語文四年級上冊寫信習(xí)作范文+點評+升格例文賞析例文一親愛的王公飛：你好！

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就快放暑假了。在上次寫信時，我得知你今年暑假沒有安排。所以，我希望你能來我的家鄉(xiāng)做客。

我的家鄉(xiāng)在中國江蘇連云港，連云港有個花果山，那里是齊天大圣孫悟空的家鄉(xiāng)。給王公飛的一封信楊陽切入主題開篇發(fā)出邀請，歡迎好朋友來自己的家鄉(xiāng)做客。花果山素有“孫猴子老家”之稱。這里峰奇石怪，花果滿山，景色神奇秀麗。中國著名的古典神話小說《西游記》就是以此山為背景，創(chuàng)造出了一個活靈活現(xiàn)的美猴王的形象，花果山也因此而名揚天下?，F(xiàn)在，山上仍然可以見到小說中所假托的遺跡，如猴石、老君堂、南天門、水簾洞、七十二洞、八戒石、唐僧崖等，此外還有阿育王塔、三元宮及郁林觀石刻等多處勝景。名著引入突出杭州的美食多種多樣。

如今的花果山，廟宇亭閣大都修葺一新，自然景色正如吳承恩所描寫的那樣：“瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。仙桃常結(jié)果，修竹每留云?！蓖ㄍü降囊揽凇镒焐缴系奶烊皇镆琅f在神氣十足地看守門戶。進入神奇的花果山，仿佛進入了一個奇幻的神話世界。引用名句引用吳承恩的話，把花果山的景色介紹得清清楚楚。因為連云港臨海，所以這里有各種各樣的海鮮，其中沙光魚的味道最鮮美了。你應(yīng)該聽過一句諺語：“十月沙光賽羊湯?！蹦闶遣皇窍脍s快嘗一嘗呢？快到我的家鄉(xiāng)來吧，到時候我給你做向?qū)?，帶你游花果山，品嘗各種美食！祝學(xué)習(xí)進步，天天開心！

好朋友楊陽2021年6月10日引用諺語突出海邊名吃沙光魚的味道鮮美。呼應(yīng)前文再次向好朋友發(fā)出邀請，表現(xiàn)出小作者的熱情好客。這篇文章，小作者以寫信的方式向好朋友介紹了家鄉(xiāng)連云港著名的花果山和海邊的名吃沙光魚，詳略得當(dāng)。文章用了許多成語，還引用了吳承恩的話把花果山介紹得清清楚楚。結(jié)尾熱情邀請好朋友到自己的家鄉(xiāng)做客。書信格式正確規(guī)范，符合要求。名師

點評例文二尊敬的王老師：您好！雖然您才教了我們半年的時間，但是，作為您的學(xué)生，我有許多心里話想對您說。今天，我就通過這封信跟您說說我的心里話吧。給老師的一封信孫斐開門見山開篇直接表達自己的想法。您是我們心中的太陽，將我們的明天照亮；您像園丁一樣，無怨無悔地照顧我們；您像一位魔術(shù)師，幫我們實現(xiàn)心中的夢想。王老師，您對我們嚴(yán)格要求，幫我們改正了很多壞習(xí)慣，我們都很喜歡您。就修辭手法運用排比的修辭手法，表達了對王老師的感激之情。拿寫字來說吧，原來我的字寫得很難看，可是您不厭其煩地一遍一遍告訴我寫字要領(lǐng)，給我足夠的時間來練字，讓我養(yǎng)成了每天練字的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我的字寫得越來越漂亮了，我也愛上了寫字。您的課堂是最有趣的，您在課堂上給我們講一個個引人入勝的故事，讓我們的心靈神游在您生動的語言間；您的課堂是擬人手法小作者詳細(xì)描寫了王老師對自己的教導(dǎo)，表現(xiàn)出王老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。靈活多變的，您總能牢牢地抓住我們的注意力，讓課堂充滿生機與活力。在您的課堂上，我總覺得時間稍縱即逝。您帶給我們的遠不止這些。敬愛的王老師，我想對您說，您一定要注意身體。上次您患了感冒和咽炎，給我們上課時都說不出話來了，我們有多么心疼，您知道嗎？希望您以后多休息，注意自王老師，您辛苦了，謝謝您對我們的教育。也請您相信，在您的教育下，我們一定會成為對社會有用的人。祝身體健康，工作順利！

學(xué)生孫斐2021年11月9日直抒胸臆文字簡潔，再次表達了對王老師的感激之情。小作者在文中列舉王老師教“我”寫字和課堂教學(xué)的事例，表達了對王老師的感激之情。同時，小作者也很關(guān)心王老師的身體，提醒王老師注意休息，我們能從中感受到小作者是個有心的孩子。名師

點評例文三親愛的遠方小學(xué)生：你好！在我們兩所學(xué)校開展的“手拉手”活動中，我有幸結(jié)交你這樣一位遠方的朋友，十分開心。今天，我第一次給你寫信，激動不已。給遠方小學(xué)生的一封信陳澤萱認(rèn)識方式點明了“手拉手”活動的主題，表達了自己激動的心情。我叫陳澤萱，今年10歲，上四年級了，是一個活潑開朗的女孩。在家里，我是爸爸媽媽眼中的“小公主”，也是家里的“開心果”。如果家里有不開心的事，只要我一出現(xiàn)，立刻就會“多云轉(zhuǎn)晴”。我的眼睛炯炯有神，還是雙眼皮。媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜我沒保護好眼睛，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。自我介紹抓住“我”的個性特征，內(nèi)容全面，給人留下深刻的印象。我的家鄉(xiāng)——深圳，是個年輕而又繁華的城市，永遠充滿生機和活力。深圳有許多值得去的地方，比如小朋友們都喜歡的“歡樂谷”，有趣的“東部華僑城”，熱鬧的“華強北”，還有讓你周游世界的“世界之窗”和美麗的“小梅沙”海灘，這些都會令你大飽眼福。歡迎你來深圳做客。雖然我們不能經(jīng)常見面，但是我們列舉美景選取主要的旅游景點介紹了深圳的美。可以通過網(wǎng)絡(luò)建立“手拉手”的結(jié)對關(guān)系，還可以開展豐富多彩的活動。我們可以經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、生活方面的交流。當(dāng)我們遇到困難，不愿意和爸爸媽媽、老師說時，可以向?qū)Ψ皆V說，因為我們都是同齡人，大家的感受差不多。如果有條件，我們還可以進行家庭互訪，到對方的家庭體驗生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？活動設(shè)想具體介紹了對“手拉手”活動的設(shè)想，貼近生活實際，可操作性強。如果你愿意，希望你盡快回信，并在信中提出自己的想法，好嗎？祝身體健康，學(xué)習(xí)進步！

朋友陳澤萱2021年9月29日小作者寫給遠方小學(xué)生的信，思路比較清晰，對自己的介紹有姓名、年齡和性別，有自己的性格特點，收信人能大致了解寫信的是一個怎樣的人；小作者對深圳的介紹選取了主要景點，集中展現(xiàn)了深圳的美景；小作者對“手拉手”活動進行了設(shè)想，為后面進一步交流提供了可能。名師

點評升格提優(yōu)給叔叔的一封信親愛的叔叔：您好！

聽姑姑說您過年要回來，是嗎？當(dāng)聽到這個消息時，我興奮得一夜都沒有睡好覺。

叔叔，告訴您一個好消息，我們的家信的格式有誤，稱呼應(yīng)頂格寫，問候語要空兩格。習(xí)作原文鄉(xiāng)有了很大的變化。你還記得嗎？以前家鄉(xiāng)的大街小巷垃圾成堆，河里的水幾乎都是污濁的。現(xiàn)在，市委高度重視起來，開展了一系列的環(huán)保整理活動，建立了污水處理廠，人們的環(huán)保意識也增強了，不再亂扔垃圾。如今的家鄉(xiāng)天藍藍的，水清清的，山綠綠的……您整治最近，供銷大廈的旁邊新建了一座時代廣場。廣場中間的音樂噴泉每天早晚各噴射兩次，晚上最好看，有彩燈照著，噴泉在動人的音樂聲中變幻著各種顏色，真讓人賞心悅目??！還有，奶奶家旁邊蓋了幾家超市，里變換面的物品既干凈又便宜，爺爺再也不用到很遠的集市上去買東西了。爺爺奶奶的身體健朗得很，田里的活兒依然在干，他們總是笑著說：“就等于鍛煉身體嘍！”我們學(xué)校的活動豐富多彩。最近，學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”的活動，我參加了其其中的演講比賽，還獲得了一等獎的好成績呢！祝身體健康！2021年12月20日侄子陸建宇結(jié)尾要總結(jié)信的內(nèi)容，還要表達對親友的真情實感。叔叔，家鄉(xiāng)的變化太大了，家里人都很想念您，您快回家鄉(xiāng)看看吧！信的格式有誤，日期和署名的位置要對調(diào)。作文新貌親愛的叔叔：您好！聽姑姑說您過年要回來，是嗎？當(dāng)聽到這個消息時，我興奮得一夜都沒有睡好覺。叔叔，告訴您一個好消息，我們的家鄉(xiāng)有了很大的變化。您還記得嗎？以前家鄉(xiāng)的大街小巷垃圾成堆給叔叔的一封信陸建宇指導(dǎo)老師：丁恒康河里的水幾乎都是污濁的?，F(xiàn)在，市委高度重視起來，開展了一系列的環(huán)保整治活動，建立了污水處理廠，人們的環(huán)保意識也增強了，不再亂扔垃圾。如今的家鄉(xiāng)天藍藍的，水清清的，山綠綠的……最近，供銷大廈的旁邊新建了一座時代廣場。廣場中間的音樂噴泉每天早晚各噴射兩次，晚上最好看，有彩燈照著，噴泉在動人的音樂聲中變換著各種顏色，真讓人賞心悅目?。∵€有，奶奶家旁邊蓋了幾家超市，里面的物品既干凈又便宜，爺爺再也不用到很遠的集市上去買東西了。爺爺奶奶的身體健朗得很，依然在干田里的活兒，他們總是笑著說：“就等于鍛煉身體嘍！”我們學(xué)校的活動豐富多彩。最近，學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”的活動，我參加了其中的演講比賽，還獲得了一等獎的好成績呢！叔叔，家鄉(xiāng)的變化太大了，家里人都很想念您，您快回家鄉(xiāng)看看吧！祝身體健康！侄子陸建宇2021年12月20日名家名篇親愛的同學(xué)們：你們好！謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。給家鄉(xiāng)孩子的信巴金【格式正確】稱呼、問候語、正文書寫規(guī)范。我有病，寫字困難，捏著筆手不聽指揮，不說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要求的那樣寫一段話，就是只給你們大家回一封短信也十分吃力。有時候在我的手里一支筆會有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望。我終于拿起了筆。【巧用夸張】用“千斤重”形容一支筆，反映出作者身體虛弱，沒有力氣。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)。并不是我不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有體力和精力支持這一次長途的旅行，那么就讓這封信代替我同你們見面吧。不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走了這一生。我思索，我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是給我們生活在其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我【巧妙引用】作者借用自己在其他文章中的語句來表達觀點?！拘揶o手法】運用排比的修辭手法，強調(diào)了“我們”擁有很多，要學(xué)會奉獻。們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！蔽液蛣e人一樣，也希望看到自己生命開花。但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現(xiàn)在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們，你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。我真誠地祝福你們！巴金1991年5月15日【直抒胸臆】作者表達了對家鄉(xiāng)孩子的羨慕與期望。結(jié)構(gòu)提綱此文是作家巴金在87歲高齡時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信，信中充滿著對家鄉(xiāng)孩子的愛與期盼，希望他們能珍惜時間，成為對社會有用的人。信中語言平易近人，又充滿真情實感，飽含著人生的智慧與道理。名師

點評一、表達交流。1.上課時,老師講的一個問題你沒有聽懂,下課后你想請老師再給你講解一遍,你會對老師說:“老師,這個問題我沒有聽懂,您能再給我講一遍嗎?”老師重新講解了一遍,你終于弄懂了這個問題,這時你應(yīng)該對老師說:“現(xiàn)在我明白了。謝謝老師!”2.閱讀下面的材料,完成后面的題目。有人做過這樣一個實驗:在某市圖書館,找到了當(dāng)?shù)貙W(xué)者、專家推薦的63部經(jīng)典作品,然后在每部作品里放進精心制作的有獎書簽,期待在規(guī)定的期限內(nèi)有人可以邂逅它們。實驗的目的是想看看在這個城市,在35天的時間里,有多少人會選擇閱讀經(jīng)典。實驗結(jié)果是:在這段時間里,實驗方接到了10位讀者打來的電話。雖然不能因此斷定只有10個人閱讀了這些書,但至少可以得出一個結(jié)論:這些經(jīng)典作品并不是完全曲高和寡,但大部分經(jīng)典,還在“沉睡”著。請你設(shè)計一句口號或標(biāo)語掛在圖書館,呼吁大家閱讀經(jīng)典。示例:走進經(jīng)典,閱讀人生。二、綜合性學(xué)習(xí)。奶奶生日,媽媽送給她一臺空氣凈化器。請你讀一讀凈化器的說明書,用自己的話幫助奶奶了解它。1.奶奶,這臺凈化器可好啦!它可以殺滅空氣中的細(xì)菌,減少細(xì)小塵埃,分解空氣中的有害物質(zhì)。2.奶奶,您在家里使用這臺凈化器的時候要注意:要將凈化器平穩(wěn)地放在空氣流通的地方,要和墻壁保持一定的距離。不要放在照明物或加熱物附近,也不要放在窗簾或盛水的家具、家電附近。3.奶奶,凈化器壞了也不用擔(dān)心。因為整機一年內(nèi)保修,電機出問題則三年內(nèi)保修。在使用過程中遇到任何問題都可打售后電話咨詢。三、習(xí)作。1.有些文章、語段是有中心句的,中心句起著概括內(nèi)容、點明主題的作用。讀一讀,仿照例子寫一寫。例:松鼠是一種美麗的小動物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷。玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的眼睛。它身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。夏天是炎熱的。

寫作指導(dǎo):題目中已給出中心句,所寫內(nèi)容應(yīng)圍繞“炎熱”來寫,可以寫夏天里自己對炎熱的感受,可以寫動植物的表現(xiàn)。在描寫時可適當(dāng)運用各種修辭手法,如比喻、夸張、擬人等,使語言生動形象。2.書信是我們?nèi)粘＝涣鞯囊环N方式,我們可以給收信人講自己身邊發(fā)生的有趣的事,可以談自己對某件事的看法,還可以問問題、提建議……你最想給誰寫信?你想在信中和他(她)說些什