《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1．通過對(duì)細(xì)菌和真菌對(duì)有機(jī)物分解的學(xué)習(xí)，能說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2．運(yùn)用控制單一變量的原則，評(píng)價(jià)探究方案。3．通過資料分析，列舉細(xì)菌和真菌對(duì)植物和動(dòng)物（包括人）生活的影響。4．通過對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物之間關(guān)系的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)客觀辯證的看待問題，認(rèn)同生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)引入師：食物腐爛變質(zhì)的視頻。食物腐敗的原因是什么？與細(xì)菌和真菌有什么關(guān)系？生：回憶分析食物腐敗的原因，理解細(xì)菌和真菌需要分解有機(jī)物維持生長(zhǎng)繁殖。作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)師：證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用。生：通過完成任務(wù)一——評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程、認(rèn)同對(duì)照實(shí)驗(yàn)的“單一變量”原則。師：那么腐生的細(xì)菌和真菌分解環(huán)境中的有機(jī)物，維持自己生長(zhǎng)和繁殖的這個(gè)過程對(duì)于自然界有什么意義呢？生：結(jié)合七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，完成任務(wù)二，通過分析腐生的細(xì)菌和真菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水、無機(jī)鹽，歸還到環(huán)境中，再次被植物吸收利用進(jìn)行光合作用，理解腐生的細(xì)菌和真菌作為分解者在物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。引起動(dòng)植物和人患病師：那么細(xì)菌和真菌與其他生物之間又存在什么樣的關(guān)系呢？生：分析鏈球菌導(dǎo)致人患扁桃體炎的實(shí)例，知道細(xì)菌和真菌中有一些營(yíng)寄生生活的種類，并結(jié)合相關(guān)圖片，了解這種細(xì)菌、真菌能夠從活的動(dòng)植物體和人體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，引起動(dòng)植物和人患病的情況，明確這是它們?cè)陂L(zhǎng)期進(jìn)化過程中適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。師：是否可以利用寄生的細(xì)菌和真菌治理農(nóng)業(yè)害蟲呢？生：觀看有關(guān)蘇云金桿菌的視頻，并結(jié)合白僵菌對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲的消滅過程，了解寄生性的細(xì)菌和真菌作為生物殺蟲劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的積極作用。與動(dòng)植物共生師：細(xì)菌和真菌與其他生物之間除了寄生，是否還有其他關(guān)系？生：閱讀課本“豆科植物的根瘤”，結(jié)合圖片所學(xué)知識(shí)分析“地衣”，完成任務(wù)三，得出有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共生的結(jié)論。聯(lián)系生活實(shí)際，理解人腸道中多種多樣的細(xì)菌，在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中大多數(shù)對(duì)人體沒有害處，稱為正常菌群，嘗試回答“過多服用抗生素會(huì)對(duì)腸道內(nèi)正常菌群產(chǎn)生什么影響？”，從而能夠正確認(rèn)識(shí)抗生素的使用。小結(jié)師：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何看待細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物之間的關(guān)系呢？結(jié)合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)梳理總結(jié)本節(jié)課知識(shí)。生：通過回顧本節(jié)課中細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物之間關(guān)系的各個(gè)實(shí)例，認(rèn)識(shí)到不管是寄生生活還是與動(dòng)植物共生，都是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，學(xué)會(huì)客觀辯證地看待事物。知能演練提升一、能力提升1.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中作用的敘述,錯(cuò)誤的是()A.可參與自然界的物質(zhì)循環(huán)B.可引起動(dòng)植物和人患病C.只要腸道中存在細(xì)菌和真菌,人就會(huì)生病D.可與動(dòng)植物共生2.大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,這一實(shí)例主要說明根瘤菌在自然界中的作用是()A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B.能引起植物患病C.與植物共生D.與植物競(jìng)爭(zhēng)3.我們的腸道中生活著多種多樣的細(xì)菌,其中大腸桿菌對(duì)人體不僅無害,還能制造維生素,有益人體健康。大腸桿菌與人類的關(guān)系以及大腸桿菌的分類分別是()A.寄生、原核生物B.寄生、真核生物C.共生、原核生物D.共生、真核生物4.下圖1為某微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是()A.圖1所示的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞B.圖2所示的生殖方式屬于有性生殖C.與圖1細(xì)胞相比,植物細(xì)胞沒有液泡和細(xì)胞壁D.為了減慢該微生物的生長(zhǎng),可以將其保存在較濕潤(rùn)的環(huán)境中5.下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的敘述,正確的是()A.細(xì)菌和真菌都是肉眼看不見的單細(xì)胞生物B.真菌與細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂生殖C.大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.細(xì)菌和真菌都能使人患病,屬于對(duì)人類有害的生物6.一名同學(xué)在學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后,用概念圖的方式整理了本節(jié)內(nèi)容。下列選項(xiàng)與概念圖中的①②③④對(duì)應(yīng)正確的是()A.香菇、與動(dòng)植物共生、引起動(dòng)植物和人患病、根瘤菌B.霉菌、引起動(dòng)植物和人患病、與動(dòng)植物共生、根瘤菌C.霉菌、與動(dòng)植物共生、引起動(dòng)植物和人患病、結(jié)核桿菌D.香菇、引起動(dòng)植物和人患病、與動(dòng)植物共生、結(jié)核桿菌★7.以下是三種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)上圖中甲與乙、丙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無成形的。

(2)圖丙中的a是。由[b]和[]組成的地上部分叫。

(3)圖中的乙能產(chǎn)生,它是一種常見的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。

二、探究創(chuàng)新★8.小明為探究腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組,按下表設(shè)計(jì)。加入等量的蒸餾水,放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),并得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。組別腐生細(xì)菌溫度/℃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲無25第25天落葉還沒變化乙有25第25天落葉完全腐爛丙有35第18天落葉完全腐爛(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是

。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿足的條件是 。

(3)從實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是

。

知能演練·提升一、能力提升1.C2.C3.C在人腸道內(nèi)的大腸桿菌可以與人“和平相處”,大腸桿菌能夠制造維生素B和維生素K,對(duì)人體有益,同時(shí)人體為大腸桿菌提供了生活場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),兩者之間彼此有利,是共生關(guān)系。大腸桿菌沒有真正的細(xì)胞核,屬于原核生物。4.A圖1是酵母菌,屬于單細(xì)胞真菌,含有細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞;圖2所示的生殖方式是出芽生殖,沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖;植物細(xì)胞也具有液泡和細(xì)胞壁;細(xì)菌和真菌的繁殖需要一定的條件,適宜的溫度、適量的水分、有機(jī)物等,如果將該微生物放到較濕潤(rùn)的環(huán)境中,會(huì)使其生長(zhǎng)速度加快。5.C大多數(shù)真菌是多細(xì)胞生物;大部分真菌進(jìn)行孢子生殖;細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系是既有