小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題庫(kù)一、漢字溯源與書寫漢字是中華文化的瑰寶，是我們民族智慧的結(jié)晶。正確認(rèn)讀、規(guī)范書寫并理解漢字的演變與意義，是學(xué)好語(yǔ)文的基石。1.選擇題：下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.殲滅（qiān）勉強(qiáng)（qiǎng）參差不齊（cī）B.字帖（tiè）模樣（mú）剛正不阿（ē）C.熾熱（zhì）角色（jué）情不自禁（jìn）D.教誨（huǐ）剎那（chà）載歌載舞（zǎi）2.填空題：“幽”字用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.深遠(yuǎn)，僻靜；B.隱蔽的，不公開的；C.沉靜。在“幽靜的山谷”中應(yīng)選（）項(xiàng)，在“幽思”中應(yīng)選（）項(xiàng)。3.判斷題：“炙”字是會(huì)意字，上面是“月”（肉），下面是“火”，表示用火烤肉，本義是烤肉，引申為烤熟的肉。（）4.書寫題：請(qǐng)將下列句子工整、規(guī)范地抄寫在橫線上，并注意字間距和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍⒃~語(yǔ)積累與辨析詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料。豐富的詞匯儲(chǔ)備和準(zhǔn)確的詞語(yǔ)辨析能力，能讓我們的表達(dá)更精準(zhǔn)、更生動(dòng)。1.選擇題：下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.興高采烈再接再厲陰謀鬼計(jì)B.煥然一新迫不急待走投無(wú)路C.專心致志司空見慣魚貫而入D.直接了當(dāng)再接再厲世外桃源2.填空題：請(qǐng)根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（1）形容說話做事干脆利落，不拖泥帶水。（）（2）形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。（）（3）指做事只求過得去，不求更好。（）（4）形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。（）3.辨析題：請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（1）近義詞：靜謐（）慷慨（）敏捷（）（2）反義詞：陡峭（）干燥（）普通（）4.連線題：請(qǐng)將左邊的成語(yǔ)與右邊對(duì)應(yīng)的主人公連起來。臥薪嘗膽岳飛精忠報(bào)國(guó)勾踐破釜沉舟項(xiàng)羽聞雞起舞祖逖三、句子樂園與修辭妙趣句子是表情達(dá)意的基本單位，修辭則能讓語(yǔ)言煥發(fā)出獨(dú)特的魅力。掌握句式變化，品味修辭之美，能讓我們的語(yǔ)言表達(dá)更富感染力。1.選擇題：下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。B.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)。C.夏天的興安嶺是一年中最好的景色。D.我們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。2.句式變換：（1）將下列陳述句改為反問句。我們不能忘記為祖國(guó)捐軀的革命先烈。（2）將下列“把”字句改為“被”字句。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并下列兩個(gè)句子。他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。他在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。3.修辭手法辨析：請(qǐng)指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（2）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣。（）（3）教室里靜得出奇，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都聽得清清楚楚。（）（4）我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。（）（5）字典難道不是我們無(wú)聲的老師嗎？（）4.病句修改：請(qǐng)找出下列句子中的語(yǔ)病，并修改。（1）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。（2）在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。（3）春天的校園里，百花盛開，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的等五顏六色的花。四、古詩(shī)文積累與理解中華古詩(shī)文是文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的智慧和情感。積累古詩(shī)文，不僅能提升文學(xué)素養(yǎng)，更能傳承文化根脈。1.填空題：請(qǐng)根據(jù)提示默寫古詩(shī)文名句。（1）隨風(fēng)潛入夜，（）。（杜甫《春夜喜雨》）（2）（），淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（3）粉骨碎身渾不怕，（）。（于謙《石灰吟》）（4）學(xué)而不思則罔，（）。（《論語(yǔ)·為政》）（5）（），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）2.選擇題：下列詩(shī)句中，描寫秋季景色的一項(xiàng)是（）A.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。3.理解題：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)出自蘇軾的《題西林壁》，請(qǐng)你說說這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理。4.連線題：請(qǐng)將下列詩(shī)人與他們的稱號(hào)或代表作品連起來。李白詩(shī)圣《靜夜思》杜甫詩(shī)仙《望廬山瀑布》白居易詩(shī)魔《賦得古原草送別》王維詩(shī)佛《鹿柴》5.簡(jiǎn)答題：《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩各持己見，孔子不能決也。這個(gè)故事告訴我們什么道理？五、閱讀理解與表達(dá)應(yīng)用閱讀是吸收，表達(dá)是輸出。提升閱讀理解能力，學(xué)會(huì)清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。（一）閱讀理解（閱讀下面短文，回答問題）短文一：春風(fēng)是什么顏色的呢？小草說：“春風(fēng)是綠色的。你們瞧，它吹綠了小草，吹綠了柳枝，吹綠了田野。”桃花說：“春風(fēng)是紅色的。你們看，它吹紅了桃花，吹紅了杏花，吹紅了映山紅。”梨花說：“春風(fēng)是白色的。你們聞，它吹白了梨花，吹白了李花，吹出了一片香雪海?！辈嘶ㄕf：“春風(fēng)是黃色的。你們瞧，它吹黃了菜花，吹黃了蒲公英，田野里一片金黃。”小朋友們跑出家門，在春風(fēng)中笑著、跳著，他們說：“春風(fēng)是彩色的！它給我們帶來了五彩斑斕的世界！”1.短文主要寫了小草、桃花、梨花、菜花和小朋友對(duì)春風(fēng)顏色的不同看法，請(qǐng)分別用文中的詞語(yǔ)概括。小草認(rèn)為春風(fēng)是（）色的，桃花認(rèn)為是（）色的，梨花認(rèn)為是（）色的，菜花認(rèn)為是（）色的，小朋友認(rèn)為是（）色的。2.為什么小朋友說春風(fēng)是彩色的？3.你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的？請(qǐng)說說你的理由。（二）表達(dá)應(yīng)用1.口語(yǔ)交際：當(dāng)你在公園里看到有小朋友正在攀折花木時(shí)，你會(huì)如何禮貌地勸阻他？請(qǐng)寫一段對(duì)話。2.小練筆：題目：一件令我感動(dòng)的事要求：（1）寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（2）寫出自己的真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)在200字左右。3.綜合實(shí)踐：班級(jí)準(zhǔn)備開展一次“我愛讀書”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)有創(chuàng)意的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)意圖。使用建議本試題庫(kù)旨在為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí)梳理和能力檢測(cè)平臺(tái)。建議在使用時(shí)：1.循序漸進(jìn)：可分模塊進(jìn)行練習(xí)