黨史學(xué)習(xí)教育微黨課立志千秋偉業(yè)百年風(fēng)華正茂教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對2025—2026學(xué)年的黨史學(xué)習(xí)教育微黨課，屬于中學(xué)歷史課程范疇。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在幫助學(xué)生深入理解中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會主義核心價值觀。課程內(nèi)容與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，是中學(xué)歷史課程中不可或缺的一部分。核心概念包括黨的百年歷程、黨的偉大事業(yè)、革命精神等，技能目標(biāo)則包括歷史資料的收集、分析、解讀能力，以及批判性思維和表達能力。學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過小學(xué)和初中階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的歷史知識儲備和愛國主義情感，但對于中國共產(chǎn)黨的百年歷史可能了解不夠深入。他們在生活經(jīng)驗、認(rèn)知特點上表現(xiàn)出多樣性，興趣傾向各異，部分學(xué)生可能對黨史學(xué)習(xí)存在畏難情緒。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，通過多樣化的教學(xué)方法和活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握黨的百年歷程中的重要事件和人物；能力目標(biāo)則培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力；情感目標(biāo)則激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任感。針對學(xué)情，教學(xué)策略將采用講授、討論、案例分析等多種形式，結(jié)合多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生能夠積極參與，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.說出中國共產(chǎn)黨的成立時間、地點以及重要意義。2.列舉中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的幾次重要革命和建設(shè)時期。3.解釋中國共產(chǎn)黨的初心和使命，以及其在中國近代史中的地位。能力目標(biāo)：1.設(shè)計一個簡短的歷史小故事，展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的某個重要事件。2.論證中國共產(chǎn)黨在特定歷史時期的歷史選擇對國家發(fā)展的積極作用。3.評價學(xué)生運用歷史資料分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的認(rèn)同感。2.樹立學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。3.形成正確的價值觀和世界觀?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.運用歷史唯物主義觀點分析歷史現(xiàn)象。2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。3.提高學(xué)生的歷史思維和問題解決能力?？茖W(xué)評價目標(biāo)：1.評價學(xué)生對黨史知識的掌握程度。2.評價學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。3.評價學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀形成情況。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中的重要事件和人物，以及這些事件和人物對中國歷史發(fā)展的影響。教學(xué)難點：理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的歷史事件與當(dāng)代中國發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，以及如何將抽象的歷史概念與學(xué)生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系。難點在于幫助學(xué)生構(gòu)建歷史與現(xiàn)實的橋梁，提高學(xué)生的歷史思維能力和對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備多媒體課件、歷史事件圖表、相關(guān)音頻視頻資料，以及黨史學(xué)習(xí)的任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境將布置為小組合作學(xué)習(xí)模式，確保每個學(xué)生都能積極參與討論。此外，還將準(zhǔn)備黑板板書框架，以便清晰地展示課程內(nèi)容。通過這些準(zhǔn)備，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過播放一段中國共產(chǎn)黨百年歷程的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生觀看視頻，思考視頻中展示的歷史事件對自己的啟示。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生觀看視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵信息。學(xué)生分享觀看視頻的感受，初步了解中國共產(chǎn)黨的百年歷程。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天我們將一起回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷程。請大家先觀看這段視頻，看看有哪些歷史事件給你們留下了深刻的印象?！?.新授環(huán)節(jié)時間預(yù)估：30分鐘活動設(shè)計：教師講解中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義。教師引導(dǎo)學(xué)生分析中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的主要任務(wù)和取得的成就。教師通過案例分析，幫助學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。學(xué)生參與討論，分析案例，提出自己的觀點。學(xué)生通過小組合作，完成案例分析任務(wù)。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，接下來我們將學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的成立。請大家認(rèn)真聽講，并思考以下問題：中國共產(chǎn)黨成立的背景是什么？它的成立過程是怎樣的？它的意義又是什么？”3.鞏固環(huán)節(jié)時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：教師通過提問、搶答等方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的歷史事件。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與提問和搶答，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生在角色扮演中，體驗歷史事件，加深對知識的理解。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來檢查一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。請回答以下問題：中國共產(chǎn)黨成立的背景是什么？它的成立過程是怎樣的？它的意義又是什么？”4.小結(jié)環(huán)節(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。教師引導(dǎo)學(xué)生思考中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程對當(dāng)代青年的啟示。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，思考中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程對當(dāng)代青年的啟示。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷程。希望大家能夠記住以下幾點：中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程和意義，以及它在不同歷史時期的主要任務(wù)和取得的成就。同時，希望大家能夠思考中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程對當(dāng)代青年的啟示?！?.作業(yè)環(huán)節(jié)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的短文。學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真閱讀作業(yè)要求，明確寫作方向。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫短文，表達對中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的理解。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的短文。請大家認(rèn)真完成，下節(jié)課我們將進行分享和討論?！绷?、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的中國共產(chǎn)黨百年歷程中的重要事件和人物，整理成表格，并簡要說明每個事件或人物的歷史意義。完成形式：書面作業(yè)，表格形式。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對黨史知識的記憶，提高信息整理和歸納能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一個歷史時期，進行深入研究，撰寫一篇短文，探討該時期的重要事件對當(dāng)代中國的啟示。完成形式：書面報告，字?jǐn)?shù)500字左右。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析歷史問題的能力，提高學(xué)生的寫作和表達能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個以“中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程”為主題的微電影劇本，可以是動畫、紀(jì)錄片或短片形式。完成形式：劇本創(chuàng)作，可以是手寫或電子文檔。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和多媒體制作技能。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達成情況：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠說出中國共產(chǎn)黨的成立時間、地點以及重要意義，并能列舉出幾個重要的歷史事件。然而，對于中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的具體策略和影響，學(xué)生的理解還不夠深入。這說明教學(xué)目標(biāo)在知識層面基本達成，但在能力提升和情感態(tài)度價值觀方面還有待加強。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：案例分析環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們通過小組討論，能夠更好地理解歷史事件與當(dāng)代中國的聯(lián)系。但在提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對歷史知識掌握不足或缺乏自信。此外，多媒體課件的運用提高了課堂的趣味性，但部分學(xué)生反映信息量過大，需要適當(dāng)調(diào)整。學(xué)情分析與改進措施：學(xué)情分析顯示，學(xué)生對黨史知識有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。八、本節(jié)知識清單及拓展1.中國共產(chǎn)黨的成立背景：分析中國共產(chǎn)黨成立的國際國內(nèi)背景，包括中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)、民族危機、工人階級的成長以及馬克思主義的傳播等。2.中國共產(chǎn)黨的重要會議：介紹中國共產(chǎn)黨歷史上具有里程碑意義的會議，如中共一大、遵義會議、中共七大等，及其對黨的發(fā)展和中國革命的影響。3.新民主主義革命：闡述新民主主義革命的理論基礎(chǔ)、基本綱領(lǐng)和戰(zhàn)略任務(wù)，以及中國共產(chǎn)黨在這一時期的領(lǐng)導(dǎo)作用。4.社會主義革命和建設(shè)：概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義革命和建設(shè)時期的主要成就，如土地改革、三大改造、一五計劃等。5.改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)：探討改革開放的背景、內(nèi)容和影響，以及中國特色社會主義道路的探索和實踐。6.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位：分析中國共產(chǎn)黨在中國特色社會主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，以及其對中國社會發(fā)展的引領(lǐng)作用。7.中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想：介紹中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想。8.中國共產(chǎn)黨的重要人物：介紹中國共產(chǎn)黨歷史上具有重要影響的人物，如毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等，及其對黨的貢獻。9.中國共產(chǎn)黨的組織原則：講解中國共產(chǎn)黨的組織原則，包括民主集中制