人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》專(zhuān)題練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的：A，船艙；

B，河水；

C，迎面駛來(lái)的船；

D，河岸上的樹(shù)。2、如圖所示為“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”），下列說(shuō)法不正確的是（

）A.

實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較小B.

小車(chē)從A到B的平均速度是2cm/sC.

小車(chē)從A到C動(dòng)能不斷增加D.

若小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則所測(cè)AC段的平均速度VAC偏大3、小明和小華在平直公路上進(jìn)行騎自行車(chē)比賽，他們的速度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（）?A.

小明和小華在開(kāi)賽后的4s內(nèi)速度相同B.

小明和小華都是由靜止開(kāi)始加速，后來(lái)速度相同C.

開(kāi)賽后4s內(nèi)，小明和小華都在做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，但按圖示的速度，小華會(huì)輸D.

小明和小華后來(lái)都停止加速，但小華停止加速在先4、用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因：

A、刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行；

B、刻度尺沒(méi)有緊貼課本；C、讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確；

D、觀察刻度尺時(shí)，視線(xiàn)沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直。5、有關(guān)誤差的下列說(shuō)法中，正確的是A.誤差只能減小，而不能消除

B.測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C.測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差D.測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的6、有下列器材：a.白紙條；b.鐘；c.大頭針；d.刻度尺；e.重錘；f.圓柱體。若要測(cè)出圓柱體的周長(zhǎng)，應(yīng)選用的器材是：A.abdf

B.acdeC.adefD.acdf7、關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說(shuō)法中正確的是哪個(gè)？(

)。A．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若尺的零刻線(xiàn)已磨損，可以從其他沒(méi)有磨損的刻線(xiàn)起測(cè)量B．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，讀數(shù)的視線(xiàn)應(yīng)與尺面平行C．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，必須從尺的零刻線(xiàn)起測(cè)量，否則測(cè)量就是錯(cuò)誤的D．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，一定要估讀到尺的分度值的下一位8、隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)兩次載入航天飛行。在火箭推動(dòng)飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說(shuō)法正確的是;A．以飛船為參照物航天員是靜止的;

B．以地面為參照物航天員是靜止的;C．以火箭為參照物航天員是運(yùn)動(dòng)的;

D．以火箭為參照物飛船是運(yùn)動(dòng)的.9、關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（

）A．測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，則說(shuō)明一定是實(shí)驗(yàn)操作出了差錯(cuò)．B．選用精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量，可以避免測(cè)量誤差．C．通過(guò)校準(zhǔn)測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，選用精度高的測(cè)量工具等方法可減小測(cè)量誤差。D．多次測(cè)量取平均值也不能減小測(cè)量誤差，因?yàn)闇y(cè)量次數(shù)越多，測(cè)量值的誤差越大。10、甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線(xiàn)出發(fā)，同向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，圖4中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是

第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、某同學(xué)用卷尺測(cè)自己的身高為1.724m，那么這卷尺的分度值是_____，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是_____，如果改用cm作單位，該同學(xué)的身高應(yīng)記為_(kāi)____cm。2、三位同學(xué)百米賽跑的成績(jī)記錄如下表，其中

同學(xué)的平均速度最大，判定的理由是

。3、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)________的物理量.一輛汽車(chē)以72

km/h的速度行駛，可以表述為此汽車(chē)每秒鐘行駛________m，若汽車(chē)以此速度勻速行駛了10min，則行駛的距離為_(kāi)_______km.4、有一句歌詞“月亮在白蓮花般的云朵里穿行……”這種描述是以

為參照物。5、一個(gè)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，5s通過(guò)20m的路程.它通過(guò)120m的路程，用了________s.6、圖所示是一個(gè)水滴下落過(guò)程的示意圖，水滴通過(guò)AB和BC所用時(shí)間均為0.1s．水滴由A位置下落到C位置運(yùn)動(dòng)的距離是________cm，則水滴下落的平均速度是________m/s．該水滴下落過(guò)程是________運(yùn)動(dòng)。（選填“勻速直線(xiàn)”或“變速直線(xiàn)”）7、甲、乙兩輛汽車(chē)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其路程S隨時(shí)間t變化的圖象如下圖所示。從圖象可知，

______車(chē)的速度大；5s內(nèi)乙車(chē)通過(guò)的路程是

m。

8、某物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖像如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖像判斷，該物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是________S。前8s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為_(kāi)_______m/s。9、兩輛汽車(chē)同時(shí)同地向東行駛，甲車(chē)的速度為l0m／s，乙車(chē)的速度為12m／s，若以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向

運(yùn)動(dòng)；若以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)向

運(yùn)動(dòng)，經(jīng)1min兩車(chē)相距

m。10、用刻度尺和三角板測(cè)硬幣的直徑，同學(xué)們想出了兩種方法：方法一

像圖1-8那樣，用一把直尺和兩塊三角板，將硬幣平放在桌面上測(cè)。方法二

像圖1-9那樣，用一把直尺和一塊三角板，將硬幣立在桌面上測(cè)。相比較而言圖

的方法更好些，理由是，這種方法操作起采更方便些。思考：如果要測(cè)量一只乒乓球的直徑，你將選用以上圖

的方法。三、簡(jiǎn)答題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、小明同學(xué)第一次乘火車(chē)旅行，他媽媽上車(chē)送行，正談著，忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)鳴，小明只見(jiàn)并列的另一輛列車(chē)徐徐向后離去，于是，催促媽媽快下車(chē)．他媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼，又看了看表說(shuō)：“別著急，我們的車(chē)還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢．”想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？四、計(jì)算題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、某旅客以1.5m/s的速度在火車(chē)車(chē)廂內(nèi)行走。當(dāng)車(chē)廂靜止時(shí)，他從車(chē)廂的頭走到尾需要20s；當(dāng)火車(chē)以10m/s的速度勻速行駛時(shí)，他從車(chē)廂的頭走到尾需要多長(zhǎng)時(shí)間？站在鐵道邊的人看見(jiàn)這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是多少？2、公共汽車(chē)從甲站經(jīng)過(guò)乙站到丙站，甲、乙兩站相距1200m，乙、丙兩站相距2160m.汽車(chē)從甲站開(kāi)到乙站用2min.在乙站停車(chē)1min后再開(kāi)往丙站，再經(jīng)過(guò)3min到達(dá)丙站.求：（1）汽車(chē)從甲站開(kāi)到乙站這一段路程中的平均速度是多少？（2）汽車(chē)從乙站開(kāi)到丙站的平均速度是多少？（3）汽車(chē)從甲站開(kāi)到丙站的平均速度是多少？五、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、在長(zhǎng)度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中：（1）首先要觀察刻度尺的

、

和

。（2）刻度尺在測(cè)量中擺放時(shí)，零刻度要對(duì)準(zhǔn)

、尺的位置要

。（3）在讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要

刻度線(xiàn)。（4）當(dāng)所用的刻度尺的零刻度有磨損，而其它部分沒(méi)有損壞的情況下，刻度尺依然可以測(cè)量物體的長(zhǎng)度，但應(yīng)該怎樣做？2、圖中物體B的長(zhǎng)度是________cm。3、如圖所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn):（1）.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用

和

測(cè)量平均速度。（2）.該實(shí)驗(yàn)原理是

（3）.實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是

直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（選填“勻速”或“變速”）小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的平均速度為

m/s。（4）.實(shí)驗(yàn)中測(cè)得小車(chē)在路程AB的平均速度為V1，在路程BC的平均速度為V2，路程AC的平均速度為V3。那么，V1、V2、V3的大小關(guān)系是

。（選填＞、＜、=）-參考答案-一、單選題1、答案：A2、答案：B3、答案：C4、答案：C5、答案：A6、答案：D7、答案：A8、答案：A9、答案：C10、答案：D二、填空題1、答案：1cm，1.72m，172.42、答案：乙，通過(guò)相同距離乙用時(shí)最短（計(jì)算比較也可以）。3、答案：快慢

20

124、答案：云朵5、答案：46、答案：20.0；1；變速直線(xiàn)7、答案：甲；608、答案：7

0.59、答案：東

西

12010、答案：圖1-8，圖1-9三、簡(jiǎn)答題1、答案：答：小明同學(xué)是以另一輛剛離站的列車(chē)作為參照物的，得到的結(jié)論是自己所乘火車(chē)是運(yùn)動(dòng)的，而媽媽是以站臺(tái)為參照物，得到的結(jié)論是火車(chē)是靜止的，即由于他們選取了不同的參照物，故得到了不同的結(jié)論．【解析】參照物的選擇是任意的，但由于參照物選擇的不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述（運(yùn)動(dòng)形式）可能相同也可能不同．四、計(jì)算題1、答案：分析:當(dāng)火車(chē)以10m/s的速度勻速行駛時(shí)，他從車(chē)廂的頭走到尾仍需要20s；因?yàn)橐攒?chē)廂為參照物，人在車(chē)箱內(nèi)行進(jìn)的速度不隨火車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而改變，行進(jìn)的總路程也總等于車(chē)箱的總長(zhǎng)，因而不管車(chē)箱是靜止還是勻速行駛，人從車(chē)頭走向車(chē)尾的時(shí)間相同的。站在鐵道邊的人看見(jiàn)這段時(shí)間內(nèi)通