2025年大學(xué)《豪薩語》專業(yè)題庫——豪薩語專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)策劃考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請為大學(xué)豪薩語專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán)策劃一次名為“豪薩風(fēng)情：語言與文化探索”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)面向全校學(xué)生，旨在推廣豪薩語及其文化，提高學(xué)生對非通用外語學(xué)習(xí)的興趣。請?jiān)敿?xì)闡述該系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，包括活動(dòng)主題的內(nèi)涵、總體目標(biāo)、目標(biāo)人群分析以及活動(dòng)周期。二、系列活動(dòng)計(jì)劃包含至少三項(xiàng)具體活動(dòng)內(nèi)容。請選擇其中兩項(xiàng)活動(dòng)，分別詳細(xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。每項(xiàng)方案需包含：具體的活動(dòng)形式與名稱、活動(dòng)目的、主要內(nèi)容與流程、所需資源（場地、人員、物料、預(yù)算等）、預(yù)期效果以及負(fù)責(zé)人建議。三、除了上述設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)活動(dòng)外，請構(gòu)思第三項(xiàng)不同的活動(dòng)形式，簡要說明其活動(dòng)目的、主要內(nèi)容框架和預(yù)期效果。四、請闡述如何對本次系列活動(dòng)進(jìn)行有效的宣傳推廣，以吸引更多學(xué)生參與。可以提及宣傳渠道、宣傳內(nèi)容要點(diǎn)以及宣傳時(shí)間節(jié)點(diǎn)。五、在組織策劃此類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到各種預(yù)期內(nèi)外的風(fēng)險(xiǎn)或挑戰(zhàn)。請分析至少三種可能的風(fēng)險(xiǎn)（例如，參與人數(shù)不足、活動(dòng)效果不佳、文化元素理解偏差、安全問題等），并針對每種風(fēng)險(xiǎn)提出具體的應(yīng)對預(yù)案。六、假設(shè)活動(dòng)需要邀請一位來自豪薩語國家的母語者進(jìn)行線上或線下交流分享，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與該母語者互動(dòng)環(huán)節(jié)的方案，包括互動(dòng)目的、互動(dòng)形式（如問答、討論、小型工作坊等）、準(zhǔn)備要點(diǎn)以及預(yù)期效果。七、請簡述本次活動(dòng)系列成功舉辦后，如何進(jìn)行效果評估與總結(jié)。可以包括收集參與者反饋的方式、評估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面。試卷答案一、設(shè)計(jì)思路：*活動(dòng)主題內(nèi)涵：“豪薩風(fēng)情”強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的文化特色和地域風(fēng)情；“語言與文化探索”點(diǎn)明活動(dòng)核心是學(xué)習(xí)語言并深入了解相關(guān)文化。*總體目標(biāo)：1)提升豪薩語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和實(shí)踐能力；2)激發(fā)全校學(xué)生對學(xué)習(xí)豪薩語及了解非洲文化的興趣；3)營造校園外語學(xué)習(xí)的良好氛圍，展示豪薩語文化的魅力。*目標(biāo)人群分析：主要面向全校學(xué)生，特別是對非洲文化、外語學(xué)習(xí)感興趣的非專業(yè)學(xué)生；同時(shí)吸引專業(yè)學(xué)生參與，促進(jìn)交流與合作。*活動(dòng)周期：建議設(shè)定為一個(gè)月，每周舉辦一次主題活動(dòng)，最后進(jìn)行成果展示或總結(jié)派對，確?；顒?dòng)有連貫性和持續(xù)性。二、活動(dòng)方案一：豪薩語入門體驗(yàn)角*活動(dòng)形式與名稱：“輕松學(xué)豪薩：入門體驗(yàn)角”*活動(dòng)目的：讓參與者初步接觸豪薩語，學(xué)習(xí)簡單問候語、日常表達(dá)，了解基本發(fā)音規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。*主要內(nèi)容與流程：1)簡短的豪薩語文化介紹及問候語展示；2)發(fā)音教學(xué)與練習(xí)（如字母、聲調(diào)）；3)常用短語學(xué)習(xí)（你好、謝謝、再見、數(shù)字等）；4)小組互動(dòng)游戲（如傳話、猜詞）；5)發(fā)放小禮品（如印有豪薩語單詞的貼紙）。*所需資源：小型教室或活動(dòng)室、投影儀、PPT、音響設(shè)備、海報(bào)、傳單、小禮品、白板、馬克筆。*預(yù)算：禮品費(fèi)用、打印費(fèi)用、場地租賃費(fèi)（若有）。*預(yù)期效果：參與者能夠說出幾個(gè)簡單的豪薩語問候語，對豪薩語發(fā)音有初步印象，感受學(xué)習(xí)豪薩語的趣味性。*負(fù)責(zé)人建議：邀請專業(yè)基礎(chǔ)較好、表達(dá)能力強(qiáng)的大學(xué)生擔(dān)任志愿者?；顒?dòng)方案二：豪薩電影之夜*活動(dòng)形式與名稱：“光影中的豪薩：經(jīng)典電影欣賞會(huì)”*活動(dòng)目的：通過觀看豪薩語電影，讓參與者直觀感受豪薩語的實(shí)際應(yīng)用場景、語音語調(diào)和豪薩語國家的風(fēng)土人情。*主要內(nèi)容與流程：1)選擇一部適合學(xué)生觀看的、帶有英文字幕的豪薩語電影（如動(dòng)畫片、勵(lì)志片）；2)提前進(jìn)行預(yù)告宣傳；3)活動(dòng)當(dāng)晚提供零食飲料；4)電影放映前可簡述電影背景；5)放映后組織簡短交流，分享觀后感，可以由專業(yè)人士或觀影者用豪薩語簡單提問（如電影內(nèi)容）。*所需資源：影院或配備大屏幕的教室、電影拷貝、音響設(shè)備、投影儀、麥克風(fēng)、零食飲料、宣傳海報(bào)。*預(yù)算：場地租賃費(fèi)（若有）、電影版權(quán)費(fèi)（或免費(fèi)資源）、零食飲料費(fèi)用、宣傳品制作費(fèi)。*預(yù)期效果：參與者對豪薩語電影有直觀了解，增強(qiáng)對豪薩語國家文化的興趣，認(rèn)識(shí)到語言在文化表達(dá)中的重要性。*負(fù)責(zé)人建議：提前做好電影選擇和版權(quán)確認(rèn)工作，確保設(shè)備正常運(yùn)行。三、活動(dòng)形式：豪薩語歌曲學(xué)唱會(huì)*活動(dòng)目的：通過學(xué)唱豪薩語歌曲，讓參與者在音樂氛圍中感受豪薩語的韻律美，提高學(xué)習(xí)的趣味性，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。*主要內(nèi)容框架：1)播放幾首節(jié)奏歡快、歌詞相對簡單的豪薩語流行歌曲；2)由主持人或音樂專業(yè)的學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌曲中的核心詞匯和簡單旋律；3)分組練習(xí)，可以嘗試合唱；4)最后進(jìn)行簡單的展示或評選“最佳合唱小組”。*預(yù)期效果：參與者能夠跟唱至少一首豪薩語歌曲的片段，體會(huì)語言與音樂的結(jié)合，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)豪薩語，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。四、宣傳推廣方案：*宣傳渠道：1)校園海報(bào)張貼（主要教學(xué)樓、食堂、宿舍區(qū)）；2)校園廣播站播放宣傳語；3)學(xué)校官方微信公眾號、微博、學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)發(fā)布推文和活動(dòng)預(yù)告；4)利用各學(xué)院學(xué)生群、班級群進(jìn)行線上通知；5)在社團(tuán)成員中發(fā)動(dòng)口碑傳播，鼓勵(lì)成員邀請朋友參加。*宣傳內(nèi)容要點(diǎn)：1)突出活動(dòng)主題“豪薩風(fēng)情”和“語言與文化探索”；2)明確活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與對象；3)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的趣味性、互動(dòng)性和文化體驗(yàn)價(jià)值；4)突出參與活動(dòng)的收獲（如學(xué)習(xí)新語言、了解新文化、結(jié)交朋友）；5)設(shè)計(jì)吸引人的海報(bào)和宣傳語，可使用豪薩語標(biāo)識(shí)增加特色。*宣傳時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開始前1-2周開始預(yù)熱宣傳，發(fā)布預(yù)告；活動(dòng)開始前3-5天進(jìn)行集中宣傳，營造期待感；活動(dòng)開始前1-2天發(fā)布最終提醒和參與方式。五、風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對預(yù)案：*風(fēng)險(xiǎn)一：參與人數(shù)不足。*應(yīng)對預(yù)案：1)加強(qiáng)前期調(diào)研，了解學(xué)生興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)；2)加大宣傳力度，拓展宣傳渠道，提高活動(dòng)知曉度；3)邀請有影響力的老師或校友參與，提升活動(dòng)吸引力；4)設(shè)置早鳥票或小組報(bào)名優(yōu)惠，鼓勵(lì)組隊(duì)參與；5)準(zhǔn)備備選的小型互動(dòng)環(huán)節(jié)，即使人少也能順利進(jìn)行。*風(fēng)險(xiǎn)二：活動(dòng)內(nèi)容與文化理解偏差。*應(yīng)對預(yù)案：1)活動(dòng)策劃階段，邀請豪薩語專業(yè)老師或?qū)浪_文化有深入了解的人士參與指導(dǎo)；2)精心選擇活動(dòng)內(nèi)容素材，確保其具有代表性且適合學(xué)生理解；3)在活動(dòng)中加入文化背景介紹環(huán)節(jié)，增進(jìn)參與者理解；4)避免涉及敏感或可能引起誤解的文化元素，保持積極健康的基調(diào)。*風(fēng)險(xiǎn)三：活動(dòng)現(xiàn)場秩序或安全問題。*應(yīng)對預(yù)案：1)提前規(guī)劃好活動(dòng)現(xiàn)場布局，明確出入口、緊急疏散通道；2)根據(jù)活動(dòng)規(guī)模配備足夠的工作人員或志愿者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)、簽到、秩序維護(hù)；3)如涉及食品安全（如提供零食飲料），需確保來源可靠；4)活動(dòng)場地選擇應(yīng)符合安全規(guī)范，提前檢查設(shè)備設(shè)施；5)制定緊急情況處理流程，明確負(fù)責(zé)人和聯(lián)系方式。六、互動(dòng)環(huán)節(jié)方案：豪薩語文化知識(shí)快問快答與交流*互動(dòng)目的：增加活動(dòng)的趣味性和參與度，檢驗(yàn)參與者對豪薩語文化的了解，提供與母語者直接交流的機(jī)會(huì)。*互動(dòng)形式：1)知識(shí)快問快答：準(zhǔn)備關(guān)于豪薩語問候、文化習(xí)俗、地理美食等簡單問題，采用搶答形式，答對者可獲得小獎(jiǎng)品；2)自由交流：邀請母語者在問答環(huán)節(jié)后留出時(shí)間，與對豪薩語或文化感興趣的學(xué)生進(jìn)行一對一或小組自由交流，分享個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)心得等。*準(zhǔn)備要點(diǎn)：1)提前與母語者溝通活動(dòng)流程和互動(dòng)方式，確保其準(zhǔn)備充分；2)準(zhǔn)備好問題庫和搶答設(shè)備（若需要）；3)準(zhǔn)備小禮品；4)選擇相對安靜、便于分組交流的場地；5)提前向參與者說明互動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。*預(yù)期效果：學(xué)生能夠通過互動(dòng)更深入地了解豪薩語文化，獲得與母語者交流的寶貴機(jī)會(huì)，提升學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力；母語者也能感受到分享的快樂。七、活動(dòng)效果評估與總結(jié)方案：*收集參與者反饋：1)設(shè)計(jì)線上問卷（如使用問卷星），在活動(dòng)結(jié)束后向所有參與者發(fā)送，收集對活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織、效果等方面的意見和建議；2)在活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置意見箱或安排工作人員收集口頭反饋；3)與部分積極參與的學(xué)生進(jìn)行非正式訪談，深入了解他們的體驗(yàn)和收獲。*評估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度：1)通過問卷或簽到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)際參與人數(shù)，