人教版八年級上冊物理《機械運動》專項測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、甲、乙兩列火車，以甲車為參照物，得出乙車向東運動的結論。若以地面為參照物，甲車的運動情況是A．一定向東運動

B．一定向西運動C．一定靜止不動

D．向東、向西運動或靜止均有可能2、小明在記錄一些長度的測量結果時，忘記了寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是cmA．物理書的長是2.25

B．一支圓鉛筆的直徑是7.1C．茶杯的高度是9.5

C．黑板的寬是1.283、在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（

）A.

圖中AB段的路程sAB＝50.0cmB.

如果測得AC段的時間tAC＝2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/sC.

在測量小車到達B的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大D.

為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點靜止釋放4、關于誤差下列說法中正確的是

（）A．誤差是實驗中產生的錯誤

B．測量中誤差和錯誤是不可避免的C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小D．使用精密儀器和改進實驗方法可以避免誤差5、用標準的金屬尺測量物體的長度，如果直尺遇冷后，長度減少，那么（）A．測量結果比實際長度長了一些

B．測量結果比實際長度短了一些C．測量結果與實際長度相同

D．上述說法均不正確6、如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應盡量用尺上不同部位的刻度來測量。如使用同學們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量，這樣做并求平均值的優(yōu)點是(

)。A．可以防止測量的錯誤B．可以減小因估讀帶來的誤差C．可以避免誤差D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差7、運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結果他們同時到達終點。關于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（

）A.張明的平均速度比王亮的平均速度大B.張明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的平均速度相等D.不是勻速直線運動，無法比較8、下列有關誤差的說法中．正確的是

（

）A．多次測量取平均值可以減小誤差

B．誤差就是測量中產生的錯誤C．只要認真測量，就可以避免誤差

D．選用精密的測量儀器可以消除誤差9、為了傳遞信息，我國古代周朝形成郵驛制度，到宋朝時設金牌、銀牌、銅牌三種郵遞快慢等級，“金牌”一晝夜(24h)行500里，每到一個驛站換人換馬接力傳遞，下面所列速度中與“金牌”的平均速度最接近的是A、中學生步行的通常速度

B、人騎自行車的通常速度C、高速公路上的平均車速

D、磁懸浮列車運行的平均時速10、甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動．由此可判斷A．甲、乙兩車都向南運動

B．甲、乙兩車都向北運動C．甲車向南運動，乙車向北運動

D．甲車向北運動，乙車向南運動第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、足球比賽罰點球時，點球位置距球門9.15m，球速可達到108km/h，則點球飛到球門需要約

s。守門員撲點球時，我們往往看到球向球門左邊飛去而守門員卻撲向右邊，這說明足球到達球門的時間要

（填“大于”或“小于”）人的反應時間。2、如圖所示，張曉用他自己的刻度尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是，該木塊的長度是。3、讀出如圖所示物體的長度為________cm；天平游碼標尺的讀數(shù)為_________g.4、我國首架既可離水飛行，又可在水面滑行的實用飛翼船，在以100km／h的速度飛行時開始記時，經0.25h完成了40km的航行，速度達180m／s，那么這段時間內的平均速度是________km／h。5、一個輪子的半徑為25厘米，繞學校跑道滾一周，輪子轉了255轉，校道的周長是_________米。6、如圖是八年級一班的同學測平均速度實驗裝置，斜面應選擇較________（選填“大”或“小”）坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量________。若秒表每格為1s，則小車通過全程的平均速度是________。7、測量硬幣的直徑，常采用如圖11所示的方法，測得該硬幣的直徑D的示數(shù)如下：D1D2D3D416.1mm18.1mm18.3mm18.2mm則他使用的刻度尺分度值為

，球體的直徑應取為____________cm。8、小明乘坐公交車去學校時，看到車窗外的樹木在向后運動，小明這是以________為參照物作出的判斷（選填“自己”或“地面”）。若從家到學校的路程是4km，乘車時間為0.1h，那么公交車的平均速度為______km/h。9、“刻舟求劍”是人人皆知的典故，鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是因為船相對于河岸是_________的，而劍相對于河岸是_________的。由于他不懂得_________的物理知識所致。10、測量長度的基本工具是

。如圖所示，該測量工具的分度值是

，該物體的長度是

cm。三、簡答題（1小題，每小題5分，共計5分）1、小明同學第一次乘火車旅行，他媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，小明只見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是，催促媽媽快下車．他媽媽朝窗外站臺看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動呢．”想一想，他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y論？四、計算題（2小題，每小題5分，共計10分）1、一輛紅旗牌轎車在新建成的清—鎮(zhèn)高速公路上行駛，它在經過如圖20所示的標志牌下時，速度已達40m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？如果這輛轎車以108km/h的速度勻速行駛，從標志牌處開到鎮(zhèn)寧需要多少時間？(結果保留兩位小數(shù))2、在建設中經常要用到爆破技術，在一次爆破中，用了一條0.96米長的引火線來使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，引火線燃燒的速度為0.008米/秒，點火者點著引火線后，以5米/秒的平均速度跑開，問他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點500米遠的安全地區(qū)？五、實驗探究（3小題，每小題5分，共計15分）1、小明同學測小車的平均速度，請幫助他完成下列問題：（1）.測平均速度實驗依據(jù)的原理是

；（2）.小車所放的斜面應保持較

（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運動時間會

（填“長”或“短”）些，便于測量時間；（3）.如圖所示，斜面長1.6m，測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是5s。如果在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為2.8s，請計算出小車通過下半段的平均速度v為

m/s（保留兩位小數(shù)），小車通過全程的平均速度v為

m/s。2、如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。（1）根據(jù)實驗的原理________，需要測量的物理量是小車運動的路程和所用的時間。對小車運動的各段長度進行測量并分段做了標記，因________的測量誤差較大，需多次測量。（2）圖中AB段的距離sAB＝________cm，測得時間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝________cm/s（3）如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏________。（4）實驗中應多次測量，每次測量時必須讓小車從________由靜止開始下滑。（5）vBC________vAC（填“＞”、“＜”或“＝”）（6）物體的運動常?？梢杂脠D象來描述，圖﹣2中能反映圖﹣1小車運動情況的是________（選填“A”或“B”）3、如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是

刻度尺，其分度值是

，該物體的長度為

cm；-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：C3、答案：B4、答案：C5、答案：A6、答案：A7、答案：C8、答案：A9、答案：B10、答案：A二、填空題1、答案：0.3

小于2、答案：

1mm；3.24-3.263、答案：2.45(2.44、2.46均可)；4、答案：160km／h5、答案：400（約）6、答案：小；時間；0.2m/s7、答案：1mm

1.82

8、答案：自己

409、答案：運動

靜止

運動與靜止的相對性10、答案：刻度尺

mm三、簡答題1、答案：答：小明同學是以另一輛剛離站的列車作為參照物的，得到的結論是自己所乘火車是運動的，而媽媽是以站臺為參照物，得到的結論是火車是靜止的，即由于他們選取了不同的參照物，故得到了不同的結論．【解析】參照物的選擇是任意的，但由于參照物選擇的不同，對同一物體運動的描述（運動形式）可能相同也可能不同．四、計算題1、答案：標志牌顯示轎車所在處距鎮(zhèn)寧40km，在這一段高速公路上行駛車速不能超過120km/h。因為v=40m/s=144km/h＞120km/h，所以該車超速行駛，違反了交通法規(guī)。如果這輛轎車以108km/h的速度勻速行駛，