Unit6Lesson36說課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊Unit6Lesson36，主要圍繞日常生活中的購物活動展開，包括詢問價格、選擇商品、結(jié)賬支付等場景。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握的基本詞匯和句型基礎(chǔ)上，通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展購物場景下的英語表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過購物場景的模擬，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力；2）文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識；3）思維品質(zhì)：通過分析購物過程中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力；4）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等，并掌握了一定的日常英語詞匯，包括與購物相關(guān)的詞匯，如商品名稱、價格單位、支付方式等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的主題。他們的英語聽、說能力相對較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)物和情景來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過文字和語法規(guī)則來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行購物場景的對話時，可能會遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜、句子組織能力不強(qiáng)等問題。此外，由于購物場景的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生可能難以在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。同時，對于一些文化差異的理解也可能成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物場景，如模擬商店、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組討論、小組合作購物任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的語言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT展示購物場景圖片、視頻，以及在線購物平臺演示，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張充滿生活氣息的購物場景圖片，提問學(xué)生：“Doyoulikeshopping?Whatdoyouusuallybuywhenyougoshopping?”引導(dǎo)學(xué)生思考購物的話題。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)的購物相關(guān)詞匯和句型，如“howmuch”、“price”、“discount”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括購物場景下的常用句型、詞匯和表達(dá)方式。例如，介紹如何詢問價格、選擇商品、討價還價等。

-舉例說明：通過具體的購物對話例子，如顧客和售貨員之間的互動，展示如何在實(shí)際情境中使用這些句型和詞匯。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，模擬購物場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分為小組，進(jìn)行角色扮演游戲，每組設(shè)定一個購物主題，如電子產(chǎn)品、衣物等，要求組內(nèi)成員用英語完成購物對話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯誤，提示正確的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯，提醒學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識。

-學(xué)生反饋：請學(xué)生舉手分享他們在角色扮演中的感受，以及他們學(xué)到了哪些知識和技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀課本中與本節(jié)課相關(guān)的購物文章，了解不同文化背景下的購物習(xí)慣。

-實(shí)踐作業(yè)：布置學(xué)生課后在家中模擬一次購物，記錄下購物過程中的英語對話，下節(jié)課進(jìn)行分享和評價。

6.教學(xué)活動安排

-第1-5分鐘：導(dǎo)入，激發(fā)興趣，回顧舊知。

-第6-20分鐘：新課呈現(xiàn)，講解新知，舉例說明，互動探究。

-第21-40分鐘：鞏固練習(xí)，學(xué)生活動，教師指導(dǎo)。

-第41-45分鐘：課堂總結(jié)，教師總結(jié)，學(xué)生反饋。

-第46-50分鐘：作業(yè)布置，閱讀作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)。

注意：以上時間分配僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購物英語詞匯卡片：制作或收集與購物相關(guān)的英語詞匯卡片，包括商品名稱、價格單位、支付方式等，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-購物場景圖片集：收集不同國家或地區(qū)的購物場景圖片，如超市、市場、專賣店等，幫助學(xué)生直觀地了解不同文化背景下的購物環(huán)境。

-購物英語視頻：選取一些真實(shí)的購物英語視頻，如購物指南、購物場景對話等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與購物相關(guān)的英語文章，如購物習(xí)慣、購物禮儀等，提高學(xué)生的閱讀能力和文化意識。

-角色扮演拓展：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校組織購物主題的角色扮演活動，通過模擬不同購物場景，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀超市或市場，實(shí)地體驗(yàn)購物過程，觀察并記錄購物過程中的英語表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-文化對比拓展：引導(dǎo)學(xué)生對比不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀，如不同國家的購物折扣、購物時間等，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

-語法學(xué)習(xí)拓展：針對購物場景中的常用語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、祈使句等，設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

-詞匯積累拓展：制作購物主題的詞匯卡片，鼓勵學(xué)生在日常生活中積累與購物相關(guān)的詞匯，提高詞匯量。

-家庭作業(yè)拓展：布置與購物相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的購物習(xí)慣，并撰寫報告，提高學(xué)生的調(diào)查和研究能力。板書設(shè)計①購物相關(guān)詞匯：

-商品名稱：shoes,clothes,electronics,groceries,toys

-價格單位：price,dollar,euro,pound,yuan

-支付方式：cash,creditcard,PayPal,payment

②購物常用句型：

-詢問價格：Howmuchisthis?

-選擇商品：Iwouldliketotrythisone.

-討價還價：CanIgetadiscount?

-結(jié)賬支付：Hereisyourchange.

③購物場景對話：

-顧客：Excuseme,howmuchisthisshirt?

-售貨員：It's$20.

-顧客：CanIpaywithmycreditcard?

-售貨員：Ofcourse,justswipeithere.

④購物禮儀：

-保持禮貌：Please,thankyou,excuseme

-尊重他人：Waityourturn,don'tpush

-了解文化：Differentcountrieshavedifferentshoppingcustoms反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在本節(jié)課中，我嘗試通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，讓他們在真實(shí)的情境中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了PPT和視頻等多媒體資源，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種多元化的教學(xué)手段有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動，缺乏主動參與的熱情。這可能是因?yàn)樗麄儗徫镌掝}的興趣不高或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解購物場景下的語法點(diǎn)時，我主要采用了講解和舉例的方式，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生對語法點(diǎn)的理解不夠深入。

3.評價方式單一：本節(jié)課的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生課后實(shí)踐的考察，這不利于全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富語法教學(xué)方法：在講解語法點(diǎn)時，我將嘗試結(jié)合游戲、歌曲、故事等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中理解和掌握語法知