人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》同步測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕幌?，兩次發(fā)出聲音的

（

）A音調(diào)不同。

B頻率不同。

C音色不同。

D響度不同。2、小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次由下述物質(zhì)傳播的順序是（

）A．鋼、空氣、水

B．鋼、水、空氣

C．水、空氣、鋼

D．空氣、水、鋼3、我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是（）A.①②

B．②⑤

C．③④

D．③⑤4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A、聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動C、聲音可以在真空中傳播5、一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)?，水中的魚可以聽到馬達(dá)聲，岸邊飛翔的鳥，散步的人也可以聽到，若距離快艇的距離都相同，察覺快艇啟動的先后是A．鳥先于人

B．魚先于鳥

C．人先于魚

D．鳥先于魚6、小提琴手在舞臺上傾情演出，美妙的音樂令全場為之陶醉，關(guān)于小提琴的說法錯誤的是A．演奏前拉緊琴弦是為了改變音色B．手指按在琴弦的不同位置以改變演奏的音調(diào)C．改變拉弦的力度是為了改變聲音的響度D．時而悠揚(yáng)時而急促的演奏改變的是音樂的節(jié)奏7、決定聲音傳播速度的是A.發(fā)聲體振動的幅度

B.發(fā)聲體振動的頻率C.傳播聲音的介質(zhì)

D.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)8、聲波既能傳遞信息也能傳遞能量。下面實例中，主要利用聲波傳遞能量的是（

）A、漁民利用聲吶探測魚群B、利用超聲波江水“擊碎”成水霧，增大房內(nèi)空氣濕度C、利用超聲波探查金屬、陶瓷等材料制品內(nèi)部結(jié)構(gòu)D、利用鳴槍聲警告歹徒9、下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．在噪聲大的機(jī)器上加一個真空罩

B．在城市的立交橋兩旁建一些隔聲板C.紡織工人工作時戴一個防噪聲耳罩

D．在摩托車的排氣管上安裝消聲器10、下列措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是:A．在市區(qū)內(nèi)，禁止機(jī)動車鳴笛;B．在嘈雜的車間，工人戴著防噪聲耳罩;C．機(jī)動車輛都安裝有消聲器;D．現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗.第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動，說明

可以產(chǎn)生聲音。2、小明拎起水壺向暖瓶中灌開水，媽媽在一旁提醒他：小明快滿了！說話間，水真的滿了，小明奇怪地問：媽媽你怎么知道快滿了？媽媽說：“聽出來的”,小明不明白其中的原因，你能幫助他弄清其中的奧妙嗎？3、小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調(diào)的高低，伸出部分越短，尺子振動越

，音調(diào)越

。

利用該圖所示實驗還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實驗（舉1例）:________________________________________________________。4、頻率60Hz表示1s振動60次，蜜蜂的翅膀1分鐘振動24000次，則蜜蜂翅膀振動頻率是

Hz。5、樂器可以分為三種主要類型：

樂器、

樂器和

樂器，這些樂器具有相同的物理原理：通過發(fā)聲體的

發(fā)出聲音。6、蝴蝶從身邊飛過，我們憑聽覺不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行，其原因是蝴蝶飛行時振翅的_______________；蝙蝠用超聲導(dǎo)航，人們利用這一仿生原理制成了_______________。7、如圖甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大______________；如圖5乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止嗚笛標(biāo)志，其減弱噪聲的措施是_______________。8、聲波生命探測儀是利用聲波傳遞______的一種救援裝備。它可以靈敏地接收到物體_____時產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營救。9、在地震或臺風(fēng)來臨之前，有些動物會表現(xiàn)出異樣，好像他們預(yù)感到災(zāi)難快要降臨，這是因為地震、臺風(fēng)發(fā)出的____________引起的，這種波人耳聽不到。10、聲音的特性是指

、

、

，“聞其聲而知其人”這是根據(jù)聲音的

不同來判斷的，“震耳欲聾”是指聲音的

大，“曲高和寡”中的“高”是指

高。三、簡答題（3小題，每小題5分，共計15分）1、請閱讀下面的材料然后回答問題

城市噪聲的來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯校簩⒃肼曃廴緡?yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用時間；未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音，例如城市高架干道系統(tǒng)――上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)材料――聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染；此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。問題：(1)噪聲是指發(fā)聲體做__________________的振動時發(fā)出的聲音。(2)由以上提供材料知減弱噪聲的方法是在________________處減弱，在_________________過程中減弱，在__________________處減弱。(3)在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減少干擾的方法。2、有人認(rèn)為憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)現(xiàn)飛行中的蝴蝶，這是因為蒼蠅發(fā)聲大，蝴蝶發(fā)聲小，你認(rèn)為對嗎？3、亞里士多德曾認(rèn)為低音傳播速度比高音慢，你能用事實反駁他的錯誤嗎？

四、計算題（2小題，每小題5分，共計10分）1、汽車開進(jìn)一個兩側(cè)山坡平行的峽谷，鳴笛后經(jīng)0.5s聽到左邊山坡的回聲，再經(jīng)0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個峽谷的寬度。(空氣中聲速為340m/s)。2、在人與山崖間有一條鐵路穿過，當(dāng)一列火車在人與山崖之間拉響汽笛時，人先看見汽笛冒出的煙，1s后聽到汽笛聲，又經(jīng)過2.5s聽到山崖反射回來的聲音，則人與山崖距離多遠(yuǎn)？五、實驗探究（1小題，每小題5分，共計5分）1、在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大??；（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：條件

現(xiàn)象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時分析與論證：聲音靠

傳播到遠(yuǎn)處。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：B3、答案：D4、答案：B5、答案：B6、答案：A7、答案：C8、答案：B9、答案：B10、答案：D二、填空題1、答案：振動

2、答案：媽媽是通過聽到的音調(diào)升高而知道的。因為隨著水量的增多，空氣柱越來越短，振動越來越快，頻率越來越大，音調(diào)越來越高3、答案：快；高；尺子振動幅度會影響響度的大小4、答案：4005、答案：打擊

弦

管

振動6、答案：頻率太低

超聲雷達(dá)7、答案：響度；在聲源處控制噪聲。8、答案：信息振動9、答案：次聲波10、答案：音調(diào)、響度、音色，音色、響度、音調(diào)；三、簡答題1、答案：(1)無規(guī)則(2)聲源

傳播

人耳(3)關(guān)上教室門窗；教室周圍多種植樹木；建議學(xué)校依靠環(huán)保部門，依法消除學(xué)校附近的噪聲源；在噪聲發(fā)聲處改進(jìn)和減弱噪聲等。2、答案：不對．因為蒼蠅在飛行時，其翅膀的振動頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，故人能聽到．而蝴蝶在飛行時，共翅膀的振動頻率過低，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，故人聽不到．點撥：人聽到的聲音頻率在20～2000次每秒，蝴蝶的翅膀振動頻率約5～6次/秒．3、答案：如果低音傳播的速度比高音慢，我們在聽男女