2025年事業(yè)單位招聘考試教育類專業(yè)知識(shí)試卷考點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.在教育起源學(xué)說中，認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)中人類的生產(chǎn)勞動(dòng)的是（）。2.“教學(xué)相長”這一教育家名言最早出自我國古代哪部典籍？（）3.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)，將學(xué)習(xí)分為概念學(xué)習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)和解決問題的學(xué)習(xí)，這種分類依據(jù)是（）。4.在個(gè)體發(fā)展過程中，相當(dāng)于人生“心理斷乳期”的階段是（）。5.我國現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段實(shí)行（）學(xué)制。6.教師職業(yè)道德的核心是（）。7.在課堂管理中，教師通過建立清晰的規(guī)則、明確的期望來管理課堂秩序，這種方式屬于（）。8.“雙減”政策的核心目標(biāo)是減輕學(xué)生過重的（）負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。9.教師在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)例、模型、演示等直觀手段幫助學(xué)生理解知識(shí)，這主要體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。10.將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)流派是（）。二、填空題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的______活動(dòng)。2.班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行______的基本單位。3.學(xué)習(xí)者通過觀察他人的行為及其后果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)稱為______學(xué)習(xí)。4.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于“遵守法規(guī)取向階段”的個(gè)體，其行為主要受到______的約束。5.我國教師法規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，這體現(xiàn)了教師的______權(quán)。6.教師處理與學(xué)生關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范是______。7.教育評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)功能可分為______評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。8.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)要發(fā)展______的學(xué)生。9.知識(shí)的學(xué)習(xí)過程通常包括感知、理解、______和運(yùn)用等環(huán)節(jié)。10.教師專業(yè)發(fā)展的核心是______。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述教育與社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系。2.簡(jiǎn)述備課的主要內(nèi)容和要求。3.簡(jiǎn)述影響學(xué)生態(tài)度與品德形成的主要因素。4.簡(jiǎn)述《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。5.簡(jiǎn)述“雙減”政策對(duì)基礎(chǔ)教育帶來的主要影響。四、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。五、案例分析題（15分）某中學(xué)班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，上課注意力不集中，且班級(jí)紀(jì)律變差。班主任找相關(guān)學(xué)生談話，了解到他們最近常在課后聚集在一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至出現(xiàn)了攀比家長送游戲裝備的現(xiàn)象，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析該案例中反映出的學(xué)生問題，并提出相應(yīng)的教育建議。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.A8.A9.A10.B二、填空題1.育人2.教育教學(xué)3.觀察學(xué)習(xí)4.法律5.教育教學(xué)6.關(guān)愛學(xué)生7.總結(jié)性8.協(xié)作9.?鞏固10.專業(yè)發(fā)展三、簡(jiǎn)答題1.解析：此題考察教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。需從教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用（如培養(yǎng)人才、傳承文化、促進(jìn)科技發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等）和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的影響（如生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育發(fā)展、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育性質(zhì)、文化影響教育內(nèi)容與形式等）兩方面進(jìn)行闡述。2.解析：此題考察備課。主要內(nèi)容應(yīng)包括：鉆研教材（理解內(nèi)容、把握重難點(diǎn)、明確教學(xué)目標(biāo)）、了解學(xué)生（年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣需求等）、設(shè)計(jì)教法（選擇合適的教學(xué)方法、確定教學(xué)步驟、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)）、編寫教案（將以上內(nèi)容系統(tǒng)地、具體地體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)文件中）。要求需體現(xiàn)目的性、科學(xué)性、啟發(fā)性、可操作性。3.解析：此題考察態(tài)度與品德形成的影響因素。主要因素包括：外部因素（家庭教養(yǎng)方式、學(xué)校教育、同伴群體、社會(huì)風(fēng)氣、大眾傳媒等）；內(nèi)部因素（認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)、道德認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀、情緒狀態(tài)等）。需結(jié)合教育學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行闡述。4.解析：此題考察教師義務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師義務(wù)主要包括：遵守憲法法律、遵守規(guī)章制度、貫徹教育方針、履行教師職責(zé)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生人格、制止有害行為、提高業(yè)務(wù)水平、做好本職工作、廉潔從教等。需準(zhǔn)確列舉并簡(jiǎn)要說明。5.解析：此題考察“雙減”政策影響。主要影響可從減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)（作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）、促進(jìn)教育公平（規(guī)范校外培訓(xùn)市場(chǎng)，緩解學(xué)區(qū)房熱）、推動(dòng)學(xué)校提質(zhì)增效（提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展素質(zhì)教育）、轉(zhuǎn)變家長教育觀念（減少功利化教育期待）、促進(jìn)家庭教育作用提升等方面闡述。四、論述題解析：此題考察“關(guān)愛學(xué)生”職業(yè)道德規(guī)范的理解與應(yīng)用。論述要點(diǎn)應(yīng)包括：（1）明確“關(guān)愛學(xué)生”的內(nèi)涵：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。（2）論述“關(guān)愛學(xué)生”的重要性：是教師職業(yè)道德的核心，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的前提。（3）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，闡述如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”：①了解學(xué)生：通過觀察、溝通等方式了解學(xué)生的個(gè)體差異、興趣特長和困難需求。②尊重信任：尊重學(xué)生的個(gè)體選擇和意見，相信學(xué)生的潛能，給予學(xué)生發(fā)展空間。③關(guān)心愛護(hù)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤耐心引導(dǎo)，溫暖鼓勵(lì)。④公平公正：對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不因性別、民族、家庭背景等歧視學(xué)生。⑤保護(hù)安全：關(guān)注學(xué)生的人身安全和心理健康，及時(shí)制止校園欺凌等不良行為，營造安全和諧的教育環(huán)境。⑥因材施教：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教育方法和策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。五、案例分析題解析：此題考察綜合運(yùn)用教育理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。（1）問題分析：*學(xué)習(xí)問題：成績下降、注意力不集中，表明學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)策略不當(dāng)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不良。*行為問題：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、攀比消費(fèi)，反映了學(xué)生缺乏正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，可能存在網(wǎng)絡(luò)依賴、消費(fèi)主義傾向，同時(shí)也可能與家庭環(huán)境、同伴影響有關(guān)。*紀(jì)律問題：班級(jí)紀(jì)律變差，是班級(jí)管理面臨的挑戰(zhàn)，可能與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑、規(guī)則意識(shí)淡薄有關(guān)。*深層原因：可能涉及學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、人際交往、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響等多個(gè)方面。（2）教育建議：*面向?qū)W生：*加強(qiáng)思想教育：通過主題班會(huì)、個(gè)別談話等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲和消費(fèi)，樹立健康的興趣愛好和正確的消費(fèi)觀、價(jià)值觀。進(jìn)行生命教育和生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生方向。*激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：了解學(xué)生輟學(xué)沉迷的原因，嘗試用更生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引學(xué)生，幫助他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)自信。*教授學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記技巧、目標(biāo)設(shè)定等，提高學(xué)習(xí)效率。*加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理需求，必要時(shí)尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒。*面向班級(jí)：*強(qiáng)化班級(jí)管理：重申班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。對(duì)于沉迷游戲的學(xué)生，可嘗試建立幫扶小組，發(fā)揮同伴積極影響。*營造良好班風(fēng)：倡導(dǎo)積極向上的班級(jí)文化，組織有益的班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，減少學(xué)生聚集時(shí)間。*加強(qiáng)家校溝通：*了解家庭情況：與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)、家庭教養(yǎng)