第7課左中結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)六年級上冊人美版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞六年級上冊人美版《書法練習(xí)指導(dǎo)》中的“第7課左中結(jié)構(gòu)（四）”展開。內(nèi)容包括：講解左中結(jié)構(gòu)在書法中的運(yùn)用，通過具體字例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握左中結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，提高學(xué)生書寫水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、文化傳承與創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力。通過書法練習(xí)，學(xué)生能夠感受漢字的線條美和結(jié)構(gòu)美，提升對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重；同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠鍛煉細(xì)致觀察、動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：左中結(jié)構(gòu)在書法中的運(yùn)用及書寫技巧。

難點(diǎn)：左中結(jié)構(gòu)字形的穩(wěn)定性和美觀性。

解決辦法：1.通過示范演示，讓學(xué)生直觀了解左中結(jié)構(gòu)的書寫方法和要領(lǐng)。2.設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握書寫技巧。3.結(jié)合具體字例，引導(dǎo)學(xué)生分析左中結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，提高學(xué)生對結(jié)構(gòu)的敏感度和審美能力。4.對學(xué)生的練習(xí)作品進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化對重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。5.通過小組合作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高書寫水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：書法教室、黑板、粉筆、毛筆、宣紙、墨汁、毛氈、書法教材

-課程平臺：學(xué)校書法教學(xué)平臺

-信息化資源：書法教學(xué)視頻、在線書法教程、書法作品圖片庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、書法教學(xué)軟件、實(shí)物展示、示范演示教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放書法作品展示視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察書法的美感和特點(diǎn)。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這些書法作品是如何寫出來的嗎？它們有哪些特點(diǎn)？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)左中結(jié)構(gòu)在書法中的運(yùn)用，了解如何寫出穩(wěn)定美觀的字體。”

**講授新課（15分鐘）**

1.講解左中結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)，展示典型字例，如“安”、“字”等。

2.分析左中結(jié)構(gòu)字形的構(gòu)成要素，包括主筆、橫折、豎鉤等。

3.示范書寫過程，強(qiáng)調(diào)書寫順序和力度控制。

4.學(xué)生跟隨示范練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)左中結(jié)構(gòu)的字進(jìn)行練習(xí)。

2.學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提出改進(jìn)建議。

3.學(xué)生展示練習(xí)作品，全班評價(jià)，教師點(diǎn)評。

4.重復(fù)練習(xí)，直至學(xué)生能夠獨(dú)立書寫左中結(jié)構(gòu)字。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.提問：“左中結(jié)構(gòu)在書寫時(shí)需要注意哪些問題？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

3.進(jìn)行書寫比賽，學(xué)生分組進(jìn)行，教師計(jì)時(shí)。

4.比賽結(jié)束后，學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“左中結(jié)構(gòu)在書法中的運(yùn)用有哪些優(yōu)點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“左中結(jié)構(gòu)可以使字體更加穩(wěn)定、美觀，增強(qiáng)書法作品的力度和氣勢?！?/p>

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)左中結(jié)構(gòu)的重要性。

2.拓展思考：“如何將左中結(jié)構(gòu)運(yùn)用到其他書法字體中？”

3.學(xué)生討論，教師總結(jié)并給予指導(dǎo)。

**用時(shí)統(tǒng)計(jì)：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：20分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

-總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《書法基礎(chǔ)教程》——介紹書法的基本技巧和理論知識。

-《漢字書法之美》——分析漢字書法的歷史演變和藝術(shù)價(jià)值。

-《書法名家名作選集》——欣賞歷代書法名家的經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)其書寫風(fēng)格和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇自己喜歡的書法家進(jìn)行深入研究，了解其生平事跡和書法風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作具有左中結(jié)構(gòu)特色的書法作品，如對聯(lián)、扇面等。

-學(xué)生可以參加書法社團(tuán)或興趣小組，與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以關(guān)注書法展覽和講座，拓寬自己的視野。

3.知識點(diǎn)拓展：

-深入學(xué)習(xí)書法史，了解不同朝代書法的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。

-研究不同書體（如楷書、隸書、行書、草書）的書寫技巧和審美標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)習(xí)書法創(chuàng)作的基本原則，如章法、布局、用墨、用筆等。

-探索書法與其他藝術(shù)門類的結(jié)合，如書法與繪畫、音樂、舞蹈等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以通過練習(xí)書法，提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。

-學(xué)習(xí)書法有助于培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，鍛煉細(xì)致入微的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。

-書法作為一種傳統(tǒng)的文化表達(dá)方式，有助于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

-學(xué)生可以將書法作品作為禮物贈(zèng)送給親朋好友，增進(jìn)人際關(guān)系。

5.課后實(shí)踐建議：

-每周安排一定時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)，逐步提高書寫水平。

-積極參加書法比賽和展覽，鍛煉自己的表現(xiàn)能力和交流能力。

-閱讀相關(guān)書籍和資料，不斷豐富自己的書法知識。

-與家人、朋友分享自己的書法作品和心得體會，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①左中結(jié)構(gòu)的概念：

-定義：左中結(jié)構(gòu)是指在漢字書寫中，以中心為軸，左部和中部相對均衡的結(jié)構(gòu)。

-要素：包括主筆、橫折、豎鉤等構(gòu)成要素。

②左中結(jié)構(gòu)的書寫方法：

-書寫順序：先寫中心，再寫左右兩側(cè)，最后處理細(xì)節(jié)。

-力度控制：保持筆畫力度均勻，避免出現(xiàn)輕重不一的現(xiàn)象。

-筆畫形狀：主筆要飽滿有力，橫折、豎鉤等筆畫要流暢自然。

③左中結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：

-典型字例：如“安”、“字”等，展示左中結(jié)構(gòu)在具體字形中的應(yīng)用。

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)左右兩側(cè)的平衡與對稱，使字形穩(wěn)定美觀。

-實(shí)際應(yīng)用：在書法創(chuàng)作中，運(yùn)用左中結(jié)構(gòu)可以使字體更具力度和美感。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于左中結(jié)構(gòu)（四）的書法課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。不過，也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)書法作品展示的視頻，本來是想通過視覺沖擊激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺時(shí)間上有點(diǎn)倉促，可能沒有完全抓住學(xué)生的注意力。下次，我可以在視頻前加入一些簡單的引導(dǎo)問題，讓學(xué)生帶著問題去觀看，這樣可能更能引發(fā)他們的思考。

在講授新課的部分，我盡量用簡潔明了的語言講解了左中結(jié)構(gòu)的概念和書寫方法，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)的理解還是不夠深入。這說明我在講解時(shí)可能沒有做到深入淺出，以后我會更加注重用具體的例子來幫助學(xué)生理解。

練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，這樣既可以提高他們的合作能力，也能讓他們互相學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)缺乏耐心，容易放棄。這可能是因?yàn)槲覍毩?xí)的難度把握得不夠好，或者是練習(xí)的形式不夠吸引人。我需要在以后的練習(xí)設(shè)計(jì)中，增加一些趣味性，同時(shí)也要確保練習(xí)的難度適中。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，學(xué)生們都能積極參與回答，這讓我很高興。但是，也有個(gè)別學(xué)生回答問題時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)。我意識到，我可能需要更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法，同時(shí)也需要給予他們更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

總的來說，我覺得這節(jié)課在以下幾個(gè)方面還有待提高：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要更加精心設(shè)計(jì)，確保能夠有效地吸引學(xué)生的注意力。

2.在講解新知識時(shí)，要更加注重學(xué)生的理解程度，適當(dāng)增加示范和練習(xí)的時(shí)間。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)要注重學(xué)生的耐心培養(yǎng)，同時(shí)增加練習(xí)的趣味性。

4.課堂提問要更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，同時(shí)給予他們更多的支持。

對于今后的教學(xué)，我有