2025年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解模擬試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選詞填空1.這項(xiàng)研究表明，良好的睡眠不僅能夠幫助人們恢復(fù)精力，還能顯著________大腦的認(rèn)知功能，包括記憶力和注意力。A.增強(qiáng)B.提升C.促進(jìn)D.改善2.隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能正在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的________，并對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)了深刻的變革。A.潛力B.前景C.挑戰(zhàn)D.機(jī)遇3.在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們需要具備良好的信息篩選能力，才能從海量信息中________出有價(jià)值的內(nèi)容。A.挖掘B.提取C.篩選D.匯編4.他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深深________了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。A.吸引B.啟發(fā)C.打動(dòng)D.說(shuō)服5.這座古老的建筑歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然________著歲月的痕跡，展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力。A.留存B.印刻C.承載D.保留二、片段閱讀6.近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，健康意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自己的飲食結(jié)構(gòu)，追求健康、營(yíng)養(yǎng)的飲食方式。然而，在健康飲食的實(shí)踐中，也存在著一些誤區(qū)。例如，過(guò)度強(qiáng)調(diào)某種營(yíng)養(yǎng)素的重要性，而忽視了其他營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入；或者盲目跟風(fēng)，追隨一些不科學(xué)、不合理的飲食潮流。因此，掌握科學(xué)的健康飲食知識(shí)，避免陷入誤區(qū)，對(duì)于維護(hù)身體健康至關(guān)重要。根據(jù)文段內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是：A.人們生活水平的提高導(dǎo)致了健康意識(shí)的減弱。B.健康飲食的實(shí)踐就是追求高營(yíng)養(yǎng)的食物。C.健康飲食需要注重營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，避免盲目跟風(fēng)。D.目前人們普遍掌握了科學(xué)的健康飲食知識(shí)。7.某國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將一群小鼠分為兩組，一組小鼠每天食用正常的食物，另一組小鼠每天食用富含Omega-3脂肪酸的食物。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，食用富含Omega-3脂肪酸的小鼠在學(xué)習(xí)和記憶方面表現(xiàn)明顯優(yōu)于食用正常食物的小鼠。研究人員推測(cè)，Omega-3脂肪酸可能對(duì)大腦功能具有積極的促進(jìn)作用。這一發(fā)現(xiàn)為開(kāi)發(fā)預(yù)防老年癡呆癥的新方法提供了新的思路。下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的是：A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Omega-3脂肪酸對(duì)小鼠的大腦功能具有積極的促進(jìn)作用。B.該實(shí)驗(yàn)將小鼠分為兩組，分別食用不同的食物。C.食用富含Omega-3脂肪酸的小鼠在學(xué)習(xí)和記憶方面表現(xiàn)優(yōu)于食用正常食物的小鼠。D.該實(shí)驗(yàn)的目的是證明Omega-3脂肪酸可以預(yù)防老年癡呆癥。8.人工智能技術(shù)的發(fā)展正在深刻地改變著我們的生活方式。從智能手機(jī)上的語(yǔ)音助手，到自動(dòng)駕駛汽車，再到智能家居設(shè)備，人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。然而，人工智能技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些倫理和安全問(wèn)題，例如算法歧視、數(shù)據(jù)隱私泄露等。因此，在發(fā)展人工智能技術(shù)的同時(shí)，我們必須加強(qiáng)倫理和安全方面的監(jiān)管，以確保人工智能技術(shù)能夠造福人類。文段主要強(qiáng)調(diào)了：A.人工智能技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了許多便利。B.人工智能技術(shù)的發(fā)展需要加強(qiáng)倫理和安全方面的監(jiān)管。C.人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。D.人工智能技術(shù)的發(fā)展比倫理和安全問(wèn)題更重要。9.讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，但讀書(shū)并非越多越好。讀書(shū)的質(zhì)量比數(shù)量更重要。如果讀書(shū)只求速度，不求理解，那么讀得再多也毫無(wú)意義。真正的讀書(shū)應(yīng)該是用心去讀，去思考，去感悟。只有通過(guò)深入的閱讀，才能獲得真正的知識(shí)和智慧。對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的是：A.讀書(shū)的質(zhì)量比數(shù)量更重要。B.真正的讀書(shū)應(yīng)該是用心去讀，去思考，去感悟。C.讀書(shū)只求速度，不求理解，那么讀得再多也毫無(wú)意義。D.讀書(shū)是一種被動(dòng)接受信息的過(guò)程。10.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任。隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快，環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重?？諝馕廴尽⑺廴?、土壤污染等都在威脅著人類的健康和生存環(huán)境。為了保護(hù)環(huán)境，我們需要采取積極的措施，例如減少污染物的排放、發(fā)展清潔能源、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管等。只有每個(gè)人都積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，才能建設(shè)一個(gè)美麗的地球家園。下列說(shuō)法與文段內(nèi)容不符的是：A.環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，威脅著人類的健康和生存環(huán)境。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們需要采取積極的措施。C.每個(gè)公民都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。D.建設(shè)一個(gè)美麗的地球家園很容易。三、語(yǔ)句表達(dá)11.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身業(yè)務(wù)能力的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言得到了在座各位的一致贊同和好評(píng)。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是能否擁有一個(gè)健康體魄的關(guān)鍵。12.將下列句子重新排序，組成一段邏輯通順的段落：(1)因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的能力。(2)隨著科技的飛速發(fā)展，新知識(shí)層出不窮。(3)如果不學(xué)習(xí)新知識(shí)，就會(huì)落后于時(shí)代。(4)只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。A.(2)(3)(4)(1)B.(2)(4)(3)(1)C.(3)(2)(4)(1)D.(4)(2)(3)(1)四、文章閱讀閱讀下面的文章，完成第13-15題。在信息時(shí)代，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的必然要求。終身學(xué)習(xí)不僅僅是指通過(guò)學(xué)校教育獲得知識(shí)，更重要的是指在整個(gè)人生過(guò)程中，通過(guò)各種途徑獲取新知識(shí)、新技能，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)可以幫助個(gè)人更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)和技能的更新速度越來(lái)越快，如果不不斷學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代。終身學(xué)習(xí)可以幫助個(gè)人保持知識(shí)和技能的更新，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。終身學(xué)習(xí)可以促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)可以幫助個(gè)人發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提高自己的審美能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。當(dāng)然，終身學(xué)習(xí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)資源獲取、學(xué)習(xí)動(dòng)力保持等都是需要解決的問(wèn)題。但是，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)的方式和途徑也越來(lái)越多樣化，終身學(xué)習(xí)將會(huì)變得更加容易和便捷。13.下列對(duì)“終身學(xué)習(xí)”的理解，最準(zhǔn)確的是：A.只是通過(guò)學(xué)校教育獲得知識(shí)。B.在整個(gè)人生過(guò)程中，通過(guò)各種途徑獲取新知識(shí)、新技能，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。C.獲得高學(xué)歷教育。D.參加各種培訓(xùn)班。14.文章主要論述了：A.終身學(xué)習(xí)的定義和意義。B.終身學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)。C.終身學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。D.信息時(shí)代知識(shí)更新的特點(diǎn)。15.根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的是：A.終身學(xué)習(xí)是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的必然要求。B.終身學(xué)習(xí)可以幫助個(gè)人更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。C.終身學(xué)習(xí)可以促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。D.終身學(xué)習(xí)已經(jīng)完全解決了學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)資源獲取、學(xué)習(xí)動(dòng)力保持等挑戰(zhàn)。試卷答案一、選詞填空1.B解析：句意為表明睡眠能顯著地提高大腦功能?！疤嵘敝柑岣撸ǖ燃?jí)、職位、程度等），符合語(yǔ)境。增強(qiáng)、促進(jìn)、改善雖然也有提高的意思，但“提升”更強(qiáng)調(diào)程度和水平上的提高。2.A解析：句意為人工智能展現(xiàn)出巨大的潛在能力?！皾摿Α敝干形达@現(xiàn)出來(lái)的能力，符合語(yǔ)境。前景、機(jī)遇、挑戰(zhàn)雖然也與人工智能相關(guān)，但都不符合句意。3.B解析：句意為從海量信息中提取出有價(jià)值的內(nèi)容。“提取”指采取、獲取，符合語(yǔ)境。挖掘、篩選、匯編雖然也與信息處理相關(guān)，但都不符合句意。4.C解析：句意為他的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的聽(tīng)眾。“打動(dòng)”指使人感動(dòng)，符合語(yǔ)境。吸引、啟發(fā)、說(shuō)服雖然也與演講效果相關(guān)，但都不符合句意。5.A解析：句意為古老的建筑依然留存著歲月的痕跡?！傲舸妗敝副Ａ簟⒋媪?，符合語(yǔ)境。印刻、承載、保留雖然也有保留的意思，但“留存”更強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的延續(xù)。二、片段閱讀6.C解析：根據(jù)文段內(nèi)容，健康飲食需要注重營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，避免盲目跟風(fēng)。A項(xiàng)與文意相反；B項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)；D項(xiàng)與文意不符。7.D解析：研究人員推測(cè)Omega-3脂肪酸可能對(duì)大腦功能具有積極的促進(jìn)作用，為開(kāi)發(fā)預(yù)防老年癡呆癥的新方法提供了新的思路，但并未證明可以預(yù)防老年癡呆癥。8.B解析：文段主要強(qiáng)調(diào)了人工智能技術(shù)的發(fā)展需要加強(qiáng)倫理和安全方面的監(jiān)管。A、C、D項(xiàng)都是對(duì)文段部分內(nèi)容的概括，只有B項(xiàng)是文段的主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。9.D解析：文段強(qiáng)調(diào)真正的讀書(shū)應(yīng)該是用心去讀，去思考，去感悟，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是被動(dòng)接受信息的過(guò)程。10.D解析：文段指出建設(shè)一個(gè)美麗的地球家園需要每個(gè)人都積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，這是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力的過(guò)程，不容易實(shí)現(xiàn)，D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于輕松。三、語(yǔ)句表達(dá)11.D解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)；B項(xiàng)否定不當(dāng)；“防止”和“不再”重復(fù)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“贊同”不能和“好評(píng)”搭配。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。12.A解析：句子應(yīng)按照邏輯順序排列，首先說(shuō)明科技發(fā)展導(dǎo)致新知識(shí)層出不窮，然后說(shuō)明不學(xué)習(xí)會(huì)落后，接著說(shuō)明要不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)，最后總結(jié)應(yīng)該積極學(xué)習(xí)。A項(xiàng)順序最符合邏輯。四、文章閱讀13.B解析：根據(jù)文章第一段，“終身學(xué)習(xí)不僅僅是指通過(guò)學(xué)校教育獲得知識(shí)，更重要的是指在整個(gè)人生過(guò)程中，通過(guò)各種途徑獲取新知識(shí)