2025年大連翻譯職業(yè)學院輔導員招聘考試筆試備考題庫及答案解析一、思想政治理論模塊1.單項選擇題：黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的（）支撐”。A.保障性、基礎性B.戰(zhàn)略性、引領性C.基礎性、戰(zhàn)略性D.引領性、保障性答案：C解析：黨的二十大報告明確強調“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，需準確記憶關鍵詞“基礎性、戰(zhàn)略性”。2.多項選擇題：高校落實立德樹人根本任務，需重點把握的核心要求包括（）。A.堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人B.推動思想政治理論課改革創(chuàng)新C.強化課程思政與思政課程同向同行D.僅依靠專職思政教師開展工作答案：ABC解析：《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》指出，落實立德樹人需構建“大思政”格局，強調全員、全程、全方位育人，D選項“僅依靠專職教師”違背“三全育人”要求，故排除。3.簡答題：簡述《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出的“六個堅持”基本原則。答案：堅持黨對高校的領導；堅持社會主義辦學方向；堅持全員全過程全方位育人；堅持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學提供長規(guī)律；堅持改革創(chuàng)新；堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程。解析：“六個堅持”是高校思政工作的綱領性原則，需逐條記憶，重點關注“三全育人”“三個規(guī)律”等核心表述。二、學生工作實務模塊4.案例分析題：某大二學生因家庭突發(fā)重大變故（父親重病住院），近期出現情緒低落、上課頻繁走神、連續(xù)兩周未參加班級活動的情況。作為輔導員，你將如何處理？答案與解析：（1）初步溝通：通過談心談話了解具體情況，表達關心，傾聽學生情緒，避免直接追問敏感信息，建立信任關系。（2）心理評估：觀察學生是否有自傷傾向或抑郁癥狀，聯系學校心理咨詢中心進行專業(yè)心理測評，判斷是否需要轉介至醫(yī)療機構。（3）資源支持：協助學生申請臨時困難補助（依據《學生資助管理辦法》），聯系學院綠色通道簡化審批流程；協調任課教師針對近期缺課內容提供補課安排。（4）家校聯動：與學生家長取得聯系，確認家庭實際困難，溝通學生在校狀態(tài)，協商后續(xù)支持方案（如家長是否需來校陪同）。（5）跟蹤幫扶：建立“輔導員班委室友”三級幫扶機制，安排班干部每日關注學生動態(tài)，每周與學生至少面談1次，持續(xù)1個月觀察狀態(tài)變化。5.情景模擬題：學院擬開展“學風建設月”活動，需設計具體方案。請列出活動的核心環(huán)節(jié)及設計依據。答案與解析：核心環(huán)節(jié)：（1）啟動儀式：邀請優(yōu)秀畢業(yè)生分享考研、就業(yè)經驗，強化目標引領（依據“榜樣教育”理論，通過朋輩影響激發(fā)學習動力）。（2）“一對一”學業(yè)幫扶：組織成績優(yōu)秀學生與掛科學生結對，每周固定時間輔導（落實《普通高等學校學生管理規(guī)定》中“促進學生全面發(fā)展”的要求）。（3）課堂紀律督查：聯合學生會每日抽查到課率、課堂手機入袋情況，結果與評優(yōu)評先掛鉤（依據《學生手冊》中“考勤管理”相關條款）。（4）總結表彰：評選“學風建設先進個人”“優(yōu)秀幫扶小組”，通過公眾號宣傳典型（強化正向激勵，形成長效機制）。三、法律法規(guī)與政策模塊6.單項選擇題：根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學生對處分決定有異議的，可在收到處分決定書之日起（）個工作日內提出申訴。A.5B.10C.15D.20答案：B解析：《普通高等學校學生管理規(guī)定》第五十六條明確：“學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起10個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。”7.多項選擇題：下列屬于《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》禁止行為的是（）。A.在課堂上傳播錯誤政治觀點B.參與非法宗教活動C.接受學生家長贈送的購物卡D.對學生實施性騷擾答案：ABCD解析：十項準則涵蓋政治方向、師德師風、廉潔從教、關愛學生等方面，ABCD均違反“堅定政治方向”“自覺愛國守法”“堅守廉潔自律”“秉持公平誠信”等要求。8.簡答題：簡述高校學生違紀處分的程序要求。答案：（1）調查取證：通過談話、調取監(jiān)控等方式收集證據，形成書面材料；（2）告知權利：在作出處分前，告知學生擬處分事實、理由及依據，聽取學生陳述和申辯；（3）會議決定：由學院學生工作領導小組集體討論，形成處分意見；（4）送達文書：處分決定書需直接送達學生本人，無法直接送達的可郵寄或公告；（5）申訴受理：學生可在規(guī)定時間內提出申訴，學校需組成申訴委員會進行復查。解析：程序合法性是處分有效的關鍵，需嚴格遵循《普通高等學校學生管理規(guī)定》中關于調查、告知、決定、送達、申訴的全流程要求。四、公文寫作模塊9.寫作題：請以大連翻譯職業(yè)學院學生工作部名義，擬寫一份關于2025級新生入學教育的通知。答案示例：關于開展2025級新生入學教育的通知各二級學院：為幫助2025級新生盡快適應大學生活，樹立正確的成長目標，現就入學教育相關事項通知如下：一、教育時間2025年9月10日9月20日（具體日程詳見附件1）。二、教育內容1.理想信念教育：組織學習黨的二十大精神，開展“青春向黨”主題講座（責任單位：馬克思主義學院）。2.校規(guī)校紀教育：集中學習《學生手冊》，重點講解考勤、考試、宿舍管理等制度（責任單位：各二級學院）。3.專業(yè)認知教育：各專業(yè)負責人介紹培養(yǎng)方案、就業(yè)方向，安排優(yōu)秀在校生分享學習經驗（責任單位：各二級學院）。4.心理健康教育：心理咨詢中心開展團體心理輔導，篩查重點關注學生（責任單位：心理健康教育中心）。三、工作要求1.高度重視：各學院需明確分管領導和聯系人，確保教育覆蓋全體新生。2.形式創(chuàng)新：結合翻譯專業(yè)特點，可組織“雙語版校史講解”“跨文化交流工作坊”等特色活動。3.總結反饋：9月25日前提交教育總結報告（含活動照片、學生感想）至學生工作部郵箱xgb@。附件：1.2025級新生入學教育日程安排表2.各學院聯系人信息表大連翻譯職業(yè)學院學生工作部2025年8月25日解析：通知需包含標題、主送單位、正文（目的、時間、內容、要求）、附件、落款及日期。正文部分需具體可操作，體現對新生特點（翻譯專業(yè)）的針對性設計。五、心理健康教育模塊10.簡答題：如何識別大學生心理危機的預警信號？答案：（1）情緒異常：持續(xù)情緒低落、焦慮、易激惹，或突然從抑郁轉為異常平靜；（2）行為改變：睡眠飲食紊亂、社交回避、突然整理物品或贈送貴重物品；（3）言語暗示：提及“活著沒意思”“不想拖累別人”等消極言語；（4）環(huán)境變化：近期經歷重大喪失（如親人離世、失戀）、學業(yè)失敗或家庭變故；（5）生理反應：不明原因的頭痛、胃痛等軀體化癥狀。解析：識別危機信號是干預的前提，需關注“持續(xù)”“突然”“異常”等關鍵詞，結合學生近期生活事件綜合判斷。11.論述題：某學生因考研失利產生自殺念頭，被室友發(fā)現后報告輔導員。請論述危機干預的具體步驟。答案與解析：（1）評估風險：立即與學生面談，直接詢問“你是否有具體的自殺計劃？”“是否準備了工具？”，判斷其危險等級（高、中、低）。（2）穩(wěn)定情緒：采用“非評判性傾聽”，允許學生表達痛苦，避免說教（如“考研不是唯一出路”），重點回應情緒（“我能感受到你現在非常絕望”）。（3）建立支持：聯系其信任的家人、朋友陪同，安排24小時專人看護（避免獨處）；同時聯系校心理中心或精神科醫(yī)生進行專業(yè)評估。（4）制定安全計劃：與學生共同列出“當痛苦無法承受時可以采取的行動”（如撥打心理熱