17世紀(jì)英國“實(shí)科教育”思潮的興起與實(shí)踐探索考核試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.17世紀(jì)英國“實(shí)科教育”思潮的核心主張是？A.經(jīng)典文學(xué)研究B.實(shí)用科學(xué)知識(shí)傳授C.宗教教義普及D.藝術(shù)審美培養(yǎng)2.“實(shí)科教育”思潮的主要推動(dòng)者是？A.大學(xué)學(xué)者B.商業(yè)資本家C.政府官員D.新興資產(chǎn)階級(jí)3.該思潮最早萌芽于哪個(gè)領(lǐng)域？A.農(nóng)業(yè)技術(shù)B.手工業(yè)改良C.航海技術(shù)D.貿(mào)易金融4.英國皇家學(xué)會(huì)的成立對(duì)“實(shí)科教育”有何影響？A.限制其發(fā)展B.提供研究支持C.視為異端D.無直接關(guān)聯(lián)5.詹姆斯·烏爾里奇主張的教育理念屬于？A.形式教育B.實(shí)用教育C.理論教育D.情感教育6.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的目標(biāo)是什么？A.培養(yǎng)貴族子弟B.提升平民技能C.維護(hù)教會(huì)權(quán)威D.推廣古典文化7.哪位思想家強(qiáng)調(diào)通過實(shí)驗(yàn)和觀察學(xué)習(xí)科學(xué)？A.培根B.萊布尼茨C.休謨D.康德8.“實(shí)科教育”與以下哪項(xiàng)歷史事件關(guān)聯(lián)？A.資產(chǎn)階級(jí)革命B.文藝復(fù)興C.啟蒙運(yùn)動(dòng)D.工業(yè)革命9.英國實(shí)科教育的內(nèi)容不包括？A.數(shù)學(xué)B.物理學(xué)C.神學(xué)D.天文學(xué)10.該思潮對(duì)現(xiàn)代科學(xué)教育的影響主要體現(xiàn)在？A.理論脫離實(shí)踐B.注重實(shí)驗(yàn)操作C.忽視人文教育D.限制學(xué)科范圍11.早期實(shí)科教育的實(shí)施主體是？A.政府學(xué)校B.私立機(jī)構(gòu)C.宗教團(tuán)體D.家庭教育12.英國實(shí)科教育的局限性在于？A.僅面向富人B.課程過于簡單C.缺乏理論深度D.未獲政府支持13.哪位教育家提出“自然實(shí)驗(yàn)”方法？A.弗朗西斯·培根B.約翰·洛克C.約翰·哈靈頓D.羅伯特·莫里斯14.“實(shí)科教育”與“紳士教育”的主要區(qū)別是？A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)方法C.社會(huì)階層D.課程設(shè)置15.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的典型代表是？A.公立學(xué)校改革B.大學(xué)課程調(diào)整C.技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦D.家庭教師制度16.該思潮的興起與以下哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)因素?zé)o關(guān)？A.海上貿(mào)易發(fā)展B.手工業(yè)進(jìn)步C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)D.金融體系完善17.英國實(shí)科教育的傳播主要依賴？A.政府法令B.學(xué)術(shù)著作C.商業(yè)廣告D.社會(huì)輿論18.詹姆斯·哈靈頓主張的教育理念是？A.經(jīng)驗(yàn)主義B.唯理論C.唯心主義D.行為主義19.早期實(shí)科教育的課程設(shè)置不包括？A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)B.農(nóng)業(yè)技術(shù)C.希臘語D.機(jī)械原理20.該思潮對(duì)18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)有何影響？A.間接推動(dòng)B.直接否定C.無關(guān)聯(lián)性D.阻礙發(fā)展21.英國實(shí)科教育的實(shí)施效果如何體現(xiàn)？A.科技進(jìn)步緩慢B.工業(yè)革命加速C.教育普及停滯D.貧富差距擴(kuò)大22.實(shí)科教育的核心目標(biāo)是什么？A.培養(yǎng)宗教信仰B.提升實(shí)用技能C.推廣人文主義D.維護(hù)社會(huì)秩序23.該思潮的局限性在于？A.缺乏政府支持B.課程過于單一C.師資力量薄弱D.社會(huì)接受度低24.英國實(shí)科教育的典型實(shí)踐是？A.理論研究B.實(shí)驗(yàn)教學(xué)C.文學(xué)創(chuàng)作D.藝術(shù)教育25.該思潮的代表人物不包括？A.約翰·弗萊明B.羅伯特·波義耳C.伊薩克·牛頓D.托馬斯·莫爾26.實(shí)科教育的實(shí)施方式主要是？A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)培訓(xùn)D.個(gè)人自學(xué)27.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的背景是？A.宗教改革B.資產(chǎn)階級(jí)革命C.啟蒙運(yùn)動(dòng)D.文藝復(fù)興28.該思潮的長期影響是什么？A.教育體系僵化B.科技創(chuàng)新加速C.人文教育衰落D.社會(huì)階層固化29.英國實(shí)科教育的課程特點(diǎn)不包括？A.注重實(shí)驗(yàn)B.強(qiáng)調(diào)理論C.聯(lián)系實(shí)際D.人文素養(yǎng)30.該思潮的最終結(jié)果是？A.教育改革失敗B.形成現(xiàn)代科學(xué)教育C.導(dǎo)致教育功利化D.消失于歷史長河二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.17世紀(jì)英國“實(shí)科教育”的主要特征包括？A.注重實(shí)驗(yàn)B.強(qiáng)調(diào)實(shí)用C.推廣古典文化D.重視宗教教育2.該思潮的推動(dòng)力量來自？A.大學(xué)學(xué)者B.商業(yè)資本家C.政府官員D.新興資產(chǎn)階級(jí)3.英國實(shí)科教育的典型代表人物有？A.弗朗西斯·培根B.羅伯特·波義耳C.約翰·洛克D.詹姆斯·哈靈頓4.該思潮對(duì)現(xiàn)代科學(xué)教育的影響包括？A.注重實(shí)驗(yàn)操作B.強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際C.限制學(xué)科范圍D.推廣人文教育5.早期實(shí)科教育的實(shí)施主體包括？A.政府學(xué)校B.私立機(jī)構(gòu)C.宗教團(tuán)體D.家庭教育6.該思潮的局限性在于？A.僅面向富人B.課程過于簡單C.缺乏理論深度D.未獲政府支持7.英國實(shí)科教育的課程設(shè)置包括？A.數(shù)學(xué)B.物理學(xué)C.天文學(xué)D.神學(xué)8.該思潮的傳播方式有？A.學(xué)術(shù)著作B.講座報(bào)告C.政府法令D.社會(huì)輿論9.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的背景因素包括？A.海上貿(mào)易發(fā)展B.手工業(yè)進(jìn)步C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)D.金融體系完善10.該思潮對(duì)18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)體現(xiàn)在？A.科學(xué)思想傳播B.教育理念革新C.社會(huì)階層固化D.宗教改革加速11.英國實(shí)科教育的典型實(shí)踐有？A.實(shí)驗(yàn)教學(xué)B.農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)C.航海知識(shí)教育D.藝術(shù)審美培養(yǎng)12.該思潮的代表人物有？A.詹姆斯·烏爾里奇B.約翰·哈靈頓C.羅伯特·莫里斯D.托馬斯·莫爾13.早期實(shí)科教育的課程特點(diǎn)包括？A.注重實(shí)驗(yàn)B.強(qiáng)調(diào)理論C.聯(lián)系實(shí)際D.人文素養(yǎng)14.該思潮的長期影響包括？A.科技創(chuàng)新加速B.教育體系改革C.社會(huì)階層固化D.人文教育衰落15.英國實(shí)科教育的實(shí)施效果體現(xiàn)在？A.工業(yè)革命加速B.教育普及停滯C.貧富差距擴(kuò)大D.科技進(jìn)步緩慢16.該思潮的局限性包括？A.缺乏政府支持B.課程過于單一C.師資力量薄弱D.社會(huì)接受度低17.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的背景因素包括？A.宗教改革B.資產(chǎn)階級(jí)革命C.啟蒙運(yùn)動(dòng)D.文藝復(fù)興18.該思潮的傳播方式包括？A.學(xué)術(shù)著作B.講座報(bào)告C.政府法令D.社會(huì)輿論19.英國實(shí)科教育的典型實(shí)踐包括？A.實(shí)驗(yàn)教學(xué)B.農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)C.航海知識(shí)教育D.藝術(shù)審美培養(yǎng)20.該思潮的長期影響包括？A.教育體系改革B.科技創(chuàng)新加速C.社會(huì)階層固化D.人文教育衰落三、判斷題（每題1分，共20題）1.17世紀(jì)英國“實(shí)科教育”主要強(qiáng)調(diào)宗教教義。2.英國皇家學(xué)會(huì)的成立推動(dòng)了實(shí)科教育發(fā)展。3.詹姆斯·烏爾里奇主張形式教育。4.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)貴族子弟。5.培根強(qiáng)調(diào)通過實(shí)驗(yàn)和觀察學(xué)習(xí)科學(xué)。6.“實(shí)科教育”與工業(yè)革命無關(guān)。7.早期實(shí)科教育的實(shí)施主體是政府學(xué)校。8.英國實(shí)科教育的課程設(shè)置僅包括自然科學(xué)。9.該思潮對(duì)現(xiàn)代科學(xué)教育無影響。10.英國實(shí)科教育的典型實(shí)踐是家庭教師制度。11.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的背景是宗教改革。12.該思潮的長期影響是教育體系僵化。13.英國實(shí)科教育的課程特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。14.該思潮的代表人物是托馬斯·莫爾。15.早期實(shí)科教育的實(shí)施方式主要是社會(huì)培訓(xùn)。16.英國實(shí)科教育的典型實(shí)踐是藝術(shù)教育。17.該思潮的傳播方式主要是政府法令。18.英國實(shí)科教育的實(shí)施效果是科技進(jìn)步緩慢。19.該思潮的長期影響是導(dǎo)致教育功利化。20.17世紀(jì)英國實(shí)科教育的背景是文藝復(fù)興。四、簡答題（每題5分，共2題）1.簡述17世紀(jì)英國“實(shí)科教育”的主要特征及其歷史背景。2.分析英國實(shí)科教育對(duì)現(xiàn)代科學(xué)教育的影響及其局限性。附標(biāo)準(zhǔn)答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.C10.B11.B12.A13.A14.C15.C16.C17.B18.A19.C20.A21.B22.B23.B24.B25.D26.B27.B28.B29.D30.B二、多項(xiàng)選擇題1.AB2.ABD3.AB4.AB5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB11.AB12.AB13.ABC14.AB15.A16.ABCD17.B18.ABCD19.AB20.AB三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×11.×12.×13.√14.×15.×16.×17.×18.×19.√20.×四、簡答題1.主要特征與歷史背景：特征：注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)用科學(xué)知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，主要面向新興資產(chǎn)階級(jí)和手工