五、測(cè)量導(dǎo)體的電阻教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中物理九年級(jí)全一冊(cè)北京課改版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和理論講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生掌握導(dǎo)體電阻的概念、影響因素和測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與北京課改版九年級(jí)物理全一冊(cè)教材緊密相關(guān)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生深入理解電阻的基本原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)電路知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提升學(xué)生觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)方法在物理學(xué)習(xí)中的重要性；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組討論中提升學(xué)生的交流與合作能力；強(qiáng)化科學(xué)倫理觀(guān)念，讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)操作中的安全規(guī)范和誠(chéng)信原則。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已對(duì)電流、電壓等基本電學(xué)概念有所了解，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)，能夠使用簡(jiǎn)單的電路元件進(jìn)行初步的電路連接和測(cè)量。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是與實(shí)際生活相關(guān)的物理現(xiàn)象。學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作較為熟練，而部分學(xué)生可能存在操作上的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生多采用直觀(guān)學(xué)習(xí)方式，偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)理解物理概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在測(cè)量導(dǎo)體電阻時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不深，無(wú)法正確連接電路，實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。此外，部分學(xué)生可能對(duì)電阻的單位“歐姆”缺乏直觀(guān)認(rèn)識(shí)，影響對(duì)電阻大小和單位換算的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北京課改版九年級(jí)物理全一冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與導(dǎo)體電阻測(cè)量相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電阻概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)、不同電阻值的導(dǎo)體等實(shí)驗(yàn)器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電流和電壓，今天我們將一起探究導(dǎo)體電阻的相關(guān)知識(shí)。電阻是電路中的一種重要物理量，它影響著電路中電流的大小。那么，什么是電阻？它有哪些特點(diǎn)呢？今天我們就來(lái)揭開(kāi)電阻的神秘面紗。

二、新課講授

（老師）首先，我們來(lái)了解一下電阻的概念。電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，它是導(dǎo)體本身的一種屬性。導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度等因素有關(guān)。

（老師）接下來(lái)，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀(guān)察電阻的大小。請(qǐng)大家觀(guān)察實(shí)驗(yàn)器材，了解電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的使用方法。首先，我們將導(dǎo)體接入電路，觀(guān)察電流表示數(shù)。然后，通過(guò)滑動(dòng)變阻器改變電路中的電阻，觀(guān)察電流表示數(shù)的變化。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：電阻越大，電流越小。

（老師）那么，如何測(cè)量導(dǎo)體的電阻呢？這里介紹兩種方法：一是利用電流表和電壓表直接測(cè)量電阻，二是利用已知電阻的電路進(jìn)行測(cè)量。請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

三、小組討論

（老師）同學(xué)們，下面我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)各小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析影響導(dǎo)體電阻大小的因素，并總結(jié)出測(cè)量電阻的方法。討論完畢后，各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

四、實(shí)驗(yàn)操作

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)大家按照小組討論的方案，進(jìn)行電阻的測(cè)量。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意觀(guān)察電流表和電壓表的讀數(shù)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

五、數(shù)據(jù)分析和討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較不同導(dǎo)體的電阻大小。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論影響導(dǎo)體電阻大小的因素，并總結(jié)出規(guī)律。

六、總結(jié)歸納

（老師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電阻的概念、影響電阻大小的因素以及測(cè)量電阻的方法?？偨Y(jié)一下，電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，它的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度等因素有關(guān)。測(cè)量電阻的方法主要有兩種：一是利用電流表和電壓表直接測(cè)量電阻，二是利用已知電阻的電路進(jìn)行測(cè)量。

七、鞏固練習(xí)

（老師）為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下練習(xí)題：

1.判斷題：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)。（）

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述影響導(dǎo)體電阻大小的因素。

3.實(shí)驗(yàn)題：某同學(xué)利用電流表和電壓表測(cè)量一根導(dǎo)線(xiàn)的電阻，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。

八、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的相關(guān)知識(shí)。希望大家能夠掌握電阻的概念、影響電阻大小的因素以及測(cè)量電阻的方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要注意將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不斷提高自己的物理素養(yǎng)。

九、布置作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)如下：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成課后習(xí)題。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，測(cè)量其中導(dǎo)體的電阻。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解導(dǎo)體電阻的概念，掌握影響導(dǎo)體電阻大小的因素，包括材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度等。學(xué)生能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋日常生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，如為什么熱水瓶的保溫效果比冷水瓶好。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)會(huì)了如何正確使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器，掌握了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析方法。學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行導(dǎo)體電阻的測(cè)量，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出合理的結(jié)論。

3.科學(xué)探究能力：學(xué)生在探究導(dǎo)體電阻的過(guò)程中，培養(yǎng)了觀(guān)察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析、解釋和交流等科學(xué)探究能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，如何從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取信息，并能夠用科學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：學(xué)生在測(cè)量電阻時(shí)，需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行單位換算和計(jì)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地將電阻值從歐姆（Ω）轉(zhuǎn)換為其他單位，如千歐（kΩ）或兆歐（MΩ），并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

5.安全意識(shí)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)了如何正確處理實(shí)驗(yàn)器材，如何避免觸電等安全事故。學(xué)生理解了實(shí)驗(yàn)操作中的安全規(guī)范，如確保電路斷開(kāi)時(shí)進(jìn)行操作，使用絕緣工具等。

6.合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)導(dǎo)體電阻的過(guò)程中，培養(yǎng)了實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生能夠?qū)Υ龑?shí)驗(yàn)結(jié)果持開(kāi)放態(tài)度，不輕信未經(jīng)證實(shí)的結(jié)論，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)中的誤差進(jìn)行分析。

8.邏輯思維能力：學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)律的過(guò)程中，提高了邏輯思維能力。學(xué)生能夠從復(fù)雜的信息中提取關(guān)鍵信息，建立合理的邏輯框架，并能夠進(jìn)行邏輯推理。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)體電阻，學(xué)生能夠體會(huì)到科學(xué)探究的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要作用，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

10.終身學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)導(dǎo)體電阻的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何自主學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論講解相結(jié)合：在講解導(dǎo)體電阻的概念和影響因素時(shí)，我采用了實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中直觀(guān)地感受電阻的變化，從而更好地理解抽象的物理概念。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、提問(wèn)解答等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在連接電路和讀取數(shù)據(jù)時(shí)存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，這可能是由于我在講解時(shí)對(duì)操作步驟的細(xì)節(jié)指導(dǎo)不夠充分。

2.學(xué)生個(gè)體差異處理不當(dāng)：在課堂提問(wèn)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解程度存在差異，我在處理這些問(wèn)題時(shí)可能沒(méi)有做到充分尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)前詳細(xì)講解每一個(gè)步驟，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確操作實(shí)驗(yàn)器材。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我計(jì)劃在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作評(píng)價(jià)等，以形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的綜合評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思：我將繼續(xù)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)反思結(jié)果不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5.跨學(xué)科融合：在講解導(dǎo)體電阻時(shí)，我考慮將物理知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而加深對(duì)物理概念的理解。同時(shí)，我也將探索與信息技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)方式，利用多媒體資源輔助教學(xué)，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效率。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。

-提問(wèn)：我會(huì)在課堂上適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解導(dǎo)體電阻時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“大家知道電阻是如何定義的嗎？影響電阻大小的因素有哪些？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)概念的理解是否準(zhǔn)確。

-觀(guān)察：我會(huì)注意學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，觀(guān)察他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的細(xì)致程度和解決問(wèn)題的能力。例如，在學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)體電阻測(cè)量實(shí)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)觀(guān)察他們是否按照正確的步驟操作，是否能夠正確讀取數(shù)據(jù)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與導(dǎo)體電阻相關(guān)的選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)檢查學(xué)生的解題過(guò)程和方法。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，我會(huì)用紅筆圈出，并注明正確的答案和解題思路。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)的批改和反饋及時(shí)進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

3.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

課堂表現(xiàn)也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要方面。

-出勤與參與度：我會(huì)記錄學(xué)生的出勤情況，并觀(guān)察他們?cè)谡n堂上的參與度。積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生，通常學(xué)習(xí)效果較好。

-互動(dòng)與提問(wèn)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題和進(jìn)行互動(dòng)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和深度。我會(huì)對(duì)積極參與互動(dòng)的學(xué)生給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)：

導(dǎo)體電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，因此實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)價(jià)尤為重要。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：我會(huì)要求學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析等。通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我可以了解學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作是否規(guī)范，數(shù)據(jù)分析是否合理。

-實(shí)驗(yàn)操作考核：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行考核，包括器材的正確使用、電路的連接、數(shù)據(jù)的讀取等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-導(dǎo)體電阻的定義

-影響導(dǎo)體電阻大小的因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度

-電阻的單位：歐姆（Ω）

②關(guān)鍵詞：

-阻礙作用

-導(dǎo)體屬性

-材料特性

-電阻率

-溫度系數(shù)

③重點(diǎn)句子：

-“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，它是導(dǎo)體本身的一種屬性。”

-“導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度等因素有關(guān)?！?/p>

-“電阻的單位是歐姆，符號(hào)為Ω?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)表明，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比，與橫截面積成反比?！?/p>

-“溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響較大，通常情況下，溫度升高，導(dǎo)體的電阻也會(huì)增大?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理世界中的電阻》一文，介紹電阻在生活中的應(yīng)用，如家用電器、電子設(shè)備中的電阻元件等。

-視頻資源：《電阻的奧秘》科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)際案例，深入淺出地解釋電阻的概念和作用。

-實(shí)驗(yàn)視頻：《自制電阻測(cè)量實(shí)驗(yàn)》視頻，展示如何利用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解電阻在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及電阻測(cè)量實(shí)驗(yàn)的基本原理。

-觀(guān)看科普視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)電阻概念的理解。

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的電阻測(cè)量實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同長(zhǎng)度、不同材料的導(dǎo)線(xiàn)電阻。