第二單元

社會服務(wù)關(guān)愛留守兒童蘇少版五年級上冊綜合實踐活動01新知導(dǎo)入目錄02新知講授03拓展延伸04作業(yè)布置新知導(dǎo)入第一部分PART

01學(xué)習(xí)目標價值體認：通過接觸留守兒童，體會關(guān)愛他人的意義，增強同理心與對弱勢群體的關(guān)懷意識。責任擔當：主動參與關(guān)愛行動，承擔陪伴、幫助留守兒童的責任，樹立服務(wù)他人的意識。問題解決：發(fā)現(xiàn)留守兒童可能面臨的孤獨、學(xué)習(xí)困難等問題，討論并提出簡單幫助辦法。創(chuàng)意物化：用手工、書信、表演等形式，將關(guān)愛轉(zhuǎn)化為實際禮物或活動，傳遞溫暖。新知導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，你們了解留守兒童嗎？他們的學(xué)習(xí)狀況、生活情況是怎樣的呢？怎樣讓他們健康快樂地成長？讓我們關(guān)愛留守兒童，播撒友愛的種子！新知講授第二部分PART

02準備階段“我”帶著幼小的弟弟上學(xué)了解留守兒童我關(guān)注只有奶奶陪“我”生活、學(xué)習(xí)

留守兒童指的是由于父母外出打工而被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中，長期與父母分開居住、生活的兒童。資料連接準備階段我調(diào)查1.本班有多少名留守兒童？占班級學(xué)生總?cè)藬?shù)的多少？2.學(xué)校留守兒童合計多少名？占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的多少？3.……準備階段我采訪讓我們走近留守兒童，進一步了解他們的學(xué)習(xí)狀況與生活情況。1.請帶著一顆真誠的心與留守兒童交流。他們中有的人或許心理比較脆弱，要注意訪談的方式哦！2.如果你是留守兒童，請敞開心扉，把你的感受表達出來。3.如果你的伙伴難以明白你的意思，請換個她（他）感興趣的話題入手。實施階段體驗留守生活我體驗讓我們“小手拉小手”，和小伙伴親密接觸，體驗他們的一天，留下難忘的記憶。關(guān)愛行動立即開始，加油！將你的體驗照片粘貼在下方。實施階段共建留守之家我來講方法導(dǎo)航如何講好故事？1.在調(diào)查了解留守兒童的基礎(chǔ)上，講述一個真實的故事，做到情節(jié)感人、語言生動。2.充分理解故事內(nèi)容，使自己的感情與故事中人物的感情相融合，做到感同身受。3.講故事時可以配上合適的動作和表情，但不宜太多。實施階段共建留守之家我行動關(guān)愛留守兒童，從我們做起，讓愛溫暖著他們，與我們一起前行。你是我們的好伙伴，學(xué)習(xí)怎能少了你！別擔心，孩子，讓我來幫助你！社區(qū)工作人員也是你們的老師和“父母”！請你到我家來做客，一起快樂健康成長。實施階段共建留守之家我呼吁除了建立“兒童之家”，開展“大手牽小手”“小手拉小手”等活動，相信你一定還有其他關(guān)愛留守兒童的建議，請寫出一兩點吧！我的建議：1.動員學(xué)校和社區(qū)構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)2.組織“愛心幫扶結(jié)對”活動3.開展“興趣成長課堂”4.建立“留守兒童關(guān)愛基金”一起來交流在關(guān)愛留守兒童的交流中，大家提出諸多切實可行的建議。各小組有哪些心得和感受?想不想與大家一起分享?這樣會有更多收獲哦!總結(jié)交流拓展延伸第三部分PART

03拓展延伸我國留守兒童主要分布在四川、安徽、湖南、河南、江西等中西部省份的農(nóng)村地區(qū)，這些區(qū)域經(jīng)濟相對落后，大量青壯年勞動力外出務(wù)工或經(jīng)商。?區(qū)域分布特征?1.集中性?：四川、安徽、湖南、河南、江西五省留守兒童數(shù)量占全國總量的42%，其中四川以98萬留守兒童位居全國首位。??2.縣域集中化?：全國10個留守兒童大縣集中了全國總量的15%。??3.流動性?：約20%的農(nóng)村兒童曾隨父母到東部沿海城市流動，平均流動時間分別為0-6歲兒童1.74年、7-12歲兒童4.61年、13-16歲兒童5.44年。?留守兒童區(qū)域分布特征拓展延伸1.心理情感：孤獨感突出，情感支持缺失?情感依戀不足、情緒問題高發(fā)、心理韌性較弱2.教育成長：學(xué)習(xí)監(jiān)督缺位，發(fā)展機會受限學(xué)習(xí)動力與習(xí)慣差、興趣與視野狹窄、價值觀引導(dǎo)缺失3.生活照料：基礎(chǔ)保障不足，健康管理薄弱生活條件簡陋，照料粗糙、健康問題難以及時處理留守兒童主要面臨的問題作