2025年秋統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第三次月考測試卷（時間：90分鐘滿分：100分）基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（40分）識字與寫字（12分）1.看拼音寫詞語，要求書寫工整、無錯別字。（5分）shānjū（）fēngqiáo（）lúnyǔ（）jiàohuì（）kānwù（）2.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）暝色（míng）聒噪（guō）論語（lùn）浣女（huàn）著力（zhuó）堆砌（qì）累累（lěi）傳記（chuán）客棧（zhàn）3.找出下列詞語中書寫有誤的兩項(xiàng)并改正。（4分）夜幕應(yīng)接不瑕波光粼粼B.質(zhì)樸津津有味不求甚解煩鎖栩栩如生開卷有益D.靜寂心曠神怡不可計數(shù)錯誤項(xiàng)1：______改正：______錯誤項(xiàng)2：______改正：______詞語與句子（14分）補(bǔ)全四字詞語，并按要求完成練習(xí)。（6分）（）光（）粼應(yīng)（）不（）津（）有（）栩（）如（）心（）神（）真（）實(shí)（）選詞填空：讀《西游記》時，書中精彩的情節(jié)讓我______，仿佛走進(jìn)了神話世界。仿寫：①描寫“自然景物”的成語（如“山清水秀”）：______②體現(xiàn)“讀書感受”的成語（如“豁然開朗”）：______按要求改寫/仿寫句子。（6分）冰心說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”（改為轉(zhuǎn)述句）《鳥的天堂》中動態(tài)描寫：“畫眉鳥飛了出來，在樹枝間跳躍，唱著悅耳的歌。”（模仿此手法寫句子）蝴蝶____________________________________《我的“長生果”》中比喻句：“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’?！保７麓司涫綄懢渥樱?，________________________________________________1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）通過學(xué)習(xí)《月跡》，讓我體會到了孩子們尋找月亮?xí)r的童真童趣。好的書籍不僅能增長我們的知識，還能陶冶我們的情操。我養(yǎng)成了每天閱讀一小時左右的習(xí)慣，大約已經(jīng)堅持了兩年多。日積月累（14分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）《山居秋暝》中描寫秋夜清幽的詩句：“______，清泉石上流?！薄而B的天堂》中寫道：“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的______在顫動。”《古人談讀書》中，朱熹認(rèn)為讀書要專注：“讀書有三到，謂______、______、______?！薄稇涀x書》中，冰心總結(jié)讀書體會：“總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中______！”默寫第七至第八單元“語文園地”中的名言。（6分）（1）落木千山天遠(yuǎn)大，______。（黃庭堅）（2）______，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）（3）______，不知義。（《三字經(jīng)》）（4）書猶藥也，______。（劉向）閱讀理解與感悟（30分）課內(nèi)閱讀（14分）閱讀《鳥的天堂》選段，完成練習(xí)。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。1.選段從哪兩個方面描寫榕樹的“大”？（3分）2.選段中畫“______”的句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（3分）3.為什么“我”會覺得“‘鳥的天堂’里沒有一只鳥”？（4分）4.從選段中，你能體會到作者對榕樹怎樣的情感？（4分）課外閱讀（16分）閱讀短文，完成練習(xí)。書房里的老書架爸爸的書房里，有一個深棕色的老書架，是爺爺年輕時親手做的。書架分四層，每層都擺著滿滿的書，書脊上的字有的已經(jīng)褪色，但爸爸總說：“這些書都是寶貝，每一本都有故事。”我小時候，最愛趴在書架前翻書。爸爸會從書架上抽出《西游記》，坐在沙發(fā)上給我講孫悟空三打白骨精的故事；媽媽則會拿起《唐詩三百首》，教我讀“床前明月光，疑是地上霜”。有時候，我會調(diào)皮地把書從書架上拿下來，堆成小山，爸爸從不生氣，只是笑著說：“看完要記得放回原位哦，書也要‘回家’的?！鄙狭宋迥昙?，我開始自己在書架上找書讀。《昆蟲記》讓我認(rèn)識了勤勞的蜜蜂、勇敢的甲蟲；《小王子》讓我懂得“用心才能看見本質(zhì)”。每當(dāng)我讀完一本書，就會在書的最后一頁寫下自己的感受，爸爸看到后，會和我一起討論書中的故事，有時候還會在我的筆記旁寫下他的想法。去年，爸爸的朋友建議他換一個新書架，說老書架太舊了，占地方。爸爸卻搖搖頭：“這個書架陪了我三十年，爺爺做它的時候，每一塊木板都打磨得很用心?，F(xiàn)在它裝的不只是書，還有我們一家人的回憶。”現(xiàn)在，我每天放學(xué)回家，都會先到書房看看老書架。陽光透過窗戶照在書架上，書脊上的字好像閃著光。我知道，這書架上的每一本書、每一個故事，都在陪著我慢慢長大。1.短文圍繞“書房里的老書架”寫了哪幾件事？（3分）2.第2自然段中，描寫爸爸、媽媽陪“我”讀書的場景，有什么作用？（3分）3.為什么爸爸說老書架“裝的不只是書，還有我們一家人的回憶”？（4分）4.結(jié)合短文，說說老書架對“我”有什么意義？（6分）三、書面表達(dá)與創(chuàng)作（30分）題目：推薦一本書提示：選擇一本你最喜歡的書（可以是童話、科普、名著等），寫清楚書名和作者，再說說你推薦的理由——比如書里精彩的情節(jié)、讓你印象深刻的人物，或是你從書中學(xué)到的道理、讀書時的難忘感受。要求：1.內(nèi)容具體，推薦理由充分；2.語句通順，表達(dá)真情實(shí)感；3.結(jié)構(gòu)完整，書寫規(guī)范；4.不少于400字。參考答案基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用識字與寫字山居楓橋論語教誨刊物（每空1分，共5分）B（A項(xiàng)“論語”讀lún；C項(xiàng)“累累”讀léi、“傳記”讀zhuàn，共3分）A（“應(yīng)接不瑕”改為“應(yīng)接不暇”）；C（“煩鎖”改為“煩瑣”）（每處2分，共4分）詞語與句子波粼；接暇；津味；栩生；曠怡；情感（每空0.5分，共3分）（1）津津有味（1分）（2）①示例：桃紅柳綠②示例：受益匪淺（每空1分，共2分）（1）冰心說，她永遠(yuǎn)感到讀書是她生命中最大的快樂！（2分）示例：蝴蝶飛了出來，在花叢中翩翩起舞，扇動著彩色的翅膀。（2分，動態(tài)描寫合理即可）示例：書，被人們稱為照亮心靈的“明燈”。（2分，比喻恰當(dāng)、突出書的作用即可）B（A項(xiàng)缺主語，刪“通過”或“讓”；C項(xiàng)“大約”與“多”語義重復(fù)，刪其一，共2分）日積月累明月松間照（2分）（2）縫隙；生命（每空1分，共2分）（3）心到；眼到；口到（每空1分，共3分）（4）最大的快樂（1分）澄江一道月分明（2）浮天水送無窮樹（3）人不學(xué)（4）善讀之可以醫(yī)愚（每空1.5分，共6分）閱讀理解與感悟課內(nèi)閱讀1.從“枝干的數(shù)目不可計數(shù)（枝上生根、根垂地面）”和“一部分樹枝垂到水面，像大樹臥在水面”兩個方面描寫榕樹的“大”（3分）。2.運(yùn)用靜態(tài)描寫（1分），通過描寫綠葉的“密”（一簇堆在另一簇上）和“綠”（翠綠、照耀眼睛），突出榕樹茂盛的生命力（2分）。3.因?yàn)椤拔覀儭钡拇跇湎轮徊戳似?，“我”只聽見鳥撲翅的聲音卻沒看到鳥的影子；當(dāng)時可能不是鳥活動的活躍時段，所以“我”會這樣想（4分）。4.能體會到作者對榕樹的贊美和喜愛之情（2分）：從“真是一株大樹”“這美麗的南國的樹”的直接贊嘆，到細(xì)致描寫綠葉的生機(jī)，都流露出作者對榕樹壯美與生命力的欣賞（2分）。課外閱讀①小時候爸爸、媽媽在書架旁陪“我”讀故事、學(xué)唐詩；②“我”上五年級后自己在書架找書讀，并寫下閱讀感受；③爸爸拒絕換新書架，認(rèn)為老書架裝著家人的回憶（3分，每事1分）。體現(xiàn)了家人之間的溫馨互動（1分），寫出老書架是“我”童年讀書時光的見證者（1分），為后文“我”熱愛讀書、珍視書架做鋪墊（1分）。因?yàn)槔蠒苁菭敔斢H手做的，陪伴爸爸三十年；它見證了“我”從聽故事到自己讀書的成長過程，承載著爸爸講《西游記》、媽媽教唐詩、“我”寫閱讀筆記等家庭生活片段（4分，圍繞“爺爺?shù)男囊狻薄俺砷L見證”“家庭片段”展開即可）。①老書架是“我”讀書的啟蒙者，讓“我”接觸到《西游記》《昆蟲記》等好書；②它陪伴“我”成長，見證“我”從聽故事到獨(dú)立閱讀、思考的過程；③它承載著家人的愛與回憶，讓“我”在讀書中感受到溫暖（每點(diǎn)2分，共6分）。書面表達(dá)與創(chuàng)作（評分標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容具體（12分）：明確書名、作者，能通過1-2個具體內(nèi)容（如精彩情節(jié)、印象深的人物）說明推薦理由（10-12分）；有書名和理由但內(nèi)容簡略（7-9分）；無具體書名或理由不明確（0-6分）。理由充分（9分）：推薦理由貼合書籍特點(diǎn)，能體現(xiàn)書籍的價值（如知識、道理、情感）（8-9分）；理由基本合理但不深入（5-7分）；理由與書籍無關(guān)（0-4分）。情感真摯（6分）：能表達(dá)對書籍的喜愛或讀書后的真實(shí)感受（5-6分）；有情感但不明顯（3-4分）；無情感表達(dá)（0-2分）。書寫規(guī)范（3分）：字跡工整，無錯別字（2-3分）；字跡較工整，有少量錯別字（1分）；字跡潦草、錯別字多（0分）。（示例范文）推薦一本書今天我要向大家推薦一本讓我愛不釋手的書——《小王子》，作者是法國作家安托萬?德?圣-?？颂K佩里。這本書講的是來自B-612小行星的小王子，因?yàn)楹万湴劣执嗳醯拿倒弭[了別扭，離開自己的星球，開始了星際旅行。他先后拜訪了六個星球，遇到了喜歡發(fā)號施令的國王、沉迷計算的商人、堅守職責(zé)的點(diǎn)燈人，最后來到地球，在沙漠中與“我”相遇，一起尋找生命的真諦