2025年大學《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇語言的語言把握技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)爪哇語音知識，判斷下列各組詞語中，劃線部分的發(fā)音是否存在區(qū)別。如果存在區(qū)別，請簡要說明區(qū)別點（限30字內）。1.gunung[ɡ?n??]vsgunu[ɡ?n?]2.wong[?o?]vswu[?u]3.jero[d??r?]vsjeroh[d??r?h]4.mlebu[m?l?bu]vsmleu[m?l?w]二、爪哇語中格助詞(Pakiran)的使用對于確定詞語在句子中的語法功能至關重要。請分別解釋下列格助詞的基本意義和常見用法，并各舉一個包含該格助詞的爪哇語例句（無需翻譯）。1.né2.te3.ané4.i三、閱讀下列這段爪哇語文字，請解釋其中包含的至少三種慣用語(Kasus)或具有文化特色的表達，并說明這些表達在特定語境下的含義或用法。(Dhèwéhécarisawijiningpangedukpendhukungingkangsami.Ngantisampepéanapituduhkanggosakingpituduhingpanganan,nangingpituduhingpitakonanoraana.Sampepépituduhingpanganandipunpitadoskanthiseneng,nangingorakenapitadospituduhingpitakonan.)四、爪哇語的動詞變位體現(xiàn)了時態(tài)、體貌等語法意義。請分析下列兩個爪哇語動詞句，說明動詞形式的變化體現(xiàn)了哪些不同的語法意義。1.Panjenenganénggawepanganansawijiningdinaiye.2.Panjenenganéisihnggawepanganansawijiningdinaiye.五、請將下列漢語句子翻譯成爪哇語，注意使用恰當?shù)木凑Z形式（Kawulo）。1.老師您好，請問我可以用一下您的筆嗎？2.我們很高興能邀請您參加我們的傳統(tǒng)節(jié)日慶典。六、假設你是一位爪哇語學習者，在閱讀一篇爪哇語文章時遇到了一個復雜的句子：“Lanangésanésanényanémakéwayahnénganggitcarita-caritasuksma,nangingwayahnémakénggumantimasalahagama,piyambaknémawarnamawarna.”請嘗試分析這個句子的結構，解釋其中關鍵性詞語（如“nyané”,“wayahné”,“nganggit”,“nggumanti”,“mawarnamawarna”）的含義，并說明整個句子的基本意思。七、爪哇語中名詞的修飾語排列順序有其自身規(guī)則。請判斷下列兩個爪哇語名詞短語哪個在語序上更符合規(guī)范，并說明理由。1.piringancampuranteh2.tehcampuranpiringan八、請簡述在正式的爪哇語社交場合中，使用稱謂（如Bapak,Ibu,Nyai,Radén等）時需要注意哪些基本的語用規(guī)則？試卷答案一、1.存在區(qū)別。前者為山，后者為石頭。2.存在區(qū)別。前者為男人，后者為狗。3.存在區(qū)別。前者為里面，后者為內部/深處。4.存在區(qū)別。前者為鹽，后者為胡椒。二、1.né：表示所屬關系（領屬格），常用于無生命的名詞。例句：WismanéPanjenengané(您的房子)。2.te：表示方向或目標（向格/致格），常用于有生命的名詞或表示動作指向。例句：SayateBapak(我去見爸爸)。3.ané：表示施事者（主格），常用于強調動作的執(zhí)行者，尤指人。例句：Anémamèlnyambatan(我吃早餐)。4.i：表示地點或來源（處格/從格），常用于無生命的名詞。例句：Wongsakingdésai(來自該村的人)。三、1.Kasus:"sami"(同樣，一起)。含義：指相同的人或物。用法：強調主體與比較對象的一致性。2.Kasus:"pituduhing"(慣用語，指代)。含義：指代前面提到過的事物。用法：避免重復，使語言連貫。3.Kasus:"ingkang"(用于連接名詞與形容詞，構成修飾語)。含義：表示“的”。用法：連接名詞性短語和形容詞性短語，構成名詞的修飾語。4.文化特色表達:"pangedukpendhukung"(指代食物和飲料)。含義：泛指可以吃或喝的東西。文化背景：在爪哇文化中，提供食物和飲料是重要的待客之道。四、1.句子一中的動詞"nggawe"(做)為常規(guī)形式，主要表示一般現(xiàn)在時或未完成體。2.句子二中的動詞"isihnggawe"(還在做)中的"isih"(還，仍然)表示持續(xù)體，強調動作從過去某個時間點持續(xù)到現(xiàn)在，或將會繼續(xù)進行。這種變位體現(xiàn)了動作的持續(xù)性。五、1.Bapak,sampepéPanjenenganébisanganggopenakèwalaPanjenengané?2.Wedha,kaminggawasenengngajakPanjenenganémangggoningastawatradisionalkami.六、1.句子結構分析：主語(Lanangésanésanényané)+謂語(maké)+賓語(wayahné)+補語(nganggitcarita-caritasuksma)+轉折連詞(nanging)+主語(wayahné)+謂語(maké)+賓語(nggumantimasalahagama)+狀語(piyambakné)+補語(mawarnamawarna)。2.關鍵詞解釋："nyané"意為“那些”；"wayahné"意為“他們的方式/習慣”；"nganggit"意為“講述”；"nggumanti"意為“談論”；"mawarnamawarna"意為“五顏六色地/各式各樣地”。3.句子意思：那些人他們的方式是講述美人的故事，但是他們的習慣是談論宗教問題，他們各式各樣地表現(xiàn)/談論。七、1."tehcampuranpiringan"語序更符合規(guī)范。2.理由：在爪哇語中，修飾名詞的形容詞或名詞性短語通常位于被修飾語之前，且順序有一定規(guī)則，如數(shù)量詞-顏色詞-材質-形容詞-名詞。此處"teh"（茶）作為飲料的品類，應位于"campuran"（混合的）之前，"piringan"（杯子）作為容器應位于