2025年大學(xué)《大學(xué)法語》專業(yè)題庫——法國教育教學(xué)與學(xué)術(shù)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一大題1.Lesystèmeéducatiffran?aisesttraditionnellementdécritcommehavingastructureàtroisdegrés.Cestroisdegréssont-ilscorrectementidentifiésdanslalistesuivante?Pourchaqueélémentdelaliste,indiquezs'ilcorrespondaupremierdegré(écoleélémentaire),audeuxièmedegré(collège)ouautroisièmedegré(lycée)del'enseignementpublicfran?ais,ousil'élémentn'appartientpasàcesystème.*A.L'écolematernelle*B.Lecollège*C.L'universitéParisSciences&Technologie*D.Lelycéeprofessionnel*E.L'écoleprimaire2.SelonlesprincipeséducatifssouventassociésàJean-JacquesRousseau,quelsaspectsdudéveloppementdel'enfantauraientd?êtreprivilégiésdansl'institutionqu'ildécritdans*Emile,oudel'éducation*?Précisezaumoinstroisélémentsclésdecetteapprocheпедагогическая(pédagogique).3.Laréformedel'enseignementsupérieurfran?aisevisantàrenforcerlacompétitivitédesuniversitésetàencouragerl'innovation,connuesouslenomd'"Investissementd'Avenir",amisenplacedesp?lesderechercheetd'enseignementsupérieur(PRES).Quelssontlesobjectifsprincipauxdecetteinitiative?Citiezdeuxobjectifsmajeurs.第二大題Lisezattentivementletextesuivantconcernantl'enseignementdelalanguefran?aiseàl'étranger,puisrépondezauxquestionsquisuivent.Texte:EnFrance,l'enseignementdelalanguefran?aiseàl'étranger(FLF),autrefoisprincipalementgéréparl'InstitutNationaldesLanguesetCivilisationsOrientales(INALCO),estaujourd'huiunchampdecompétencepartagéentreplusieursétablissements.L'UniversitéParis-Sorbonne,parexemple,disposed'unimportantréseaudecentresdeformationetderechercheenFLF(CFRF)répartisdanslemonde.Cescentres,commeceluideTokyooudeNewDelhi,offrentdesformationsauseindu網(wǎng)絡(luò)(réseau)del'UniversitéSorbonne,allantdel'initiationàlama?triseapprofondiedelalangueetdelaculturefrancophones.Ilsjouentégalementunr?leclédanslarecherchesurl'acquisitiondufran?aisparlesapprenantsnonnatifsetdansledéveloppementdenouvellesméthodespédagogiquesadaptéesauxdifférentscontextesculturels.L'objectifprincipalrestedediffuserlalanguefran?aiseetdepromouvoirlaculturefran?aiseàl'échelleinternationale,enrépondantauxbesoinscroissantsdecommunicationenfran?aisdansledomaineéconomique,politiqueetculturel.1.Selonletexte,quelssontlesprincipauxacteursresponsablesdel'enseignementdelalanguefran?aiseàl'étrangerenFranceaujourd'hui?Expliquezbrièvementlamissiondel'undecesacteurs.2.LetextementionneplusieurstypesdeformationsoffertesparlesCFRFdel'UniversitéParis-Sorbonne.Quelssontaumoinsdeuxtypesdeformationsquel'onpourraitsupposerêtreproposés,ensebasantsurlecontextedécrit?3.Outrelaformation,letexteindiquequelesCFRFontuneactivitéderecherche.Surquelsujetpréciscetterecherchepourrait-elleporter,comptetenuducontextedécrit?第三大題4.Lanotionde"république"estfondamentaledansl'organisationdel'étatfran?aisetadesimplicationsspécifiquespourl'enseignementpublic.Selonlesprincipesrépublicains,enquoil'écolefran?aiseest-ellecenséeêtre"la?que"et"indépendante"?Expliquezcesdeuxconceptsdanslecontextedel'écolerépublicaine.5.L'admissiondanslesgrandesécolesfran?aises,commel'écoleNormaleSupérieure,l'écolePolytechniqueoul'INSA,estparticulièrementsélectiveetreposesouventsurdesconcoursdifficiles.Comparezbrièvementlesystèmederecrutementetl'imagedeces"Grandesécoles"avecceluidesuniversitéstraditionnellesenFrance.Quelssontlesprincipauxpointsdedifférencesper?usparlesétudiantsetlasociété?6.écrivezunessaid'environ400motssurlesdéfisactuelsdel'enseignementsupérieurfran?ais.Choisissezundéfispécifique(parexemple,larépartitiondeseffectifsentrelesuniversitésetlesGrandesécoles,l'adaptationauxnouvellestechnologieséducatives,lefinancementetl'accèsauxétudes,lainternationalisation)etargumentezsurlesdifficultésrencontréesetlespistesdesolutionquevouspourriezenvisager.試卷答案第一大題1.A:premierdegré(écoleélémentaire);B:deuxièmedegré(collège);C:troisièmedegré(lycée);D:troisièmedegré(lycée);E:premierdegré(écoleélémentaire)2.L'enfantdoitsuivresesinstinctsnaturels;L'apprentissagedoitêtreliéàl'expériencepratiqueetàl'environnement;L'éducationdoitrespecterlesétapesnaturellesdudéveloppementdel'enfant(ou:éducationparl'exemple,importancedujeu).3.Renforcerlarechercheetl'innovation;Atteindrel'excellenceinternationale.第二大題1.LesprincipauxacteurssontlesCFRF(CentresdeFormationetdeRechercheenFLF),souventrattachésàdesuniversitéscommeParis-Sorbonne,etpeut-êtrel'INALCOquicontinueàjouerunr?le.LamissiondecesCFRFestdeformerdesprofesseursdefran?aisàl'étrangeretdefairedelarecherchesurl'acquisitiondufran?aisetledéveloppementdeméthodespédagogiques.2.Onpourraitsupposerdesformationsallantdel'initiation(débutant)àl'approfondissement(intermédiaire/avancé),oudesformationsspécialisées(parexemple,fran?aispourlesaffaires,fran?aisacadémique).3.Larecherchepourraitportersurlesstratégiesd'acquisitiondufran?aisparlesapprenants(compréhensionorale,écriture),surl'influencedelacultured'originesurl'apprentissagedufran?ais,ousurl'efficacitédedifférentesméthodespédagogiques.第三大題4.L'écoleest"la?que"carelledoitêtreindépendantedetouteinfluencereligieuseetconfessionnelle,garantissantlalibertédepenséeetdeconsciencedetouslesélèves.Elleest"indépendante"vis-à-visdespouvoirspolitiquesetreligieux,organiséeselondesprincipespédagogiquespropres,etsoumiseaucontr?leetàlasubordinationparrapportàl'étatrépublicain,quienassurelefinancementetlecontr?lepédagogiquegénéral.5.LesGrandesécolessontsélectives,avecdesadmissionsbaséessurdesconco