(xué)方法

我采用了案例分析和小組討論的教學(xué)方法，希望學(xué)生能夠在實(shí)踐中理解和掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的知識(shí)。案例分析的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過(guò)具體的案例來(lái)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，而小組討論則能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，一些小組的討論并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，可能是因?yàn)橛懻撘龑?dǎo)不夠或者時(shí)間分配不合理。在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制討論的節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

③教學(xué)內(nèi)容

在講解網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德的基本原則時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的例子來(lái)講解。但是，我也意識(shí)到，有些概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還是有些抽象，比如“網(wǎng)絡(luò)安全”和“網(wǎng)絡(luò)道德”之間的關(guān)系。在接下來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試用更加直觀的方式，比如角色扮演或者情景模擬，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

④教學(xué)評(píng)價(jià)

在課堂結(jié)束前，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的課堂評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反饋他們對(duì)這節(jié)課的感受。有的學(xué)生提到，他們希望有更多的時(shí)間來(lái)討論網(wǎng)