教學(xué)內(nèi)容：話題3：語言學(xué)習(xí)第6課時：題型專練（完形填空+建議信）LearningObjectives:1.

理解文章意思，了解完形填空的命題規(guī)律，并總結(jié)答題策略。2.能夠?qū)?yīng)用文寫作中的建議信進(jìn)行謀篇布局以及能夠正確運(yùn)用語言學(xué)習(xí)話題的相關(guān)語言進(jìn)行寫作。

“Itisnevertoolateandyouarenevertoooldtostartsomethingnew!”saysEnglishtownstudentEllenRema.EllenbegantolearnEnglishattheageof50,andinjustafewyears,shehasmade

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progress!

EllenchosetostudyatEnglishtownbecausenoeveningclasseswere

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intheGermancountrysidewhereshelives.AtEnglishtown,shejoins

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classesonlineandspeakswithlivenativeEnglish-speakingteachers.

“Englishtownisawonderfulplaceto

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,”shesays.“Mysonalwayssays,‘mom,youareabitcrazy.’HecannotunderstandwhyIspendsomanyhoursstudying,

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loveit.Idoitformyself.”Step1Practice完形填空1.A.amazingB.challengingC.discouraging D.disturbing2.A.satisfied B.offeredC.attendedD.represented3.A.conversationB.compositionC.listening D.reading4.A.live B.eat C.entertain D.study5.A.though B.butC.while D.when4.復(fù)現(xiàn)5.邏輯關(guān)系3.復(fù)現(xiàn)1.對比關(guān)系2.因果關(guān)系、常識

In2011,EllenbeganwiththefirstlevelofEnglishtownandquickly

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.“Ispenthoursandhoursstudying,”shesaid.“MaybeIwantedtoomuchinashorttime.Ifinishedallmy

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after2years,butnoticedIstillhad

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difficulties.”

Insteadof

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,shechosetopresson.AfterfouryearsatEnglishtown,she’sstillstudyingintheonlineclassroom,butnowtoperfectheralreadyexcellentEnglish,shehassetnew

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forherselfand

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understandinggrammarpoints.6.A.dropped B.brushedC.awarded D.progressed7.A.channels B.schedulesC.courses D.papers8.A.comprehendingB.readingC.grammar D.vocabulary9.A.fightingbackB.givingup C.turningaway D.lookingaround10.A.goals B.decisionsC.meansD.conclusions11.A.turnsoff B.getsoffC.focusesonD.putsup8.復(fù)現(xiàn)9.復(fù)現(xiàn)10.習(xí)慣搭配11.邏輯關(guān)系、詞義辨析6.邏輯關(guān)系7.常識

“Studyingonlineisneverboring,butyouneedself-discipline,self-motivationandstayingpower,”shesays.“Ifyoureallywanttolearn,neverquitevenwhenyounoticedifficultiesorwhenyouthinkthereisno

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.Practice,practice,practice!”

EllensaysstudyingEnglishisn’tallabouthardwork.Itshouldalsobe

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!“Ireallyliketheonlineconversationclassrooms,”shesays.“Ihavelearnedsomuchaboutotherculturesandtraditions,I’mopenforalltopics.”

Ellenhasbeenableto

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herEnglishtousebyvisitingEnglandfivetimes!“I’mverythankfultoEnglishtownbecausemostoftheEnglishIknownowwaslearnedhere.”Ellensays.“Mylifehas

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withEnglishtown.”12.A.vision B.successC.struggle D.tendency13.A.fun B.wasterC.weakness D.wonder14.A.take B.setC.make D.put15.A.ruined B.startedC.changed D.turned12.邏輯關(guān)系13.復(fù)現(xiàn)14.習(xí)慣搭配15.篇章主旨wordbankprogress n.進(jìn)步notice

v.注意presson

向前推進(jìn)self-discipline 自律self-motivation 自我激勵online

adj.在線的thankful adj.感激的1.A.amazing adj.驚人的B.challengingadj.富于挑戰(zhàn)的C.discouraging adj.令人沮喪的

D.disturbing

adj.令人不安的2.A.satisfied v.滿足B.offered v.提供C.attended v.參加D.represented v.代表3.B.composition

n.作文，創(chuàng)作8.A.comprehending

n.理解12.A.vision n.視覺，視野C.struggle n.奮斗，斗爭D.tendencyn.趨向，趨勢主題語境：人與自我--語言學(xué)習(xí)（樂于學(xué)習(xí)）語篇類型：個人故事類記敘文語篇分析：【what】這是一篇記敘文，講述了本文講述了五十多歲的Ellen在Englishtown學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，以及英語給她的生活帶來的變化。文章首先介紹了作者Ellen在50歲時開始學(xué)習(xí)英語并取得很大進(jìn)步接著介紹了她為什么選擇在Englishtown學(xué)英語，以及學(xué)習(xí)英語過程的心得和學(xué)習(xí)英語給她帶來的變化和影響。語篇研讀【W(wǎng)hy】以第三人稱敘述了什么時候?qū)W習(xí)英語都不晚以及學(xué)習(xí)英語對人生的變化和影響?！綡ow】（文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)）該文是一篇典型的記敘文，以時間（剛開始選擇學(xué)習(xí)英語取得進(jìn)步→2年后遇到學(xué)習(xí)困難繼續(xù)努力→4年后仍然在線學(xué)英語→設(shè)定新的目標(biāo)→學(xué)以致用）和感受為線索，通過現(xiàn)身說法，使讀者認(rèn)識到語言學(xué)習(xí)的意義。命題特點(diǎn)1.能力要求語篇理解、詞匯應(yīng)用2.考查點(diǎn)特征詞組層次、句子層次、語篇層次。3.選項特征(1).考查點(diǎn)分布：名詞、動詞、形容詞和副詞。

在語篇中只有實(shí)詞才能較好地突出詞匯的語境化。(2).干擾項特征：雙（四）胞胎、能搭配、不合文意。解題策略1.讓自己進(jìn)入角色，理解篇章。2.解題關(guān)鍵：緊抓主旨，上下求索梳理“雙線”--動詞情節(jié)線，

形容詞情感線。點(diǎn)：詞匯搭配（熟詞生義），詞義辨析線：詞語復(fù)現(xiàn)、同現(xiàn)、邏輯關(guān)系（轉(zhuǎn)折、因果）、常識面：主旨關(guān)系、上下文語境解題步驟1.抓住首句，打開缺口(1分鐘)2.通讀全文，把握脈絡(luò)

(2~3分鐘)3.瞻前顧后，上下求索(9~10分鐘)4.再次閱讀，檢驗(yàn)答案(2分鐘)

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Peter正在學(xué)習(xí)漢語，他寫信向你請教如何提高中文口語，請你按以下要點(diǎn)給他回信。1.寫信目的；2.提出合理建議；3.表示祝愿。注意：1.詞數(shù)80左右；2.請在答題卡的相應(yīng)位置作答。Step2Practice

建議信

Readandinterpret

審題定調(diào)定體裁定人稱定時態(tài)提綱類應(yīng)用文（建議信）第一人稱為主一般現(xiàn)在時Makeanoutline

謀篇布局要點(diǎn)控制性信息拓展性信息開頭

主體

結(jié)尾

寫信目的提出合理建議表示祝愿建議有所幫助，期待進(jìn)步……用中文交流，多多練習(xí)，不放棄……問候，給出提升中文口語的建議……第一段--開門見山，表明寫信目的①很高興知道你正在努力學(xué)習(xí)漢語并尋求提高漢語口語的方法，我寫信是為了向你提供一些關(guān)于如何提高漢語口語的建議。

DelightedlyknowingthatyouareattemptingtolearnChineseandseekingwaystoimproveyourspokenChinese,I’mwritingtopresentyousomeadviceonhowtoimproveyourspokenChinese.

Wordingandphrasing

遣詞造句第二段--主體段落展開，提出建議。②強(qiáng)烈建議……Itissuggested/highlyadvisablethat...③如果……就更好了。Itwouldbebetterifyoucould...

④做……是個好主意。Itisagoodideatodo....⑤你練習(xí)得越多，就會變得越流利。Themoreyoupractise,themorefluentyouwillbecome.

Wordingandphrasing

遣詞造句第三段--言簡意賅，表示祝愿。⑥我希望你會發(fā)現(xiàn)這些建議對你有所幫助。Idohopeyouwillfindthesesuggestionshelpful.⑦期待你早日進(jìn)步。Lookingforwardtoyourimprovementsoon.

Wordingandphrasing

遣詞造句

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Peter正在學(xué)習(xí)漢語，他寫信向你請教如何提高中文口語，請你按以下要點(diǎn)給他回信。1.寫信目的；2.提出合理建議；3.表示祝愿。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________連接詞：tobeginwith,besides,inaddition,what’smore,furthermore,moreover連句成篇

Onepossibleversion:DearPeter,

DelightedlyknowingthatyouareattemptingtolearnChineseandseekingwaystoimproveyourspokenChinese,I’mwritingtopresentyousomeadviceonhowtoimproveyourspokenChinese.

Obviously,comparedwithotherlanguages,Chineseismoreconfusinganditmayleadtoconfusionforyou.Therefore,Chineselearners’interest,determinationandhardworkmakeabigdifference.Inaddition,it’sagoodideatocommunicatewithfriendsonlineinChinese,whichwillmakeiteasyforyoutoimproveyourspokenChineserapidly.Themoreyoupractise,themorefluentyouwillbecome.Moreimportantly,thoughyoumayhavesomedifficultylearningChinese,nevergiveuppracticing.Idohopeyouwillfindthesesuggestionshelpful.Lookingforwardtoyourimprovementsoon.

Yours,

LiHuaThankYou!Homework(Keys)(2017年全國I卷）【文章大意】本文是一篇記敘文，文章講述了作者在大學(xué)期間學(xué)習(xí)手語的經(jīng)歷。剛開始作者認(rèn)為自己沒有必要學(xué)習(xí)手語，直到有一次看到手語俱樂部的表演，作者深深地為之吸引，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)手語的渴望。1.A【解析】考查形容詞辨析。searching尋找的，探索的；planning計劃的；natural自然的；formal正式的。句意：我自己經(jīng)歷了這個探索的過程。根據(jù)前文Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration可知大學(xué)為探索提供了舞臺，所以這里指的是作者＂探索＂的過程。故選A。2.B【解析】考查名詞辨析。progress進(jìn)步；experience經(jīng)歷；major主修科目；opinion觀點(diǎn)。句意：我發(fā)現(xiàn)有些東西改變了我的大學(xué)生活經(jīng)歷。故選B。3.C【解析】考查動詞辨析。choose選擇；read看，讀；learn學(xué)習(xí)；create創(chuàng)造。句意：我以前從沒有過學(xué)習(xí)手語的沖動。故選C。4.D【解析】考查形容詞辨析。official官方的；foreign外國的；body肢體的；spoken口語的。根據(jù)前文Myentirefamilyishearing，andsoareallmyfriends.可知作者的家人及朋友都可以聽得到，因此作者認(rèn)為在平時的交流中，口語就足夠了。spokenlanguage口語。故選D。5.A【解析】考查名詞辨析。love熱愛；concern關(guān)心，顧慮；goal目標(biāo)；request請求。句意：我沒想過我會發(fā)現(xiàn)自己對美式手語的熱愛。前文中Ineverfeltanurgeto43anysignlanguagebefore表明作者以前從未想過學(xué)習(xí)手語，而根據(jù)后文內(nèi)容可知作者非常喜歡手語。故選A。6.C【解析】考查名詞辨析。meeting會議；trip旅行；story故事；task任務(wù)。句意：故事發(fā)生在我上大學(xué)的第一周。分析語境可知在這里作者開始講述在大學(xué)學(xué)習(xí)手語的事情，故選C。7.B【解析】考查動詞辨析。record記錄；perform表現(xiàn)，表演；recite背誦；discuss討論。句意：我觀看他們在ASL俱樂部表演一首歌的翻譯。分析語境可知ASL俱樂部是手語俱樂部，因此他們應(yīng)該是在用手語表演一首歌。故選B。8.A【解析】考查名詞辨析。idea想法；amount數(shù)量；dream夢想；reason原因。句意：手的動作和不用語言進(jìn)行交流的想法吸引了我。分析語境可知作者當(dāng)時在看手語表演，而手語就是為了幫助人們交流而設(shè)計的手勢。故選A。9.D【解析】考查動詞辨析。disturb打擾；support支持；embarrass使……難堪；attract吸引。分析語境可知ASL俱樂部的表演吸引了作者，否則作者也不會主動去學(xué)習(xí)手語。故選D。10.B【解析】考查名詞辨析。end結(jié)束，末尾；past過去；course課程；distance距離。句意：我所看到的和我在過去經(jīng)歷的事情完全不同。inthepast在過去。故選B。11.D【解析】考查動詞辨析。show展示；act行動；say說；want想要。句意：這種新奇的感覺使我想了解更多。分析語境可知作者被手語吸引，想要進(jìn)一步了解手語，所以也有了后文中的參加手語俱樂部的會議，上手語課的經(jīng)歷。故選D。12.B【解析】考查動詞辨析。exercise鍛煉；explore探索；express表達(dá)；explain解釋。句意：在那之后，我感覺到想要探索更多(關(guān)于手語的東西)，于是我決定參加ASL俱樂部的一次會議。故選B。13.C【解析】考查動詞辨析。print打印；write寫；sign簽名，打手語；count數(shù)。句意：那天我只學(xué)會了打字母表的手語。分析語境可知作者第一次參加手語俱樂部的會議，學(xué)會的應(yīng)該是最基本的打字母表的手語。故選C。14.A【解析】考查形容詞辨析。slow緩慢的；steady平穩(wěn)的；normal正常的；obvious明顯的。句意：我并沒有因?yàn)樽约哼M(jìn)步緩慢而沮喪，相反我很興奮。因?yàn)樽髡咧粚W(xué)會了打字母表的手語，所以進(jìn)步是很慢的。故選A。15.C【解析】考查動詞辨析。chair主持，使……入座；sponsor贊助；attend參加；organize組織。句意：之后我下定決心參加俱樂部所有的會議，學(xué)習(xí)我能學(xué)習(xí)的一切。attendameeting參加會議。故選C。16.D【解析】考查動詞辨析。miss錯過，想念；pass通過；giveup放棄；registerfor報名，注冊。句意：接下來的一個學(xué)期，我報名上了一個手語班。故選D。17.A【解析】考查動詞辨析。prohibit禁止；welcome歡迎；ignore忽視；repeat重復(fù)。句意：教授的耳朵聽不見，任何口語交流都是禁止的。根據(jù)后文iftherehadbeenanytalking可知在課堂上禁止用口語交流。故選A。18.C【解析】考查副詞辨析。lastly最后，終于；thus因此，如此；instead反而，相反地；however然而。句意：反而，如果當(dāng)時有口語交流，那只會造成我們學(xué)的手語更少。根據(jù)前文Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.可知作者很快意識到安靜并不是令人不愉快的，反而有口語交流會影響他們學(xué)習(xí)手語。故選C。19.B【解析】考查動詞辨析。require要求；cause造成；allow允許；expect期待。句意：如果當(dāng)時有口語交流，那只會造成我們學(xué)的手語更少。故選B。20.D【解析】考查形容詞辨析。easy簡單的；