蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》專項攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“震耳欲聾”說明聲音音調(diào)高B．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C．我們無法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音D．禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲2、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲3、下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)B．優(yōu)美的小提琴聲一定是樂音C．聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)D．醫(yī)院對人體的B超檢查是利用了次聲波4、關(guān)于聲音的知識，下列說法錯誤的是（）A．在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播B．宇航員登陸月球，由于表面沒有空氣，只能通過無線電交談C．利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞信息D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音5、聲音是人類最早研究的物理現(xiàn)象之一，中國先秦時就說“情發(fā)于聲，聲成文謂之音”“音和乃成樂”。《呂氏春秋》記載，皇帝令伶?zhèn)惾≈褡髀?，增損長短成十二律；伏羲作琴，三分損益成十三音。以下關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．“增損長短成十二律”是通過改變振幅的方式獲取不同的音律B．琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，超聲波的速度要大一些C．“音和乃成樂”樂音的波形是有規(guī)則的D．次聲波具有傳播距離遠的特點，蝙蝠就是利用次聲波進行回聲定位的6、古詩《春夜洛陽城聞笛》中有“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度7、在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻8、編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)B．敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的C．敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大D．敲N處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大9、如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（

）A．甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調(diào)就越高B．乙圖：將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不是需要介質(zhì)D．丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲10、對遠處的人說話時，為使對方聽清楚，人們常會用手捂住嘴巴，如圖。此現(xiàn)象主要說明（）A．聲音遇到障礙物會被反射B．聲音由物體的振動而產(chǎn)生C．聲音能在不同介質(zhì)中傳播D．聲音的音調(diào)由頻率來決定第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、如圖為航天員葉光富吹奏葫蘆絲的情景。葫蘆絲是靠空氣柱______發(fā)聲的；而聽眾能夠分辨葫蘆絲和古箏，主要因為兩種樂器的______（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。2、音樂課上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶__________產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛是在__________處減弱噪聲。3、小華用錄音機錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調(diào)和音色三個特性中，考慮到錄音機音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的______不同；詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的______不同；由此可以推斷是聲音的______不同，4、如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的___________產(chǎn)生的；圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，說明真空___________（選填“能”或“不能”）傳聲。5、家用轎車上的倒車雷達是利用_____（選填“電磁波”或“超聲波”）工作的．核能屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，核電站是利用_____（選填“核裂變”或“核聚變”）來獲得核能的．6、如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將___________（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的___________（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大。7、“夜半鐘聲到客船”說明_______體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽聲”等實例說明_______體可以傳播聲音；“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，水下的魚也能聽到水面上人的喊話聲，說明_______體可以傳聲。8、騰沖當?shù)毓?jié)日中會敲響三聲木鼓：“一聲鼓響風(fēng)調(diào)雨順，二聲鼓響國泰民安，三聲鼓響四海升平”。（1）其中鼓響是由于木鼓______產(chǎn)生的；（2）聲音是通過______進入現(xiàn)場村民耳朵的。9、民樂團合奏名曲《茉莉花）時，觀眾能分辨出笛子、二胡、昆琶等樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的______（選填“響度、音調(diào)、音色”）。10、俗話說“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同判斷的；不管是樂音還是噪聲都是由物體的______產(chǎn)生的。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、一輛汽車以每秒25m的速度正對山崖行駛，鳴笛后4s聽到回聲，已知聲音在空氣中每秒傳播340m，則（1）鳴笛處距山崖多遠？（2）聽到回聲時，距山崖多遠？2、聲吶稱為潛艇的耳目。若停在海水中的潛艇A對相距18km同樣停在海水中的潛艇B發(fā)出聲波探測，聲波在海水中的速度為1500m/s，則潛艇A經(jīng)多長時間接收到回聲信號？3、奮斗者號是中國研發(fā)的萬米載人潛水器，由蛟龍?zhí)枴⑸詈Ｓ率刻栞d人潛水器的研發(fā)力量為主的科研團隊承擔。2020年10月27日，奮斗者號在馬里亞納海溝成功下潛突破1萬米達到10058米，創(chuàng)造了中國載人深潛的新紀錄。若在下降中的某一時刻，奮斗者號將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時間是4s，已知聲音在水中的傳播速度是。問：此時奮斗者號距海底的距離是多少？4、第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下述的方法進行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，如果鐵管的長度是102米，兩次聲響相隔0.27秒，聲音在鐵中的傳播速度大約是多少米/秒？（聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒）5、長度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，從山崖駛向大橋（如圖所示），火車頭在距橋頭240m處鳴笛，鳴笛8s后，火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來自山崖的回聲；聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(1)請計算火車的速度。(2)請計算大橋的長度。(3)從火車鳴笛到司機聽到回聲，聲音通過的路程是多少？(4)火車鳴笛時，車頭到山崖的距離是多少？四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、在探究“影響聲音響度的因素”時。（1）同學(xué)們采用如圖所示的器材，選擇音叉做聲源，敲響音叉，將正在發(fā)聲的音叉______豎直懸掛著的乒乓球，他們能觀察到的現(xiàn)象是______；接下來，他們使同一只音叉發(fā)出更大的聲音，重復(fù)上述操作，能觀察到的現(xiàn)象是：______實驗所得的結(jié)論是：聲音的響度與______有關(guān)。（2）小明設(shè)計了另一組實驗來進行探究，他用兩枚釘子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出2cm，松手后聽橡皮筋振動發(fā)出的聲音，接下來的一步操作是：______。2、在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：編號琴弦的材料琴弦的長度／cm琴弦的橫截面積／mm2①鋼400.5②鋼(a）(b）③鋼601.0④尼龍絲400.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用兩根編號為______的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二和猜想三，表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是：（a）______(b）_______（3）若小明為了驗證猜想二，選用了①③兩次編號，你覺得存在的問題是______（4）下列實驗中用到與該實驗相同研究方法的是______A．探究聲音能否在真空中傳播

B．將正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花用來探究聲音的產(chǎn)生C．探究影響蒸發(fā)快慢的因素

D．探究不同材料的隔聲性能實驗3、圖中是小陽同學(xué)學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時進行的一些探究：(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了______：重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的______有關(guān)；對著點燃的蠟燭，重敲音叉發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅，說明聲音可以傳遞______；(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），由此推理可以得出______；(3)小陽又將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以______，小剛用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措屬于______（填減弱噪聲的方法）。4、小明學(xué)了聲學(xué)知識后，做了如圖所示實驗∶Ⅰ.小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。(1)撥動直尺，觀察到直尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到直尺拍打桌面發(fā)出聲音，這是由于小明采用如圖_____（填甲或乙）所示的實驗操作方法。(2)小明規(guī)范實驗操作后，撥動直尺，觀察到直尺在振動地同時聽到直尺發(fā)出聲音，接著增大直尺伸出桌面的長度，再次用同樣的力撥動直尺，小明觀察到直尺的振動變______（填快或慢），直尺發(fā)出的音調(diào)變___（填高或低）。Ⅱ.如圖甲所示，從左至右7個瓶子里裝著不同量的水。(3)之涵和意舒同學(xué)用木棒敲擊瓶子時，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第____個瓶子。(4)用嘴對著瓶口吹時，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第______個瓶子。(5)如圖乙是我們往保溫瓶里灌開水的場景，灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因為隨著水位的升高，瓶內(nèi)空氣柱振動越來越_____（填快或慢），發(fā)出的聲音音調(diào)越來越_____（填高或低）。-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】A．“震耳欲聾”說明聲音響度大，故A錯誤；B．由聲音的產(chǎn)生原因可知聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C．如果音調(diào)和響度相同，我們還可以通過音色的不同來分辨，故C錯誤；D．禁止燃放煙花爆竹是在聲源處控制噪聲，故D錯誤。故選B。2、D【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯誤，符合題意。故選D。3、A【解析】【詳解】A．音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越高則音調(diào)越高，故A正確；B．優(yōu)美的小提琴聲如果影響了人們的正常學(xué)習(xí)、工作或生活，就是噪聲，故B錯誤；C．聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，通常情況下，聲音在固體中的傳播速度最快，其次為液體，在氣體中最慢，故C錯誤；D．醫(yī)院對人體的B超檢查是利用了超聲波，故D錯誤。故選A。4、C【解析】【分析】【詳解】A．我們平時聽到的聲音大都是由于空氣傳播的，故A正確，不符合題意；B．月球表面沒有空氣，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音只能通過無線電交談，故B正確，不符合題意；C．利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞能量，故C是錯誤，符合題意；D．不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因，故D正確，不符合題意。故選C。5、C【解析】【詳解】A．“增損長短成十二律”是通過改變振動頻率的方式獲取不同的音律，故A錯誤；B．琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，聲速與頻率無關(guān)，超聲波的速度等于聲音的傳播速度，故B錯誤；C．樂音的頻率有規(guī)則，發(fā)出的音調(diào)好聽，所以其波形也是有規(guī)則的，故C正確；D．超聲波具有傳播距離遠的特點，蝙蝠就是利用超聲波進行回聲定位的的，故D錯誤。故選C。6、C【解析】【詳解】由于物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，物體振動發(fā)出聲音的音色不同；所以詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的音色。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。7、A【解析】【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。8、B【解析】【詳解】A．聲音頻率越大，則物體發(fā)出聲音的音調(diào)越高。由圖可知，第一個編鐘的質(zhì)量小，第二個編鐘的質(zhì)量大，敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，說明聲音的頻率與物體的質(zhì)量有關(guān)；在同一個編鐘上敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲P處的低，說明聲音的頻率還與振動物體的長度有關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)的高低與聲音頻率有關(guān)，音調(diào)越高，聲音頻率則越大，P處的音調(diào)比N處的音調(diào)高，則P處的聲音頻率比N處的大，故B符合題意；CD．聲音的響度與振幅有關(guān)，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關(guān)，與敲擊的位置無關(guān)，故CD不符合題意。故選B。9、A【解析】【詳解】A．發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動快慢有關(guān)，物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，A說法正確；B．將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞能量，B說法錯誤；C．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，C說法錯誤；D．工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說法錯誤。故選A。10、A【解析】【分析】【詳解】由于聲音是以聲波的形式向四周擴散，所以用手捂住嘴巴圍成喇叭狀，聲音遇到手會發(fā)生反射，使聲波聚攏往前傳播，使聲音傳得更遠。故選A。二、填空題1、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，葫蘆絲發(fā)出聲音是由于葫蘆絲內(nèi)的空氣柱在振動。[2]不同的發(fā)聲物體發(fā)出的聲音的音色不同，聽眾能夠分辨葫蘆絲和古箏主要是因為兩種樂器的音色不同。2、

振動

聲源【分析】【詳解】[1]聲音是物體振動產(chǎn)生的，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的。[2]禁止鳴笛是讓聲源不發(fā)聲了，是在聲源處減弱噪聲。3、

響度

音調(diào)

音色【詳解】[1]調(diào)節(jié)錄音機的音量是改變聲音的響度的大小。[2][3]聲音沒有跑調(diào)，說明不是聲音的音調(diào)是不同，所以播放出來聲音和直接聽到的聲音不同，是因為音色不同。4、

振動

不能【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓聲是鼓面的振動產(chǎn)生的。[2]玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，聲音的響度將會逐漸變小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越??；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空不能傳聲。5、

超聲波

不可再生

核裂變【詳解】汽車倒車雷達是利用超聲波的回聲定位原理工作的；核電站所用的核燃料不能在短期得到補充，屬于不可再生能源；由于核裂變是可控的，故核電站中的核反應(yīng)堆就是通過核裂變過程中釋放核能帶動發(fā)電機發(fā)電的．6、

升高

響度【分析】【詳解】[1]用力敲擊水瓶琴時，聲音是由水和瓶子振動發(fā)出的，由于從左向右水的質(zhì)量越來越小，所以振動越來越快，故發(fā)出的音調(diào)將升高。[2]因為響度由振幅決定，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的響度越大，音叉振幅越大，則乒乓球被彈開的幅度越大。7、

氣

固

液【分析】【詳解】[1]“夜半鐘聲到客船”，聲音通過空氣傳入人耳中，說明氣體可以傳聲。[2]“隔墻有耳”、“貼地聽聲”，聲音通過墻壁和地面?zhèn)鞑サ?，說明固體可以傳播聲音。[3]垂釣者怕路人的聲音驚擾到水中的魚說明液體可以傳聲。8、

振動

空氣【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的。鼓響是由于木鼓振動產(chǎn)生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質(zhì)。木鼓聲是通過空氣傳到現(xiàn)場村民耳朵的。9、音色【詳解】音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同發(fā)聲體的音色一般不同。故觀眾是通過音色分辨出笛子、二胡、昆琶等樂器發(fā)出的聲音。10、

音色

振動【詳解】[1]不同的發(fā)聲體由于結(jié)構(gòu)、材質(zhì)不同發(fā)出的音色不同，故“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷“其人”的。[2]樂音和噪聲都屬于聲音，都是由物體振動產(chǎn)生的。三、計算題1、（1）730m；（2）630m【詳解】解：（1）根據(jù)可知，笛聲傳播的距離s1=v1t=340m/s×4s=1360m汽車行駛的距離s2=v2t=25m/s×4s=100m設(shè)司機鳴笛時汽車到山崖的距離為s，則2s=s1+s2可以計算得，鳴笛處與山崖的距離為（2）司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離為s′=s-s2=730m-100m=630m答：（1）鳴笛處距山崖730m；（2）聽到回聲時，距山崖630m。2、24s【詳解】.解：聲波在海水中傳播的距離潛艇A接收到回聲信號的時間答：潛艇A經(jīng)24s接收到回聲信號。3、3000m【詳解】解：從發(fā)射超聲波到海底的時間由可得，此時奮斗者號距海底的距離答：此時奮斗者號距海底的距離是3000m。4、3400m/s【詳解】解：假設(shè)聲音沿空氣傳播所用的時間為t，因聲音在鐵中傳播的速度大，故聲音在鐵中傳播的時間短，則聲音在鐵中的傳播時間為t﹣0.27s由速度公式得s＝vt所以有v空氣t＝102m即340m/s×t＝102m

①v×（t﹣0.27s）＝102m

②解①②式得v=3400m/s答：聲音在鐵中的傳播速度大約是3400m/s。5、(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m【詳解】解：(1)火車的速度(2)火車完全通過大橋的路程則大橋的長度(3)從火車鳴笛到司機聽到回聲，聲音通過的路程(4)設(shè)司機鳴笛時車到山崖的距離為s，則所以答：(1)火車的速度為30m/s；(2)大橋的長度為750m；(3)從火車鳴笛到司機聽到回聲，聲音通過的路程是2720m；(4)火車鳴笛時，車頭到山崖的距離是1240m。四、實驗探究1、

靠近

乒乓球被彈開

乒乓球被彈開幅度變大

振幅

用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出3cm，松手后聽橡皮筋振動發(fā)出的聲音【詳解】（1）[1][2]將正在發(fā)聲的音叉在振動，靠近豎直懸掛著的乒乓球，乒乓球會被彈開。[3]使同一只音叉發(fā)出更大的聲音，音叉響度越大，幅度越大。讓它靠近乒乓球，乒乓球被彈開的幅度更大。[4]對比兩次實驗可得，音叉響度越大，乒乓球被彈開幅度越大，說明響度大的音叉振動幅度大，表明聲音的響度與振幅有關(guān)。（2）[5]探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，要控制其他因素相同，改變振動的幅度，聽聲音的大小。小明設(shè)計了另一組實驗來進行探究，他用兩枚釘子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出2cm，松手后聽橡皮筋振動發(fā)出的聲音，接下來的一步操作是：用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出3cm，松手后聽橡皮筋振動發(fā)出的聲音。2、

①④

60

0.5

沒有控制橫截面積相同

C【詳解】（1）[1]為了驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)選用長度和橫截面積相同，而材料不同的編號為①④的琴弦。（2）[2][3]要驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)，必須選用材料和橫截面積相同的琴弦，所以表格中(b）需要補充0.5或1.0；要驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，必須選用材料和長度相同的琴弦，所以表格中(a）需要補充60或40，故②和③應(yīng)為60、0.5或40、1.0。（3）[4]為了驗證猜想二，選用了①③兩次編號不可行，因為這兩組數(shù)據(jù)不僅長度不同，而且橫截面積也不同，沒有控制橫截面積相同。（4）[5]本實驗采用的研究方法是控制變量法。A.探究聲音能否在真空中傳播用的是推理法，故A不符合題意；B.將正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花用來探究聲音的產(chǎn)生用的是轉(zhuǎn)換法，故B不符合題意；C.探究影響蒸發(fā)快慢的因素用的是控制變量法，故C符合題意；D.探究不同材料的隔聲性能實驗用的是轉(zhuǎn)換法，故D不符合題意。故選C。3、

聲音是由物體振動產(chǎn)生的

振幅

能量

響度

真空不能傳聲

傳聲

在人耳處減弱噪聲(1)聲音