材料作文：歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫--黑格爾閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫?！诟駹栒l(shuí)忘記歷史，誰(shuí)就會(huì)在靈魂上生病。——列寧我們不怕死亡，我們怕被遺忘。——抗戰(zhàn)老兵以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題第一則名言強(qiáng)調(diào)歷史雖已成過(guò)往，但其中蘊(yùn)含的精神和教訓(xùn)依然有著深刻的價(jià)值，能給予當(dāng)下以啟示。第二則名言指出遺忘歷史會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，從反面突出銘記歷史的必要性。第三則名言表達(dá)出抗戰(zhàn)老兵對(duì)被遺忘的擔(dān)憂(yōu)，他們的經(jīng)歷和付出是抗戰(zhàn)歷史的重要部分，也體現(xiàn)出銘記抗戰(zhàn)歷史的緊迫性。黑格爾回答“歷史有什么用”（余溫即價(jià)值）；列寧回答“為什么不能忘”（忘記即精神失序）；抗戰(zhàn)老兵回答“該如何記”（聚焦個(gè)體、守護(hù)犧牲）。三者層層遞進(jìn)，共同指向核心主題：歷史記憶是個(gè)體精神、群體文化、民族未來(lái)的重要支撐，需主動(dòng)銘記、深刻傳承。綜上，考生可以有以下的立意角度：1.銘記歷史，傳承精神：闡述銘記抗戰(zhàn)歷史對(duì)傳承抗戰(zhàn)精神的重要性，如堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)等精神對(duì)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。2.以史為鑒，面向未來(lái)：分析從抗戰(zhàn)歷史中汲取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，思考如何將歷史智慧運(yùn)用到解決當(dāng)今國(guó)際沖突、維護(hù)世界和平等問(wèn)題中，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。3.尊重歷史，捍衛(wèi)真相：針對(duì)一些歪曲、否認(rèn)抗戰(zhàn)歷史的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)尊重歷史事實(shí)，捍衛(wèi)歷史真相的必要性，這是對(duì)先烈的敬重，也是維護(hù)民族尊嚴(yán)和國(guó)際正義的需要。4.銘記歷史，擔(dān)當(dāng)責(zé)任：結(jié)合自身實(shí)際，論述青年一代銘記抗戰(zhàn)歷史所肩負(fù)的責(zé)任，如努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)、積極傳播正確歷史觀等，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。具體寫(xiě)作時(shí)，考生可以簡(jiǎn)單引述材料，提出觀點(diǎn)。接著闡述為什么要銘記歷史。用“南京大屠殺紀(jì)念館的參觀者”“烈士紀(jì)念日的緬懷活動(dòng)”為例，說(shuō)明遺忘歷史會(huì)讓人失去對(duì)苦難的敬畏、對(duì)精神的傳承。然后論述我們?cè)撊绾毋懹洑v史？比如閱讀《紅星照耀中國(guó)》了解革命歷史，觀看《長(zhǎng)津湖》記住戰(zhàn)士們的犧牲，不惡搞英雄人物。最后強(qiáng)調(diào)“銘記”不是只記苦難，而是記住“人”的付出，讓歷史里的精神“活”在當(dāng)下。結(jié)尾總結(jié)升華，聯(lián)系當(dāng)下與未來(lái)，強(qiáng)調(diào)歷史的“余溫”不是過(guò)去的包袱，而是今天前行的動(dòng)力。立意：1.守護(hù)歷史“余溫”，拒絕靈魂“生病”。2.怕被遺忘的，不只是老兵。3.別讓歷史“余溫”涼在遺忘里。4.記住一個(gè)故事，守住一份精神。于灰燼中拾薪，讓記憶照亮前路黑格爾曾言：“歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫。”這余溫，是文明延續(xù)的火種，是民族前行的底氣。歷史從不是故紙堆里的沉寂過(guò)往，而是流淌在血脈中的精神基因。唯有銘記歷史，才能守護(hù)靈魂的健康，點(diǎn)燃未來(lái)的星火。銘記歷史，是為了守護(hù)文明傳承的“余溫”。歷史的灰燼之下，藏著先輩用智慧與汗水澆筑的文明根基，稍不留意便會(huì)在時(shí)光中冷卻。敦煌莫高窟的守護(hù)者樊錦詩(shī)，初到戈壁時(shí)面對(duì)的是壁畫(huà)褪色、洞窟瀕危的困境，若任其湮滅，千年敦煌文明便會(huì)淪為真正的“灰燼”。她深知，那些飛天壁畫(huà)里藏著唐代的審美意趣，那些經(jīng)卷文書(shū)中載著古代的生活智慧，這正是歷史留給我們的“余溫”。四十余年里，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用數(shù)字化技術(shù)為洞窟建立“數(shù)字檔案”，讓每一筆線(xiàn)條、每一種色彩都得以永久保存。從甲骨文的破譯到三星堆文物的發(fā)掘，正是無(wú)數(shù)研究者對(duì)歷史“余溫”的珍視，才讓中華五千年文明從未斷流，始終鮮活。銘記歷史，是為了治愈靈魂遺忘的“病癥”。列寧所言的“靈魂生病”，本質(zhì)上是對(duì)過(guò)往的背叛、對(duì)價(jià)值的迷失。當(dāng)個(gè)體或民族丟掉歷史記憶，便會(huì)如無(wú)根之木般在時(shí)代浪潮中搖擺。去年，某品牌因推出“酷似日本軍服”的服裝引發(fā)眾怒，正是因?yàn)樵O(shè)計(jì)者忽視了抗戰(zhàn)歷史中日軍暴行的傷痛記憶，才觸碰了民族情感的紅線(xiàn)。反觀云南騰沖的國(guó)殤墓園，每年清明都有無(wú)數(shù)人前來(lái)祭掃，學(xué)生們?cè)谶@里聆聽(tīng)滇西抗戰(zhàn)的故事，老兵們?cè)谶@里擦拭戰(zhàn)友的墓碑。這種對(duì)歷史的敬畏，讓“珍愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”的信念深植人心，也讓靈魂遠(yuǎn)離“遺忘”的病灶。銘記歷史，是為了回應(yīng)先輩“不被遺忘”的期盼，更是為了開(kāi)辟更光明的未來(lái)?？箲?zhàn)老兵們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，不是為了成為歷史書(shū)中的一行文字，而是為了讓后代在和平中安穩(wěn)生活，更希望后代能從他們的抗?fàn)幹屑橙×α?。?dāng)我們?cè)诿撠毠?jiān)中想起“為人民服務(wù)”的初心，在科技攻關(guān)時(shí)念及“兩彈一星”的執(zhí)著，便是對(duì)先輩最好的回應(yīng)。從“嫦娥探月”團(tuán)隊(duì)傳承航天精神，到年輕干部扎根基層延續(xù)脫貧攻堅(jiān)精神，正是這種對(duì)歷史的銘記，讓先輩的精神在新時(shí)代煥發(fā)新生，指引我們跨越一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。歷史的灰燼從未冷卻，那些藏在深處的余溫，是先輩留給我們的精神火種。忘記歷史，便