Unit1Whatcanyousee教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語二年級(jí)下冊(cè)牛津上海版（深圳用）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過觀察和描述圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過觀察和描述圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的文化背景，拓寬視野。

3.提升學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和描述圖片中的景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確拼讀單詞，如"see"、"tree"、"blue"等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音。

②能夠運(yùn)用句型"Whatcanyousee?"和"Icansee..."來描述圖片中的景物。

③能夠結(jié)合圖片內(nèi)容，用所學(xué)詞匯表達(dá)自己對(duì)周圍環(huán)境的觀察和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如"more"、"themost"等，來描述數(shù)量或程度的變化。

②在描述圖片時(shí)，能夠使用連詞"and"、"but"、"so"等來連接句子，使描述更加連貫。

③在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型，進(jìn)行有效的溝通。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：牛津上海版小學(xué)英語二年級(jí)下冊(cè)教材配套資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語教學(xué)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：圖片卡片、實(shí)物教具（如小樹、藍(lán)天白云等）、互動(dòng)游戲道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：教師展示一幅美麗的自然風(fēng)景圖片，如公園、花園等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己看到的景物。

2.**提出問題**：教師提問：“Whatcanyouseeinthepicture?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

3.**活動(dòng)準(zhǔn)備**：教師分發(fā)彩色卡片，讓學(xué)生在卡片上畫出自己看到的景物。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯教學(xué)**：

-教師展示單詞卡片，如"tree"、"flower"、"blue"、"sky"等，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-教師通過圖片和實(shí)物教具，幫助學(xué)生理解單詞含義。

2.**句型教學(xué)**：

-教師展示句型"Whatcanyousee?"和"Icansee..."，講解句型結(jié)構(gòu)和用法。

-學(xué)生跟讀并嘗試造句。

-教師通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)句型。

3.**語法點(diǎn)講解**：

-教師講解比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如"more"、"themost"。

-學(xué)生通過練習(xí)題，鞏固語法點(diǎn)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組活動(dòng)**：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一幅圖片，用所學(xué)詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

-小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。

2.**游戲環(huán)節(jié)**：

-教師準(zhǔn)備一組圖片，每個(gè)圖片上都有一個(gè)物品。

-學(xué)生輪流抽取圖片，描述圖片上的物品，其他學(xué)生猜測(cè)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：“Whatcanyouseeinthepark?”學(xué)生回答，教師引導(dǎo)回答中包含比較級(jí)和最高級(jí)。

2.教師提問：“Canyoudescribethesky?”學(xué)生用所學(xué)詞匯描述天空的顏色。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：“Doyoulikethepictureswesawtoday?”學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)人喜好。

2.教師提問：“Whatcanyouseeinyourschool?”學(xué)生回答，教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察和描述學(xué)校環(huán)境。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述家庭或社區(qū)的景物。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的英語。

**七、課堂小結(jié)**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和描述的重要性。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語，提高語言表達(dá)能力。

**八、課后反思**

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)和問題。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語言能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地拼讀和運(yùn)用“tree”、“flower”、“blue”、“sky”等詞匯，以及“Canyousee...?”、“Whatcanyousee...?”等句型，提高了他們的英語口語表達(dá)能力。

2.**觀察力和描述能力增強(qiáng)**：學(xué)生在觀察圖片和實(shí)物的基礎(chǔ)上，能夠用英語描述所看到的景物，這有助于培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。

3.**語法知識(shí)掌握**：學(xué)生通過練習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，加深了對(duì)語法點(diǎn)的理解，能夠正確使用“more”和“themost”等詞匯。

4.**跨文化意識(shí)增強(qiáng)**：在觀察不同文化背景的圖片時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下景物的差異，增強(qiáng)了他們的跨文化意識(shí)。

5.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力提高**：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家庭或社區(qū)的景物，這有助于他們將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)**：在課堂討論中，學(xué)生分享自己看到的美麗景物，表達(dá)了對(duì)自然環(huán)境的喜愛和贊美，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和積極的生活態(tài)度。

8.**合作學(xué)習(xí)能力提升**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生通過互相幫助和合作，共同完成任務(wù)，這有助于提高他們的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

9.**創(chuàng)新思維和解決問題的能力**：在游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要猜測(cè)圖片上的物品，這鍛煉了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

10.**自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展**：通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，發(fā)展了他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.**活動(dòng)設(shè)計(jì)反思**：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片的觀察不夠細(xì)致，無法準(zhǔn)確描述。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己繪畫或制作圖片，這樣可以提高他們的觀察力和描述能力。

-在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的用法掌握得不夠牢固。為了解決這個(gè)問題，我打算在課堂上增加更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些語法點(diǎn)。

2.**教學(xué)方法反思**：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠自信，這可能是由于他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握不夠扎實(shí)。為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。

-在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過于依賴組長(zhǎng)，自己的參與度不高。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我將在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多需要學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)他們互相幫助，共同進(jìn)步。

3.**教學(xué)效果反思**：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力有了明顯的提高，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用英語描述景物時(shí)，詞匯量有限。為了拓寬學(xué)生的詞匯量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多相關(guān)的詞匯和短語，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-在課堂討論中，學(xué)生的跨文化意識(shí)有所增強(qiáng)，但深度不夠。為了提高學(xué)生的文化意識(shí)，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多關(guān)于不同文化背景的知識(shí)，并組織相關(guān)的文化體驗(yàn)活動(dòng)。

4.**改進(jìn)措施與計(jì)劃**：

-**活動(dòng)設(shè)計(jì)**：在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多基于學(xué)生興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-**教學(xué)方法**：我將采用更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-**教學(xué)評(píng)價(jià)**：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-**家校合作**：我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更多支持。課后作業(yè)1.**單詞拼寫**：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，寫出正確的單詞拼寫。

-例題：writethefollowingwordsintheircorrectforms:tree,flower,blue,sky,red.

2.**句子完成**：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，完成句子。

-例題：Whatcanyouseeinthepark?____________(Icansee)atree,someflowers,andabluesky.

3.**圖片描述**：

-學(xué)生根據(jù)提供的圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

-例題：Describethepicture.(圖片展示一個(gè)公園，有樹、花和藍(lán)天。)

-答案：Inthepark,therearesometreesandflowers.Theskyisblue.

4.**比較級(jí)和最高級(jí)練習(xí)**：

-學(xué)生使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，完成句子。

-例題：Therearemore____________flowersinthegardenthaninthepark.(big)

-答案：Therearemorebigflowersinthegardenthaninthepark.

5.**角色扮演**：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演。

-例題：Onestudentisaguide,andtheotherisatourist.Theguideshowsthetouristaroundthepark.

-答案（導(dǎo)游）：Whatcanyouseeinthepark?I