高中英語一輪復(fù)習(xí)外研版選擇性必修第一冊UnitNurturingnature教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自高中英語一輪復(fù)習(xí)外研版選擇性必修第一冊，針對2025—2026學(xué)年的教學(xué)需求。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)及考試要求，本課內(nèi)容旨在提升學(xué)生對自然保護(hù)意識的理解和應(yīng)用能力。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容處于核心地位，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括自然保護(hù)的重要性、人類活動對自然的影響以及保護(hù)自然的方法。技能方面，學(xué)生需掌握閱讀理解、信息提取、寫作表達(dá)等能力。2.學(xué)情分析針對高中生這一學(xué)段，學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)和自然保護(hù)知識。然而，由于生活經(jīng)驗有限，部分學(xué)生對自然保護(hù)的重要性認(rèn)識不足，對保護(hù)方法了解有限。此外，學(xué)生在閱讀理解、信息提取、寫作表達(dá)等方面可能存在一定的困難。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計需注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解自然保護(hù)的重要性，提升其分析問題和解決問題的能力。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本課教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)：了解自然保護(hù)的重要性，掌握保護(hù)自然的方法。能力目標(biāo)：提升閱讀理解、信息提取、寫作表達(dá)等能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。達(dá)標(biāo)水平：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，正確回答相關(guān)問題；能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作表達(dá)，闡述自己對自然保護(hù)的看法。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.說出自然保護(hù)的基本概念和重要性。2.列舉人類活動對自然環(huán)境造成的主要影響。3.解釋自然保護(hù)的不同方法和策略。能力目標(biāo)1.閱讀理解從文本中提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨。2.信息提取從圖表中獲取數(shù)據(jù)，分析并解釋其含義。3.寫作表達(dá)設(shè)計并撰寫一篇關(guān)于自然保護(hù)的短文。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識。2.樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。3.增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感?？茖W(xué)思維目標(biāo)1.分析自然保護(hù)問題的原因和影響。2.綜合不同信息，形成自己的觀點(diǎn)。3.評價自然保護(hù)措施的有效性?？茖W(xué)評價目標(biāo)1.評價個人在自然保護(hù)方面的知識和能力。2.反思在學(xué)習(xí)過程中的不足，并提出改進(jìn)措施。3.展示在自然保護(hù)方面的研究成果。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于理解和掌握自然保護(hù)的基本概念、重要性以及保護(hù)方法，難點(diǎn)在于分析人類活動對自然環(huán)境的影響，并設(shè)計有效的保護(hù)策略。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對復(fù)雜環(huán)境問題的認(rèn)知不足，以及缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗和科學(xué)知識。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、圖表、模型、實(shí)驗器材、音頻視頻資料等教學(xué)資源，以輔助學(xué)生理解自然保護(hù)的概念和方法。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫筆、計算器等學(xué)習(xí)用具。同時，設(shè)計小組座位排列和黑板板書框架，以營造互動式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)詳盡列出，確保教學(xué)流程順暢，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：利用多媒體展示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己的感受。提問：“你們認(rèn)為自然對我們有多重要？請舉例說明?！焙喴榻B本課的主題和目標(biāo)。學(xué)生活動：觀察圖片，分享個人感受。思考并回答教師的問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)識到自然的重要性。學(xué)生能夠舉例說明自然對人類生活的積極影響。2.新授（20分鐘）教師活動：講解自然保護(hù)的概念和重要性。通過案例分析，展示人類活動對自然環(huán)境的影響。引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)自然的方法和策略。學(xué)生活動：仔細(xì)聽講，理解自然保護(hù)的相關(guān)知識。通過案例分析，分析人類活動對環(huán)境的影響。參與討論，提出保護(hù)自然的方法和策略。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解自然保護(hù)的概念和重要性。學(xué)生能夠分析人類活動對環(huán)境的影響。學(xué)生能夠提出保護(hù)自然的方法和策略。3.鞏固（15分鐘）教師活動：設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。提供圖表、模型等教具，幫助學(xué)生可視化理解。學(xué)生活動：完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。利用圖表、模型等教具，加深對知識的理解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)生能夠通過圖表、模型等教具，加深對知識的理解。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動：總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)的重要性。提問：“你們認(rèn)為自己在自然保護(hù)方面可以做些什么？”學(xué)生活動：思考并回答教師的問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠思考自己在自然保護(hù)方面可以做的事情。5.作業(yè)（10分鐘）教師活動：布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自然保護(hù)的短文。學(xué)生活動：根據(jù)作業(yè)要求，撰寫短文。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，完成一篇關(guān)于自然保護(hù)的短文。6.情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動（15分鐘）教師活動：創(chuàng)設(shè)一個關(guān)于自然保護(hù)的情境，例如：“假設(shè)我們所在的城市面臨水資源短缺的問題，我們需要提出解決方案。”設(shè)計任務(wù)，要求學(xué)生分組討論并制定解決方案。學(xué)生活動：分組討論，提出解決方案。每組派代表向全班展示解決方案。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過小組合作，提出切實(shí)可行的自然保護(hù)方案。7.科學(xué)思維培養(yǎng)（10分鐘）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析自然保護(hù)問題的原因和影響。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。學(xué)生活動：分析自然保護(hù)問題的原因和影響。參與批判性思考。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分析自然保護(hù)問題的原因和影響。學(xué)生能夠進(jìn)行批判性思考。8.科學(xué)評價（10分鐘）教師活動：設(shè)計評價表，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行評價。組織學(xué)生進(jìn)行自評和互評。學(xué)生活動：參與評價活動，自我反思和改進(jìn)。對其他同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過評價活動，反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價。9.教學(xué)反思（5分鐘）教師活動：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足。提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生活動：參與教學(xué)反思，提出自己的看法和建議。預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足。學(xué)生能夠提出自己的看法和建議，為今后的教學(xué)提供參考。10.學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升（5分鐘）教師活動：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)在人才培養(yǎng)中的重要性。學(xué)生活動：思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。認(rèn)識到學(xué)科核心素養(yǎng)在人才培養(yǎng)中的重要性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)生能夠認(rèn)識到學(xué)科核心素養(yǎng)在人才培養(yǎng)中的重要性。11.相關(guān)教育理論的應(yīng)用（5分鐘）教師活動：結(jié)合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識。運(yùn)用多元智能理論，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動：主動探究知識。積極參與課堂活動，展示自己的多元智能。預(yù)期行為：學(xué)生能夠主動探究知識。學(xué)生能夠積極參與課堂活動，展示自己的多元智能。12.教學(xué)效果評價（5分鐘）教師活動：通過課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)生評價等方式，評價教學(xué)效果。根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。學(xué)生活動：參與評價活動，提出自己的看法和建議。預(yù)期行為：教師能夠通過評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。學(xué)生能夠提出自己的看法和建議，為今后的教學(xué)提供參考。13.教學(xué)總結(jié)（5分鐘）教師活動：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)的重要性。鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行自然保護(hù)的理念。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)識到自然保護(hù)的重要性，并決心在日常生活中踐行。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠認(rèn)識到自然保護(hù)的重要性，并決心在日常生活中踐行。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對自然保護(hù)基本概念和重要性的理解，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于自然保護(hù)的相關(guān)資料，包括新聞報道、學(xué)術(shù)論文、環(huán)保組織的信息等。完成形式：制作一份PPT或研究報告，展示收集到的資料。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集和處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于自然保護(hù)的創(chuàng)意項目，如環(huán)保公益廣告、社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澋?。完成形式：撰寫項目計劃書，并準(zhǔn)備項目實(shí)施所需的材料。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作能力和實(shí)踐能力，同時激發(fā)學(xué)生對自然保護(hù)的熱愛和責(zé)任感。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對自然保護(hù)的概念、重要性以及保護(hù)方法有了較為深入的理解。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對保護(hù)策略的應(yīng)用顯得不夠靈活，需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，討論熱烈。然而，在小組合作時，個別學(xué)生未能充分發(fā)揮作用，這可能是因為他們對小組合作的學(xué)習(xí)方法不夠熟悉。此外，課堂討論中，部分學(xué)生的觀點(diǎn)較為片面，需要教師及時引導(dǎo)和糾正。3.學(xué)情分析與教學(xué)策略學(xué)情分析顯示，學(xué)生對自然保護(hù)有一定的認(rèn)知，但在實(shí)際應(yīng)用中存在不足。針對這一情況，我采用了分層作業(yè)設(shè)計，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。然而，在資源運(yùn)用方面，我還可以更加豐富和多樣化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.自然保護(hù)的概念：自然保護(hù)是指通過立法、政策、教育、管理等手段，保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡，防止自然資源過度開發(fā)和污染，以實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。2.自然保護(hù)的重要性：自然保護(hù)對人類社會的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，它關(guān)系到人類的生存環(huán)境、生態(tài)安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.人類活動對自然環(huán)境的影響：人類活動如工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、城市化等，對自然環(huán)境造成了一系列負(fù)面影響，如氣候變化、生物多樣性減少、水資源短缺等。4.自然保護(hù)的方法：包括生態(tài)保護(hù)、污染防治、資源節(jié)約、生物多樣性保護(hù)、生態(tài)修復(fù)等。5.可持續(xù)發(fā)展觀念：可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)代人需求的同時，不損害后代人滿足其需求的能力。6.環(huán)境保護(hù)法律政策：介紹國內(nèi)外相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)和政策，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《可持續(xù)發(fā)展國家戰(zhàn)略》等。7.環(huán)境保護(hù)意識：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，使其認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任。8.生態(tài)系統(tǒng)的功能：講解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動、生物多樣性等基本功能。9.生物多樣性的價值：闡述生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值。10.環(huán)境保護(hù)實(shí)踐：介紹一些具體的環(huán)保實(shí)踐案例，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等。11.環(huán)境保護(hù)教育：探討如何在教育中融入環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。12.全球環(huán)境問題：分析全球性環(huán)境問題，如氣候變化、臭氧層破壞、海洋污染等。13.環(huán)境倫理：探討環(huán)境倫理的基本原則，如環(huán)境正義、環(huán)境責(zé)任等。14.生態(tài)足跡：介紹生態(tài)足跡的概念、計算方法