2025-2026八年級(jí)語文作業(yè)評(píng)價(jià)閱讀語段，完成下面小題。讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》，我們目睹了解放軍擊潰敵人時(shí)那銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)；讀《“飛天”凌空》，我們觀賞了跳水姑娘呂偉在空中瀟灑自如的精彩表演；讀《一著驚海天》，我們見證了浩hàn的大海上我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功著艦；讀《國(guó)行公祭，為佑世界和平》，我們聽到了國(guó)家公祭日那的長(zhǎng)鳴警鐘。1．(2分)請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。（1）銳不可當(dāng)()（2）凌空()2(1分)請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。浩hàn（）3（3分）請(qǐng)?jiān)跈M線上填上一個(gè)適合恰當(dāng)?shù)某烧Z（）A如雷貫耳B震耳欲聾C振聾發(fā)聵D沉默如金4（8分）古詩(shī)文默寫①此物何足貴，②志在千里；，壯心不已。③，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，。④至于夏水襄陵，。⑤故漁者歌曰“，”。5.(3分)下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.近一兩個(gè)月來,廣州、深圳、成都等城市紛紛出臺(tái)政策,開始嚴(yán)懲無視紅綠燈信號(hào)亂穿馬路。B.將勤儉節(jié)約融入家風(fēng),彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的代代傳承。C.“孝”文化,盡管是中國(guó)人的根文化,也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。D.強(qiáng)化北京歷史名城保護(hù)意識(shí),需要向公眾廣泛宣傳遺產(chǎn)價(jià)值,激揚(yáng)公眾參與北京歷史名城保護(hù)的積極性。6．(3分)依次填入橫線處的語句排列正確的一項(xiàng)是（

）這是一片被秋風(fēng)淘洗過的山野，這是一個(gè)被秋雨沐浴過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，___________；你要住在崖下，_________；你要住在林間，_________；你要住在村頭，_________……這就是休閑山莊了。①可聽月下蟲鳴鳥啼

②可觀石上流云瀑布

③可看水中迷霧朦朧

④田園牧歌就近在眼前了A．③①②④ B．③②①④ C．②③④① D．②③①④7．(3分)下列選項(xiàng)中說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．新聞一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分。B．消息一般采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，即重要性遞減原則組織材料，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》。C．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，第一部水文地理專著是《水經(jīng)注》。D．《答謝中書書》最后一個(gè)“書”的意思是書信，作者陶弘景，南朝著名文學(xué)家，道教思想家。新聞?lì)愰喿x8（2分）活動(dòng)中，有人看到下面一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。3月15日，潛山市“3.15”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日系列活動(dòng)正式啟動(dòng)，市司法局按照活動(dòng)統(tǒng)一部署安排，組織工作人員和律師在恒太城廣場(chǎng)開展主題法治宣傳和法律咨詢活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員熱情地向過往群眾發(fā)放宣傳資料，向群眾講解民法典、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、食品安全法等與群眾實(shí)際生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，用實(shí)際案例向群眾解說安全消費(fèi)、依法維權(quán)的重要性和遇到問題采取法律維權(quán)的方法，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)為群眾提供法律咨詢服務(wù)，耐心解答群眾所關(guān)心的法律問題，提出法律建議，切實(shí)增強(qiáng)在場(chǎng)群眾的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。標(biāo)題：9（3分）加點(diǎn)字“等”能否刪除？為什么？向群眾講解民法典、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、食品安全法等與群眾實(shí)際生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)名著閱讀10（3分）關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》，下列說法有誤的是：（）A《紅星照耀中國(guó)》曾以“西行漫記”的書名發(fā)行。B《紅星照耀中國(guó)》作者是英國(guó)記者斯諾，是中國(guó)人民之友。C《紅星照耀中國(guó)》體裁是紀(jì)實(shí)文學(xué)，以報(bào)告的形式呈現(xiàn)中國(guó)革命現(xiàn)實(shí)D《紅星照耀中國(guó)》打破了國(guó)名黨的新聞封鎖，向全世界報(bào)道了蘇區(qū)的真實(shí)情況。11（2分）讀了《紅星照耀中國(guó)》，小錫同學(xué)為一位革命領(lǐng)導(dǎo)人寫了一個(gè)小傳：他出身于江蘇淮安沒落官僚家庭，幼年時(shí)家道中落，由叔伯撫養(yǎng)長(zhǎng)大。十三歲入奉天學(xué)堂，后赴日本、歐洲留學(xué)，在巴黎接觸馬克思主義，確立革命信仰。1924年回國(guó)后，他主持黃埔軍校政治部，為革命培養(yǎng)了大批軍事人才。1927年領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，打響武裝反抗國(guó)民黨的第一槍。長(zhǎng)征途中，他患重病仍堅(jiān)持步行，把馬讓給傷員。與斯諾交談時(shí)，他細(xì)數(shù)革命歷程，談及犧牲的同志時(shí)聲音低沉：“我們走的路，是用鮮血鋪成的?！睉?zhàn)士們說他“夜里總在燈下工作，眼眶常帶著血絲，卻從不見倦容”。這位的革命者，在革命洪流中始終站在浪尖。小江：小錫，你寫的小傳真不錯(cuò)呢，把人物的主要經(jīng)歷概括得既簡(jiǎn)潔，又詳盡，但是你怎么沒有把這位領(lǐng)導(dǎo)人的名字寫清楚??？小錫：這是革命領(lǐng)袖的小傳。另外，小江，請(qǐng)你幫我參詳一下，小傳最后的橫線上，我想填一個(gè)評(píng)價(jià)人物詞語，你覺得填什么合適？小江：嗯，我覺得填比較好，這樣與后文中的“始終”就能契合照應(yīng)了。小錫：真是太感謝你了！12（4分）某班準(zhǔn)備把名著《紅星照耀中國(guó)》排演為話劇，你是否贊同用下面的歌曲作為背景音樂？請(qǐng)結(jié)合書名及歌詞內(nèi)容說說自己的看法。你看那天邊有顆閃亮的星星關(guān)山飛越一路撒下光明咱們就跟著他的腳步走啊哪管他道路平不平你看那天邊有顆閃亮的星星關(guān)山飛越一路撒下光明咱們就跟著他的腳步走啊走過黑夜是黎明古詩(shī)文閱讀【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】黃州定惠院①東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必?cái)y客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老③彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也?！颈窥p鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁。杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ竣俣ɑ菰海涸邳S州東南。蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此文時(shí)已移居雪堂。②枳木：也成枸橘，果實(shí)可入藥。③崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。13．(3分)下列各組句子中文言字詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．欲：解衣欲睡

夕日欲頹B．與：相與步于中庭

未復(fù)有能與其奇者C．如：庭下如積水空明

如大珠累累D．故：以予故

故漁者歌曰14．(3分)下列對(duì)三文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．丙文“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”是本詞的點(diǎn)睛之筆：有誰還能想到幾經(jīng)貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻了，唯有天公還想到我，為我降下這場(chǎng)雨。B．乙文是游記小品文，宛如一幅寫意山水畫，字里行間充滿了濃郁的人情味。C．甲文雖然篇幅短小，僅80余字，卻融敘事、寫景、說明于一體，環(huán)環(huán)相扣。D．乙文通過描寫院中的花木和琴聲，生動(dòng)形象，營(yíng)造了一個(gè)超然寧?kù)o的意境。15．(6分)聯(lián)系上下文，將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（2）每歲盛開，必?cái)y客至此置酒。16．(3分)甲文畫線句，全句無一“月”字，而又無一字不在寫“月”，請(qǐng)分析這個(gè)句子的妙處。17．(4分)結(jié)合甲乙丙三文及蘇軾的人生經(jīng)歷，分析蘇軾“閑”的具體表現(xiàn)，從中感悟蘇軾的人生態(tài)度。文學(xué)類文本閱讀漫記導(dǎo)師馮驥才段茵①畢業(yè)后留在導(dǎo)師馮驥才先生身邊做事，在我，感覺真正的學(xué)業(yè)才剛剛開始。在先生身邊，看著他待人接物，聽著他有關(guān)文學(xué)、文化的夫子自道，跟著他的思維理路做事，解讀他的藝術(shù)人生，靜觀他的思想明滅……那真是人生的學(xué)業(yè)，茫茫沒有止境的。②說起先生，可說的很多，不必再說的似乎更多。他是知名的作家、畫家、文化學(xué)者、教授、博導(dǎo)、國(guó)務(wù)院參事……有這么一大堆文化身份圍著，自然是時(shí)間的窮人啦。一天天被協(xié)會(huì)、媒體、生生熟熟的各界來訪者追著、問著、拉著、綁著，不停地考察、開會(huì)、論證、演講、采訪，生命的馬駒都給時(shí)間的柵欄困住了，可他居然在時(shí)間的碎片上也開出寫作的花來，比如新近獲了魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的《俗世奇人》，比如《西歐思想游記》《俄羅斯雙城記》《意大利讀畫記》，都是這樣的奇花嘛，這便不得不令人真誠(chéng)感佩了。我們理解他的忙，理解他常常系錯(cuò)扣子或是穿了下擺破了洞的襯衣，盡量避免打擾他，他居然不領(lǐng)情，常常倒打一耙——你得成長(zhǎng)啊，要自信啊；對(duì)著電腦能做什么學(xué)問，那都是死的；得下去跑啊，民間文化要跟大地接地氣啊……③他常常樸實(shí)地把學(xué)生們比作他的樹?；蛟S他不介意我們是花樹果樹還是藤樹，能長(zhǎng)成喬木灌木或是檀木，但他絕對(duì)介意我們?cè)谒膱@圃里天天伸膊飲日喝風(fēng)。想想他說的話吧，“我七十五歲了，我還有理想”，我們不去追求“理想”還想怎樣啊！但是我們這一代人普遍眼高手低，“理想”就像樹尖上摘不到的桃子，這又是先生極其看不過的。④先生是經(jīng)歷過基層的人，練就一身硬邦邦的生活本領(lǐng)，什么泥瓦活兒、木工活兒，生活中的煤、水、電、修車、套爐子，樣樣都通，當(dāng)年在朝內(nèi)大街166號(hào)人文社借調(diào)寫作時(shí)趕上社里蓋樓，他還抬沙拌灰給幫過忙。于是，他便用心良苦地以他的方式醫(yī)我們的眼高手低病，希望我們能承擔(dān)起自己的生命重量。我記得有一次自己身體不大舒服，偏偏先生要交給我一堆書和資料。他可以讓別人轉(zhuǎn)交的，省事省力，可他不這樣。他費(fèi)了很大的勁兒從自家樓上找出一只“風(fēng)塵仆仆”的拉桿箱，把資料打包裝箱，親手交給我拉著，并且拒絕在場(chǎng)的人伸手幫忙。我想，這樣用心的導(dǎo)師，當(dāng)今社會(huì)怕是真的不多了吧。⑤下午，走進(jìn)先生的大畫室。那兒的光線總是壓得低低的。老式唱片機(jī)有時(shí)緩緩淌出一段肖邦、柴可夫斯基或是約翰·施特勞斯。四壁自然都是書、畫、老箱柜和來自民間的各類生動(dòng)造型——佛頭、菩薩、羅漢、天王、民窯青花、布老虎……幾捧綠蘿靜靜吮吸著透過窗幕的天光。迎面是一張擁擠不堪的大畫案，上面總是堆滿了大部頭的雜書和民間的物件兒，土陶瓶里插有幾只上了銹般的鐵青色老蓮蓬，筆架上筆筒里胡亂掛著、塞著各式毛筆，青花筆洗和大大小小的碟碟罐罐散落一旁。唯一的空白處露出小半幅舊氈子，地界兒也就只能寫寫書法或是作小幅的畫。⑥每每得了一點(diǎn)空閑，先生就退回到畫室角落里的一張?zhí)僖紊?，就著矮矮的木桌喝一杯牛奶吃一角面包。身后的荊條紙簍個(gè)頭大得足像個(gè)柴筐。這時(shí)，我們是真的很少打擾他了。（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）18．（4分）閱讀全文，填寫下表。所漫記的先生的事例“我們”的感受①真誠(chéng)感佩②慚愧用心良苦醫(yī)“我”的眼高手低?、酃ぷ?、創(chuàng)作繁忙，難得空閑休息④19．（6分）按照括號(hào)內(nèi)的要求，對(duì)文中劃線句或加點(diǎn)字進(jìn)行賞析。①（3分）但是我們這一代人普遍眼高手低，“理想”就像樹尖上摘不到的桃子，這又是先生極其看不過的。（從修辭手法的角度）②（3分）幾捧綠蘿靜靜吮吸著透過窗幕的天光。（從詞語運(yùn)用的角度）20．（4分）魯迅說，藤野先生是“最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)……他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”段茵也說“畢業(yè)后留在導(dǎo)師馮驥才先生身邊做事，在我，感覺真正的學(xué)業(yè)才剛剛開始”。請(qǐng)結(jié)合課文《藤野先生》與本文內(nèi)容，分析兩位老師有哪些異同的品質(zhì)讓他們感受如此深刻。