教育學(xué)專升本2025年教育學(xué)原理真題解析試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.教育2.教育目的3.課程4.師生關(guān)系二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述教育的本質(zhì)屬性。2.簡述影響教育發(fā)展的主要因素。3.簡述我國教育目的的基本精神。4.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。三、論述題（20分）試論教師在學(xué)校教育中的地位和作用。試卷答案一、名詞解釋1.教育：指的是有目的地培養(yǎng)人的活動。它是人類社會特有的一種活動，通過這種活動，人類傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，促進(jìn)個體和社會的發(fā)展。其本質(zhì)屬性是有目的性。2.教育目的：指的是教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是教育活動的出發(fā)點和歸宿。它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人，以及培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。3.課程：指的是學(xué)校為學(xué)生學(xué)習(xí)的知識、技能、經(jīng)驗、價值觀念等的總和，是學(xué)校教育的核心內(nèi)容。它包括教學(xué)科目、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動方式、教學(xué)資源等多種要素。4.師生關(guān)系：指的是教師與學(xué)生之間在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互態(tài)度。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要保障。二、簡答題1.簡述教育的本質(zhì)屬性。解析思路：首先要明確教育的定義，強調(diào)其社會性和目的性。其次，從區(qū)別于其他社會現(xiàn)象的角度，重點闡述教育的本質(zhì)屬性——有目的性。進(jìn)一步說明這種有目的性體現(xiàn)在對人的培養(yǎng)上，以及通過培養(yǎng)人來傳遞社會經(jīng)驗、促進(jìn)個體發(fā)展。最后，可以簡要提及教育還具有永恒性、歷史性、相對獨立性等特征，但本質(zhì)屬性是核心。答案要點：教育是人類社會特有的、有目的的實踐活動。其本質(zhì)屬性是目的性，即教育是有意識地根據(jù)一定的社會要求，培養(yǎng)人、發(fā)展人的身心，使其成為符合社會需要的人才。教育區(qū)別于無意識的自然現(xiàn)象和其它社會現(xiàn)象的根本標(biāo)志在于其目的性。教育通過培養(yǎng)人，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，促進(jìn)個體和社會的發(fā)展。2.簡述影響教育發(fā)展的主要因素。解析思路：此題考察宏觀層面?？梢詮膬蓚€層面分析：一是內(nèi)部因素，即教育系統(tǒng)內(nèi)部影響其發(fā)展的因素；二是外部因素，即社會環(huán)境對教育的影響。內(nèi)部因素可包括教育思想、教育制度、教育內(nèi)容等；外部因素可包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、人口等。分析時要注意闡述各因素如何具體影響教育發(fā)展。答案要點：影響教育發(fā)展的因素是多方面的，主要包括：（1）內(nèi)部因素：教育思想、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法等的變革與發(fā)展。（2）外部因素：政治經(jīng)濟(jì)制度、社會文化、科學(xué)技術(shù)、人口等因素對教育產(chǎn)生制約和促進(jìn)。具體而言，政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；社會文化影響教育的價值取向、內(nèi)容選擇和方式方法；科學(xué)技術(shù)為教育提供手段和內(nèi)容，并影響教育觀念；人口因素影響教育的規(guī)模和結(jié)構(gòu)。3.簡述我國教育目的的基本精神。解析思路：此題要求掌握核心概念。首先要明確我國教育目的的總要求是培養(yǎng)“社會主義建設(shè)者和接班人”。然后，要闡述其基本精神，這通常體現(xiàn)在培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的“人”。具體來說，要突出“五育并舉”（德智體美勞）的要求，并強調(diào)培養(yǎng)獨立個性、創(chuàng)新精神和實踐能力。最后，可以聯(lián)系社會主義核心價值觀來理解其時代內(nèi)涵。答案要點：我國教育目的的基本精神是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（1）堅持社會主義方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)所需的人才。（2）強調(diào)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。（3）注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。具體表現(xiàn)為對學(xué)生的“五育并舉”，即德育、智育、體育、美育和勞動教育的全面培養(yǎng)，并要求學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。4.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。解析思路：此題考察教育學(xué)核心理論。教學(xué)過程的基本規(guī)律是教育學(xué)研究的重點，通常包括三條：教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識與發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)律、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的統(tǒng)一規(guī)律、傳授知識與培養(yǎng)能力的統(tǒng)一規(guī)律（或稱教學(xué)的教育性規(guī)律）。需要分別闡述每條規(guī)律的含義、內(nèi)容以及在實際教學(xué)中的體現(xiàn)。答案要點：教學(xué)過程的基本規(guī)律主要包括：（1）教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識與發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)律：教學(xué)過程首先是一種認(rèn)識過程，但不同于一般的認(rèn)識過程，它是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，旨在促進(jìn)自身發(fā)展的認(rèn)識過程。教學(xué)要遵循認(rèn)識規(guī)律，同時要促進(jìn)學(xué)生知情意體等方面的發(fā)展。（2）教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的統(tǒng)一規(guī)律：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的雙邊活動。教師處于主導(dǎo)地位，起組織、引導(dǎo)、啟發(fā)作用；學(xué)生處于主體地位，是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，要主動參與、積極思考。兩者相輔相成，缺一不可。（3）傳授知識與培養(yǎng)能力的統(tǒng)一規(guī)律（教學(xué)的教育性規(guī)律）：教學(xué)要傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識，同時要培養(yǎng)學(xué)生在獲取知識過程中的各種能力，特別是思維能力。知識是能力的基礎(chǔ)，能力是知識運用的表現(xiàn)，兩者相互促進(jìn)。三、論述題試論教師在學(xué)校教育中的地位和作用。解析思路：此題要求進(jìn)行深入分析和論證。首先，要明確教師在學(xué)校教育中的基本地位，可以從其角色、職責(zé)、專業(yè)屬性等方面來論述，強調(diào)其重要性。其次，要詳細(xì)闡述教師的主要作用，可以從多個角度展開，如知識傳授者、學(xué)生成長引導(dǎo)者、教育教學(xué)活動組織者、教育科研工作者、學(xué)校社區(qū)溝通者等。每個作用都要有具體的解釋和例證支撐。最后，可以總結(jié)教師地位和作用的重要性，以及提升教師專業(yè)素養(yǎng)的必要性。答案要點：教師在學(xué)校教育中處于核心地位，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。地位方面：（1）教師是教育活動的直接組織者和實施者，是知識傳授、能力培養(yǎng)和品德塑造的主要承擔(dān)者。（2）教師是連接教育與社會、學(xué)生與知識的橋梁，在教育體系中具有不可替代的作用。（3）教師是一種專業(yè)性職業(yè)，需要具備特定的知識、技能和素養(yǎng)，其專業(yè)地位日益受到重視。作用方面：（1）傳授知識，啟迪智慧：教師系統(tǒng)地傳授人類積累的科學(xué)文化知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和思維技能，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展智力的主要途徑。（2）育人引路，立德樹人：教師不僅要教書，更要育人。他們通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、道德觀，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。（3）組織教學(xué)，優(yōu)化過程：教師根據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生特點，設(shè)計并組織各種教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)良