第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE初中生寫人類話題作文[10篇]初中生寫人類話題作文篇1陽(yáng)光透過窗簾，灑在初中生的書桌上，一片斑駁。窗外的蟬鳴聲此起彼伏，像在訴說著夏日的熱烈。初中生正在寫著關(guān)于人類的作文，筆尖在紙上飛舞，似乎在傾訴著什么。她寫到人類的善良，寫到那個(gè)在街頭幫助陌生人的老人，寫到那個(gè)在雨中為路人撐傘的男孩。她的筆觸細(xì)膩，每一個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫得栩栩如生?！班?，這個(gè)寫得不錯(cuò)?！彼匝宰哉Z(yǔ)，然后繼續(xù)寫著。突然，她的筆停下來，目光落在窗外。一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在她的視線中，她的同學(xué)小明。他正和一個(gè)陌生的老人在交談，老人看起來有些虛弱，小明則顯得非常關(guān)心。初中生的心中涌起一股暖流，她沒想到小明會(huì)這樣做。她記得小明平時(shí)很內(nèi)向，很少主動(dòng)與人交流。她看著他們，心中充滿感動(dòng)。她繼續(xù)寫著，筆下的字跡變得更加堅(jiān)定。她寫到人類的冷漠，寫到那個(gè)在街頭被欺負(fù)的小孩，寫到那個(gè)在雨中無人問津的老人。她的筆觸依然細(xì)膩，每一個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫得淋漓盡致。突然，她感覺到一絲寒意，抬頭看去，小明已經(jīng)和老人分開，獨(dú)自一人走在街頭。他的背影顯得有些孤獨(dú)。她突然明白什么，那一刻，她明白人類既有善良的一面，也有冷漠的一面。善良和冷漠，就像硬幣的兩面，無法分割。她把作文的最后一句話寫完：“人類，既有溫暖的一面，也有冷酷的一面。但我們都應(yīng)該努力去傳遞溫暖，去關(guān)愛他人?！蹦且豢蹋靼?，寫作，不僅僅為表達(dá)自己的情感，更為傳遞一種力量，一種關(guān)愛他人的力量。初中生寫人類話題作文篇2在這個(gè)繁華的世界里，人與人之間的相遇總充滿偶然與必然。我們每個(gè)人都獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有著不同的性格、經(jīng)歷和夢(mèng)想。初中生，這個(gè)充滿活力與夢(mèng)想的群體，他們的生活充滿無限可能。今天，我想和大家探討一下這個(gè)話題——初中生的成長(zhǎng)與困惑。初中生，正處于青春期，這一個(gè)充滿矛盾和困惑的階段。他們渴望獨(dú)立，卻又離不開父母的庇護(hù)；他們渴望自由，卻又受限于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境。在這個(gè)階段，他們面臨著諸多問題，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)同等。這些問題，既考驗(yàn)著他們的心理素質(zhì)，也影響著他們的成長(zhǎng)。學(xué)業(yè)壓力初中生面臨的一大問題。教育改革的不斷深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，他們不得不付出更多的努力。但長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)業(yè)壓力，容易讓他們產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理問題。人際關(guān)系也初中長(zhǎng)過程中的一大難題。在這個(gè)階段，他們開始關(guān)注自己的形象，渴望得到他人的認(rèn)可。但由于缺乏溝通技巧和自我認(rèn)知，他們往往難以處理好與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。自我認(rèn)同初中長(zhǎng)過程中必須面對(duì)的問題。在這個(gè)階段，他們開始思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和世界觀，他們往往對(duì)自己的未來感到迷茫。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該關(guān)注初中生的心理健康，幫助他們正確面對(duì)壓力。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。初中生自身也要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。初中生的成長(zhǎng)之路充滿艱辛，但他們擁有無限的可能。只要我們共同努力，相信他們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為未來的棟梁之才。初中生寫人類話題作文篇3在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我漫步在校園的小徑上，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈哌^，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。我突然意識(shí)到，初中生這個(gè)群體，他們正在經(jīng)歷著人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段。初中生，一個(gè)充滿活力與夢(mèng)想的群體。他們?nèi)缤跎奶?yáng)，充滿朝氣，有著無限的潛力。在這個(gè)階段，他們正在學(xué)習(xí)知識(shí)，塑造品格，摸索人生。初中生的校園生活豐富多彩。在課堂上，他們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，與老師互動(dòng)；在課間，他們歡聲笑語(yǔ)，暢談理想；在操場(chǎng)上，他們揮灑汗水，鍛煉身體。他們勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，努力追求進(jìn)步。初中生有著自己的夢(mèng)想。有的夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為國(guó)家的科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量；有的夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，救死扶傷，守護(hù)生命；還有的夢(mèng)想要成為一名教師，傳承文明，培育后代。這些夢(mèng)想，他們前進(jìn)的動(dòng)力，他們青春的底色。初中生在成長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到各種困難和挫折。但他們從不退縮，勇敢面對(duì)。他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。在這個(gè)過程中，他們逐漸成長(zhǎng)為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。初中生，這個(gè)充滿活力的群體，他們正在用自己的努力，書寫著青春的華章。我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊，為他們的未來祝福！初中生寫人類話題作文篇4陽(yáng)光灑在校園的操場(chǎng)上，映照出一片金色的海洋。這里青春的舞臺(tái)，夢(mèng)想的起點(diǎn)。一群少年，懷揣著對(duì)未來的憧憬，在這里演繹著屬于他們的故事。記得那一個(gè)初秋的午后，陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，灑在教室的窗臺(tái)上。我坐在窗邊，看著窗外的操場(chǎng)，心中涌起一股莫名的情愫。那時(shí)候，我剛踏入初中，對(duì)這個(gè)全新的環(huán)境充滿好奇和期待。那天下午，我們班舉行一場(chǎng)籃球比賽。籃球場(chǎng)上，同學(xué)們熱情洋溢，揮灑著汗水。他們的身影在陽(yáng)光下跳躍，猶如一只只矯健的獵豹。我被他們的活力所感染，也忍不住加入比賽。比賽進(jìn)行得如火如荼，我緊張地握著籃球，心中暗暗祈禱自己能夠投中。終于，我得到一個(gè)機(jī)會(huì)。我深吸一口氣，瞄準(zhǔn)籃筐，用力一投?；@球劃過一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入籃筐。那一刻，我仿佛聽到掌聲和歡呼聲。我知道，那對(duì)我努力的認(rèn)可，也對(duì)青春的贊美。從那以后，我變得更加自信，更加勇敢地追求我的夢(mèng)想。青春，就像一場(chǎng)盛大的派對(duì)，充滿歡聲笑語(yǔ)和無盡的可能。在這個(gè)派對(duì)上，我們盡情地?fù)]灑汗水，追逐夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的精彩。但青春也短暫的。轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活即將結(jié)束。我們即將告別這個(gè)充滿歡笑和淚水的校園，邁向新的征程。站在操場(chǎng)上，我看著那些曾經(jīng)熟悉的身影，心中涌起一股不舍。我們?cè)?jīng)一起度過的時(shí)光，如同電影一般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。那些日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。我們互相鼓勵(lì)，互相支持，共同度過許多難忘的時(shí)刻。如今，我們即將各奔東西，為各自的夢(mèng)想而努力。雖然離別總讓人傷感，但我相信，我們一定會(huì)帶著這份深厚的友誼，勇往直前。陽(yáng)光依舊灑在校園的操場(chǎng)上，見證著我們的成長(zhǎng)和蛻變。我們懷揣著夢(mèng)想，勇敢地邁向未來，書寫屬于我們的青春傳奇。初中生寫人類話題作文篇5哎，說起初中生，那可個(gè)充滿活力、好奇和夢(mèng)想的年紀(jì)。記得我上初中的時(shí)候，班上有個(gè)小男生，叫小杰。他長(zhǎng)得瘦瘦的，戴著一副小眼鏡，特別文靜。小杰對(duì)歷史特別感興趣，每天都會(huì)帶著一本厚厚的《史記》上學(xué)。有一次，他給我講一個(gè)關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的故事，那神情，仿佛他就那個(gè)英勇的秦始皇。他那充滿熱情的眼神，讓我也跟著他走進(jìn)那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。小杰不僅愛看書，還特別喜歡運(yùn)動(dòng)。每天放學(xué)后，他都會(huì)去操場(chǎng)上踢足球。有一次，他在比賽中踢進(jìn)一個(gè)漂亮的任意球，全班同學(xué)都為他歡呼。看著他臉上洋溢的笑容，我真心為他感到高興。初中生就像一張白紙，充滿無限的可能。他們或許有時(shí)候會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但他們總那么真誠(chéng)、那么可愛。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情很沮喪。小杰看到后，主動(dòng)過來安慰我，還幫我分析錯(cuò)誤的原因，讓我學(xué)到很多。初中生活就像一幅多彩的畫卷，每個(gè)人都有自己的故事。就像小杰，他用自己的熱情和堅(jiān)持，書寫自己的青春篇章。這就我們初中生，充滿活力、充滿夢(mèng)想，一路向前！初中生寫人類話題作文篇6他，叫李明，我們班上最普通的學(xué)生。個(gè)子不高，皮膚黝黑，一笑起來眼睛就瞇成一條縫。他成績(jī)平平，但人緣極好，總能在課間和同學(xué)們嬉鬧。李明有著自己的夢(mèng)想，他渴望成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。課余時(shí)間，他總泡在圖書館，沉浸在科學(xué)的世界里。他的堅(jiān)持和努力，讓他在科學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。但生活并非一帆風(fēng)順。在追逐夢(mèng)想的道路上，他遇到種種困難和挫折。有一次，他參加一場(chǎng)重要的科學(xué)競(jìng)賽，卻因緊張而失誤，與冠軍失之交臂。但他沒有放棄，反而更加努力地學(xué)習(xí)，終于在下一次競(jìng)賽中奪得冠軍。李明的成功，源于他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。他堅(jiān)信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。他的故事告訴我們，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)定地走下去。在我們身邊，有許多像李明這樣的普通人，他們用自己的努力，書寫著不平凡的人生。我們向他們學(xué)習(xí)，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，成為更好的自己。初中生寫人類話題作文篇7在這個(gè)青春洋溢的時(shí)代，初中生們?nèi)缤跎奶?yáng)，充滿活力與夢(mèng)想。他們開始摸索自我，關(guān)注人類，思考人生。在這篇作文中，我將從初中生的視角出發(fā)，探討人類這個(gè)話題。初中生們對(duì)人類的認(rèn)識(shí)，始于家庭，擴(kuò)展至社會(huì)。家庭他們認(rèn)識(shí)世界的起點(diǎn)，父母他們知曉人類的啟蒙者。父母的故事，家族的傳承，都讓初中生們對(duì)人類有初步的認(rèn)識(shí)。年齡的增長(zhǎng)，初中生們開始關(guān)注社會(huì)。他們通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑，知曉不同國(guó)家和地區(qū)的人類生活。他們發(fā)覺，盡管膚色、語(yǔ)言、信仰各異，但人類在面對(duì)困境時(shí)，總能展現(xiàn)出勇敢、善良、團(tuán)結(jié)的一面。初中生們對(duì)人類的思考，不僅僅停留在表面。他們開始關(guān)注人類內(nèi)心的世界，思考人性的善惡。他們通過閱讀、寫作、繪畫等方式，表達(dá)自己對(duì)人類的理解。在這個(gè)時(shí)代，初中生們對(duì)人類有著獨(dú)特的見解。他們認(rèn)為，人類應(yīng)該珍惜地球，保護(hù)環(huán)境，我們的家園更加美好。他們倡導(dǎo)和平、友愛、互助，希望人類能夠共同進(jìn)步。初中生們對(duì)人類的關(guān)注，還體現(xiàn)在對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛上。他們關(guān)注貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)等社會(huì)問題，希望通過自己的努力，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。在這個(gè)充滿希望的時(shí)代，初中生們對(duì)人類充滿期待。他們相信，只要人類團(tuán)結(jié)一心，共同努力，一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。初中生們對(duì)人類的認(rèn)識(shí)多元的、深入的。他們通過自己的視角，思考人類的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)。他們相信，在這個(gè)世界上，人類的力量無窮的，人類的未來光明的。初中生寫人類話題作文篇8記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我走在回家的路上。突然，一個(gè)身影吸引我的注意。那一個(gè)穿著破舊校服的初中生，他正捧著一本書，坐在公園的長(zhǎng)椅上認(rèn)真地閱讀。我想，現(xiàn)在的初中生，課業(yè)那么重，還有時(shí)間看書嗎？于，我好奇地走過去，問他：“同學(xué)，你這么用功，不怕影響學(xué)習(xí)嗎？”他抬起頭，微笑著說：“不怕，我喜歡看書，它能讓我學(xué)到很多知識(shí)，還能讓我放松心情?！蔽衣犓脑?，心里不禁一陣感動(dòng)。啊，現(xiàn)在的初中生，課業(yè)壓力那么大，但仍有不少同學(xué)像他一樣，熱愛閱讀。我想起自己小時(shí)候，也這樣，每天放學(xué)后，都會(huì)捧著書，沉浸在書海中。那段時(shí)間，我讀很多書，從童話故事到歷史傳記，從科幻小說到文學(xué)名著。每本書都讓我感受到不同的世界，也讓我學(xué)會(huì)思考。我記得有一次，我在書上看到一句話：“書籍靈魂的良藥?！蹦菚r(shí)，我深深地被這句話打動(dòng)。如今，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但仍然保持著閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)我遇到困難，或者心情低落時(shí)，我都會(huì)拿起一本書，讓自己沉浸在書的世界里，尋找答案和力量。那個(gè)初中生，讓我看到初中生的另一面。他們不僅承受著課業(yè)壓力，還保持著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛。我想，這就青春的力量吧！初中生寫人類話題作文篇9初中生寫人類話題作文我初中那會(huì)兒，寫人類話題作文那可費(fèi)不少腦筋。記得有一次，老師布置個(gè)題目“我的朋友”，當(dāng)時(shí)我腦袋里立刻浮現(xiàn)出那個(gè)跟我形影不離的小伙伴。他叫小明，我們倆小學(xué)就認(rèn)識(shí)的好朋友。他長(zhǎng)得瘦瘦的，眼睛特別有神，一笑起來，臉上就露出兩個(gè)淺淺的酒窩。有一次，我生病，他每天放學(xué)后都來我家，幫我復(fù)習(xí)功課，還給我講笑話，逗得我開心。那時(shí)候，我真感受到朋友間的溫暖。寫這篇作文的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的話描述，就像我們平時(shí)聊天一樣。我想讓老師看到，我的朋友不僅我的玩伴，更我生活中的重要支柱。我還記得，有一次作文課上，老師我們分享自己的寫作感受。我站起來說：“我覺得寫人，就要用心去感受，用筆去記錄。就像我寫小明，就想記錄下我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！爆F(xiàn)在回想起來，那段時(shí)光真美好。雖然現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大，各奔東西，但那些美好的回憶卻一直留在我的心里。寫這篇作文，不僅讓我重新回憶起那些日子，還讓我明白，朋友就那個(gè)在你需要的時(shí)候，默默支持你的人。初中生寫人類話題作文篇10同學(xué)們，今天咱們來聊聊“寫人”這個(gè)話題。初中生活里，遇見的人各式各樣，每個(gè)人都獨(dú)一無二的。那怎么把這些人物寫得生動(dòng)有趣呢？讓我來給大家支支招吧。比如說，你想寫你班上的那個(gè)“搞笑擔(dān)當(dāng)”。記得，首先要抓住他的特點(diǎn)，比如他不總笑嘻嘻的，不每次說話都讓人忍不住笑。你就得想幾個(gè)具體的例子，比如他上課的時(shí)候，怎么逗得全班笑成一團(tuán)。記得，細(xì)節(jié)要寫到位，比如說他當(dāng)時(shí)什么表情，周圍同學(xué)的反應(yīng)，這樣讀者才能感受到那種氛圍。再比如，你想寫你家的長(zhǎng)輩。這種人物描寫，就要注意情感的融入。你可以描述一下他/她的