人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》章節(jié)訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的兩物體，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為1：4，運(yùn)動(dòng)路程之比為3：1，那么它們的速度之比為A．3：4

B．4：3

C．12：1

D．1：l22、對(duì)于多次測(cè)量求得的平均值來(lái)說(shuō)，下列解釋正確的是哪個(gè)？(

)。A．用平均值作為被測(cè)物體的長(zhǎng)度就沒(méi)有誤差了B．平均值更接近物體的真實(shí)長(zhǎng)度C．平均值就是被測(cè)物體的真實(shí)長(zhǎng)度3、坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的：A，船艙；

B，河水；

C，迎面駛來(lái)的船；

D，河岸上的樹(shù)。4、小明坐在行駛的船中，看到河岸的青山往后運(yùn)動(dòng)，他是以下列哪個(gè)物體為參照物:A．河岸上的樹(shù)

;

B．河岸;

C．小明;

D．迎面駛來(lái)的船.5、通常一個(gè)人正常的步行速度約為A.10m/s

B.2m/s

C.60km/h

D.340m/s6、以下關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是A．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)的物理量

B．速度是表示物體通過(guò)路程長(zhǎng)短的物理量C．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量D．速度大的物體，運(yùn)動(dòng)的路程一定遠(yuǎn)7、用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)量三次或更多次.這樣做的目的是

（

）A、減小由于觀察時(shí)視線傾斜而產(chǎn)生的誤差B、減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C、減小由于估測(cè)而產(chǎn)生的誤差

D、避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤8、用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是（

）A、刻度尺放得不正B、刻度尺的刻線沒(méi)有貼近被測(cè)的長(zhǎng)度C、讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直D、測(cè)量者的估計(jì)能力有所不同9、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華在操場(chǎng)上沿直跑道跑步，他們通過(guò)的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩人都不會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s的時(shí)間，小華跑的較快D．整個(gè)過(guò)程中，小華走的路程最長(zhǎng)

10、車(chē)站上，坐在火車(chē)?yán)锏某丝蛷拇翱诎l(fā)現(xiàn)有兩列火車(chē)沿相反的方向運(yùn)動(dòng)，由此得出的下列判斷中錯(cuò)誤的是：A．乘客坐的火車(chē)和看到的兩列火車(chē)中一定有兩列在沿相反方向運(yùn)動(dòng)B．乘客坐的火車(chē)可能在運(yùn)動(dòng)C．三列火車(chē)可能沿同一方向運(yùn)動(dòng)D．三列火車(chē)中可能有一列是靜止的第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、亞丁灣中國(guó)艦隊(duì)護(hù)航途中，補(bǔ)給艦對(duì)驅(qū)、護(hù)艦進(jìn)行綜合補(bǔ)給。該過(guò)程中，若以補(bǔ)給艦為參照物，則驅(qū)、護(hù)艦是

的。2、如圖所示的裝置，是某同學(xué)探究小車(chē)在斜面上由靜止下滑的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的裝置，該同學(xué)裝圖中所示器材外還需要的測(cè)量工具有

和

，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中獲得數(shù)據(jù)如表格中所示，請(qǐng)幫助該同學(xué)完善表格內(nèi)容；分析數(shù)據(jù)可知，小車(chē)在斜面上沿斜面下滑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，速度將

（選擇“變大”“變小”或“不變”）．路段路程s（m）時(shí)間t（s）速度v（m/s）第1段201

第2段200.8

第3段200.4

3、如圖是一個(gè)騎車(chē)者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖像，從圖像中能夠獲得的合理信息有：信息一：騎車(chē)者比跑步者遲5s出發(fā)；信息二：

；信息三：

。4、如圖所示，木塊的長(zhǎng)度為

cm。5、如圖所示，是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)是作

（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；由速度的計(jì)算公式

可求出小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度為

m/s．6、某同學(xué)在百米跑道上先以5m/s的速度跑了52m，然后又以6m/s的速度跑完余下的路程。則他跑完全程所需時(shí)間是_______s。他在這100m路程中的平均速度是__________m/s（結(jié)果保留兩位小數(shù)）7、測(cè)量硬幣的直徑，常采用如圖11所示的方法，測(cè)得該硬幣的直徑D的示數(shù)如下：D1D2D3D416.1mm18.1mm18.3mm18.2mm則他使用的刻度尺分度值為

，球體的直徑應(yīng)取為_(kāi)___________cm。8、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”是如今人們倡導(dǎo)的健康生活理念．阿吉和爸爸測(cè)量了某次快速走的全程平均速度．①請(qǐng)從下列可供選擇的器材中選擇你需要的器材

。A．皮卷尺

B．秒表

C．裝有運(yùn)動(dòng)軟件的智能手機(jī)②如圖所示是阿吉通過(guò)手機(jī)軟件收集的數(shù)據(jù)，則他此次鍛煉全程的平均速度約為

m/s（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）；③截圖的最下方有還有一排數(shù)據(jù)“最慢06ˊ53〞、平均06ˊ34〞、最快06ˊ07〞”，你認(rèn)為這里比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是相同

比

9、蘇州環(huán)太湖景區(qū)風(fēng)光無(wú)限美．周末，小王和同學(xué)坐在行駛的游艇上游覽太湖，若以游艇為參照物，小王是_______的；若以太湖大橋?yàn)閰⒄瘴铮⊥跏莀_______的．10、使用刻度尺之前應(yīng)對(duì)刻度尺進(jìn)行觀察：(1)觀察它的

；(2)觀察它的

；(3)觀察它的

。三、簡(jiǎn)答題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、如圖所示是兩位同學(xué)在放學(xué)路上看到的情景，根據(jù)該圖能夠獲得合理的信息有：信息一：兩位同學(xué)相對(duì)地面是靜止的．信息二：________________．信息三：________________．

四、計(jì)算題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、一司機(jī)駕駛桑塔納牌轎車(chē)，于上午8時(shí)正從甲地進(jìn)入“濟(jì)青高速”入口處時(shí)看到路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌，當(dāng)轎車(chē)行駛到乙地時(shí)司機(jī)又看見(jiàn)路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌，此時(shí)時(shí)鐘指在8時(shí)30分，問(wèn)：

(1)轎車(chē)從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h?

(2)司機(jī)在遵守交通法規(guī)的前提下，最快可于幾時(shí)幾分到達(dá)濟(jì)南?2、在建設(shè)中經(jīng)常要用到爆破技術(shù)，在一次爆破中，用了一條0.96米長(zhǎng)的引火線來(lái)使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，引火線燃燒的速度為0.008米/秒，點(diǎn)火者點(diǎn)著引火線后，以5米/秒的平均速度跑開(kāi)，問(wèn)他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點(diǎn)500米遠(yuǎn)的安全地區(qū)？五、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、如圖，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：（1）.該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式

進(jìn)行測(cè)量的，需要的測(cè)量工具是

和

．（2）.斜面的作用是使小車(chē)獲得下滑動(dòng)力加速下滑；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較

，原因是

（3）.若圖中表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v＝

m/s；實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度

(填“大于”“小于”或“等于”)通過(guò)下半段路程的平均速度．2、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對(duì)齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對(duì)齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫(huà)了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測(cè)量直線的長(zhǎng)度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線的起點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問(wèn)題：①15cm的刻度線不再對(duì)齊說(shuō)明了：________；②不同的人測(cè)量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說(shuō)明了：_______。③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？3、某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車(chē)和數(shù)字鐘測(cè)量小車(chē)平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。項(xiàng)目甲至乙乙至丙甲至丙路程/cm①6490時(shí)間/s2②6（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是________；（2）若在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小車(chē)下滑時(shí)間較短，很難準(zhǔn)確測(cè)出，可采用的措施是________；（3）小車(chē)從甲運(yùn)動(dòng)至丙的平均速度為_(kāi)_______。（4）將表中遺漏的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整①________②________；（5）分析表中數(shù)據(jù)可以判斷，小車(chē)在前半程的平均速度________（選填“大于”“小于”或“等于”）后半程的平均速度，因此，小車(chē)全程做________（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；（6）如果讓小車(chē)過(guò)了丙處才開(kāi)停止計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)甲至丙段的平均速度偏________（選填“大”或“小”），僅憑肉眼很難準(zhǔn)確觀察小車(chē)是否達(dá)到所需要測(cè)量的終點(diǎn)，如何做才能解決這一問(wèn)題：________。-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：B3、答案：A4、答案：C5、答案：B6、答案：C7、答案：C8、答案：D9、答案：C10、答案：A二、填空題1、答案：靜止2、答案：刻度尺；秒表；變大；20；25；503、答案：參考：騎車(chē)者比跑步者快；他們運(yùn)動(dòng)的路程相同，均為200m；騎車(chē)者的速度為l3．3m／s；跑步者的速度為8m／s。4、答案：1.83～1.865、答案：變速；v=s6、答案：18.4

5.437、答案：1mm

1.82

8、答案：AB（或C）；2.5；路程；時(shí)間9、答案：靜止

運(yùn)動(dòng)10、答案：（1）零刻線是否磨損（2）量程（3）分度值三、簡(jiǎn)答題1、答案：①以地面為參照物車(chē)是運(yùn)動(dòng)的②以車(chē)為參照物司機(jī)是靜止的參照物的客觀性、假定性、多重性就決定判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和怎樣運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要選擇參照物，不選擇參照物就無(wú)法判定物體是否運(yùn)動(dòng)以及怎樣運(yùn)動(dòng)，這就是參照物選擇的必然性．本題所考知識(shí)點(diǎn)為參照物的選擇問(wèn)題，是一道開(kāi)放性的新題型．四、計(jì)算題1、答案：(1)已知：S1=260km

S2=215km

t1=8h

t2=8.5h求：v解：v=S/t=(S1-S2)/(t2-t1)=(260km-215km)/(8.5h-8h)=90km/h答：平均速度是90km/h．(2)已知：v=100km/h

S=215km求：t解：由v=s/t得t=S/v=215km/100km/h=2.15h=2h9min2h9min+8h30min=10h39min答：最快可于10h39min到達(dá)濟(jì)南2