2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽市第一三四中學(xué)七年級下學(xué)期期中語文試題一、選擇題(★★★)1.下列詞語中加點字的字音字形完全正確的一項是（）

A．惶恐（huáng）酒肆（sì）震悚（shǒng）鋒芒必露（bì）B．淳樸（chún）亙古（gèng）斑斕（lán）契而不舍（qiè）C．煩鎖（suǒ）取締（tì）糟糕（zāo）自出心裁（cái）D．峭壁（qiào）蒙昧（mèi）攀談（pān）言外之意（yì）(★★★)2.選出填入下面語段橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┊?dāng)弱水之畔的千年胡楊________出金黃絢麗的色彩，巴丹吉林沙漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心又一次被世人目光________——2024年10月29日10時，執(zhí)行神舟十九號飛行任務(wù)的3名航天員________地在問天閣首次公開亮相：指令長蔡旭哲，時隔22個月再度飛天，________了我國航天員重返太空用時最短紀(jì)錄；另外兩個航天員分別為宋令東、王浩澤。自2003年楊利偉圓夢太空至今，從“60后”到“90后”，共有24位飛天英雄亮相問天閣

A．變換聚焦神采奕奕刷新B．變換注目神清氣爽創(chuàng)新C．變更注目神清氣爽刷新D．變更聚焦神采奕奕創(chuàng)新(★★★)3.下列各項中分析正確的一項是（）①松柏，挺立在山巒最高處，與白云絮語，與天風(fēng)唱和。②它超脫紅塵之外，讓仰望的群樹無法企及。③松柏佇立蒼茫的天地間，擁有這樣的風(fēng)范，它是多么傲然偉岸?、軡u漸地，我才懂得，它雖然享有無數(shù)的贊頌，卻也擔(dān)當(dāng)著千古的寂寞?。、菰诩t塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風(fēng)采，讓自己肅穆偉大、崇高起來，這是何等的自私和愚昧！

A．“最”是副詞，“絮語”是動詞，“在”是介詞，“和”是連詞。B．⑤句的標(biāo)點使用不當(dāng)，應(yīng)該把頓號改成逗號。C．句④中畫線處是病句，修改方法是把“卻”改為“但是”。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗棰冖佗邰堍荨?★★)4.下列各項中表述不正確的一項是（）

A．《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，表達(dá)了對這位勞動婦女真誠的懷念。B．魏巍是著名作家，他寫的《誰是最可愛的人》這篇小說真實而生動的記敘了志愿軍戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡，表現(xiàn)了他們偉大的胸懷。C．“朔風(fēng)”指北方的風(fēng)，“朔”指北方，《木蘭詩》中“朔氣傳金柝”的“朔”也是此意。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾為救朱赫來，入獄后謊稱被捕的理由是“從哥薩克馬鞍上割了塊皮子做鞋底”，于是竟意外被釋放。二、名著閱讀(★★★)5.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成下面的讀書卡片。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書卡選段筆記“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過……”這段文字出自①____的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。“現(xiàn)在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因為我知道你是有出息的。那些茍且偷生的家伙我實在看不慣。”②______（人物）當(dāng)時藏匿于保爾家中，這個人物給他播下革命的種子?！八呀?jīng)發(fā)燒好幾天了……接連五天，他都打起精神，奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。”此段文字是寫保爾修鐵路時的情景，體現(xiàn)了保爾③_______的性格。三、名句名篇默寫(★★★)6.古詩文默寫。（1）________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（4）從今若許閑乘月，________。（陸游《游山西村》）（5）《己亥雜詩》中作者表達(dá)自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運(yùn)的句子：________，__________。四、詩歌鑒賞(★★★)7.閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住客捞啤ざ鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇客E門①祖詠燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌④。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓⑥?！咀⑨尅竣偎E門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當(dāng)時東北、北方、西北邊防地帶。④危旌：高揚(yáng)的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功被封為定遠(yuǎn)侯。⑥請長纓：西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務(wù)。纓，繩子。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A．甲詩“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿活力。B．乙詩“笳鼓喧喧漢將營”一句從聽覺角度描繪出鼓角聲不斷從軍營傳來的場景，營造出緊張的戰(zhàn)爭氛圍。C．兩首詩都緊扣“望”字，既生動描寫了望中所見，又抒發(fā)了望中所感，情與景的結(jié)合給讀者以身臨其境之感。D．甲詩基調(diào)豪邁壯闊，充滿雄心壯志和蓬勃朝氣；乙詩基調(diào)悲壯沉郁，充滿想要為國效力卻不得重用的不平之氣。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇课嵊淹蹙龞|溆①，隱居于李墓塘之濱？距縣治四十里。柴門晝掩，雖近市廛②，如處巖壑③。吳門沈確士先生題其草堂曰“柳南”，取君家右丞詩句也。堂中積書萬軸，經(jīng)史百家略具。君以四幾④周身，堆書及肩，而埋頭其中緪歲耽耽不知戶外。搜討既富，溢⑤為著述，而以其緒余成《隨筆》六卷。（節(jié)選自《柳南隨筆》，有刪減）【注釋】①王君東溆：王應(yīng)奎，字東溆，號柳南，清初藏書家。②市廛（chán）：指店鋪集中的市區(qū)。③巖壑：借指隱者的住所。④幾：幾案。⑤溢：這里指才華外溢。8．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）

A．隱居于李墓塘之濱無絲竹之亂耳B．經(jīng)史百家略具卿今者才略（《孫權(quán)勸學(xué)》）C．君以四幾周身以刀劈狼首（《狼》）D．堆書及肩將復(fù)何及（《誡子書》）9．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨（2）柴門晝掩，雖近市廛，如處巖壑。10．用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）而埋頭其中緪歲耽耽不知戶外11．按要求填空。甲文通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了________和________乙文草堂名為“柳南”，王東溆的高雅志趣表現(xiàn)為________。六、現(xiàn)代文閱讀(★★)閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧块L時間以來，中小學(xué)生課間被“圈養(yǎng)”的現(xiàn)象持續(xù)受到關(guān)注，孩子們普遍處于“動不了”的困境。一則調(diào)查顯示，75.2%的受訪家長稱身邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普通，且在小學(xué)中最為突出。還有一些學(xué)校推行所謂“文明休息”，即課間休息只準(zhǔn)喝水、上廁所等，沒有特殊情況不出教室。這背后的原因是多樣的，比如教師課堂設(shè)計不合理導(dǎo)致拖堂，“占用課間幾分鐘講完”；又比如學(xué)校管理者擔(dān)心課間活動出現(xiàn)安全事故，怕?lián)?zé)、擔(dān)風(fēng)險?？蛇@都不該是“躺平”的理由，一件正確的事情，一件有益于孩子身心健康成長的事情，排除萬難也要去做。（選自2024年9月10日“光明網(wǎng)”，有刪改）【材料二】【材料三】延長課間時間會為學(xué)生成長帶來哪些積極影響？延長課間時間對于學(xué)生成長來說不僅是多了5分鐘的休息時間，緩解久坐帶來的身體疲勞，還能夠改善學(xué)生的視力，讓肥胖的學(xué)生多運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)。更主要的是給學(xué)生提供了更多的自由活動的時間和空間，這是一種釋放，是對學(xué)生心靈的呵護(hù)，對生命活力的滋養(yǎng)，有利于學(xué)生感受自然，享受陽光，感悟生活，享受快樂。除此之外，這種調(diào)整會讓學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中暫時抽離出來，緩解焦慮情緒，及時調(diào)整心態(tài)，有助于維護(hù)學(xué)生的心理健康。在課間休息的時候，也是與同學(xué)交流的好時機(jī)，在與他人交往的過程中，提升學(xué)生自身的社交能力，體會團(tuán)隊協(xié)作的重要性。（選自2024年9月日11日“央廣網(wǎng)”，有刪改）【材料四】①一些地區(qū)在新學(xué)期將中小學(xué)課間活動時間由10分鐘增加到了15分鐘，對此，教育部副部長王嘉毅表示，下一步，教育部將把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長放在首位，特別是以身心健康為突破點，進(jìn)一步強(qiáng)化“五育”的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。②在頂層設(shè)計方面，進(jìn)一步健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。教育部還將持續(xù)實施美育浸潤計劃、勞動習(xí)慣養(yǎng)成計劃、青少年讀書行動等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科實踐、跨學(xué)科實踐和綜合社會實踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行合一，讓學(xué)生學(xué)會生存和生活，適應(yīng)社會和未來的發(fā)展需要。③在關(guān)鍵環(huán)節(jié)方面，讓“健康第一”落細(xì)落地，實施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃、心理健康促進(jìn)行動等，保障中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，每天保證一節(jié)體育課，另外課后再鍛煉一個小時，保證每天兩個小時，全面培育學(xué)生積極的心理品質(zhì)。④王嘉毅表示，課間時間延長，是落實“健康第一”理念的有效抓手，要讓孩子動起來、跑起來、活動起來，特別是讓孩子多見陽光，在陽光下多奔跑、多運(yùn)動、多呼吸新鮮空氣，讓他們身上有汗、眼里有光。通過種種努力，讓學(xué)生更加健康陽光。⑤在機(jī)制保障方面，教育部進(jìn)一步健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，以“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手，調(diào)動部門資源，協(xié)同社會力量，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的重要責(zé)任。（選自2024年9月30日“新華網(wǎng)”，有刪改）12．對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）

A．一些學(xué)校管理者擔(dān)心課間活動出現(xiàn)安全事故的心理是中小學(xué)生課間被“圈養(yǎng)”的主要原因。B．【材料二】中的漫畫展現(xiàn)了某些學(xué)校及教師以各種理由占用學(xué)生間時間或限制學(xué)生課間活動的現(xiàn)象，引人深思。C．課間時間的延長于學(xué)生而言是種釋放，是對學(xué)生心靈的一種呵護(hù)，是對生命活力的滋養(yǎng)。D．教育部將把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長放在首位，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。13．延長課間時間會為學(xué)生成長帶來哪些積極影響？請你結(jié)合【材料三】補(bǔ)全下表。

延長課間時間會為學(xué)生帶來的積極影響身體方面緩解久坐帶來的身體疲勞；（1）________，讓肥胖的學(xué)生多運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)心理方面讓學(xué)生的心靈得到釋放、滋養(yǎng)，有利于學(xué)生感受自然，享受陽光，感悟生活，享受快樂（2）________社交方面（3）________14．遼寧某校也實行了課間15分鐘，下面是該校的幾個同學(xué)圍繞課間時間延長展開的討論，請根據(jù)材料內(nèi)容補(bǔ)全對話。小文：以前我們的課間時間只有10分鐘，想去操場上玩也會因時間實在不夠用而作罷。但現(xiàn)在，別看只增加了五分鐘，這已經(jīng)足夠我在課間好好玩上一陣子了！小星：我聽說，除了咱們學(xué)校以外，還有一些學(xué)校也延長了課間時長。新聞上說，教育部下一步將以（1）________為突破點，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。小文：教育部還要實施（2）________，以保障中小學(xué)生有充足的體育活動時間，擁有積極的心理品質(zhì)。小語：不僅是學(xué)校，教育部還將推進(jìn)（3）________，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的重要責(zé)任。小麗：我們一定要珍惜國家給予我們的關(guān)愛，珍惜大好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成長為能夠擔(dān)當(dāng)時代重任的青少年。(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。閑不住的父親①父親是個農(nóng)民，侍弄莊稼是他的本分。用他的話說：“生就的莊稼人，不干活兒，急得慌?！庇谑寝r(nóng)忙時節(jié)，田間地頭總能找到他的身影。②記得有次舅舅來走親戚，家里家外找不見他，母親就讓我去幾塊大田里尋。果不其然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到父親在自家田地里躬身駝背地忙碌著。我大聲喊他，他卻沒一點兒反應(yīng)，我只好走近些。哪承想走近之后，我竟然被父親勞動的場景吸引了。只見他搓了搓手上的汗?jié)n，鉚足勁兒掄起帶齒的抓口，半仰著身子，聚精會神地看向腳下的土地。他如同心中裝了一把尺子，目光所及即是尺?。坏茸タ诼湎聲r，他的身子隨之前傾，然后彎曲，五根抓口齒子不偏不倚，深深嵌入堅硬的泥土中；他再用力向上一撅、一抖，再一砸，土壤立即松散開來。每一次刨出的新鮮土壤冒著地?zé)釟猓B同身后刨的土混成一片濕潤柔軟的耕田，一直蔓延到我的眼，裝入我的心……③回家時，我緊緊拉著父親那雙沾滿黃土的手，一層比土還黃的老繭布滿父親的手心，縱橫交錯，粗糙堅硬，硌得我肉疼，心也疼。我深知：父親這手“老繭”，換來了我們的幸福生活。④農(nóng)閑時節(jié)，父親又加入農(nóng)民工隊伍，外出打工，養(yǎng)家糊口。父親堅硬粗糙的手啊，拿過磚抹過泥，被粗瓦斷礫磨出層層老繭。那一手老繭，縱橫交錯如同田間小徑，落滿生活的印痕。猶記得那次，聽說父親來到我讀書的城市打工，我激動不已，急忙趁吃午飯的間隙去工地看他。誰知剛丟下飯碗的父親已經(jīng)站上了腳手架，和搭班幫手正飛磚傳瓦。毒辣的太陽，把他黑紅的臉鍍上一層金黃，脖子上那條濕漉漉的毛巾，隨著他的律動而起舞。那一塊塊青磚紅瓦從地面飛入他的手中，他熟練地往身后一碼，磚是磚，瓦是瓦，分立兩側(cè)?？吹轿?，他先是一愣，隨之驚喜。臉上那顧不上擦拭的汗珠，掉落在地上摔成幾瓣兒，瞬間又被炙熱的空氣蒸發(fā)……想到父親這樣加班加點都是為了多掙幾個工錢，讓我順利完成學(xué)業(yè)；想到父親默默地用行動踐行著他的諾言，用汗水換來我們無憂的生活，我心頭一陣發(fā)酸，眼淚差點兒落下來……⑤等父親下了腳手架，我急忙迎上去，拉住他那雙黃而堅硬的、布滿老繭的手，再次感覺到肉疼，心也疼。我規(guī)勸父親：“大熱天，你急什么，看，手都磨成‘繭’刀啦！年紀(jì)大了，別和年輕人較勁，悠著點兒干?！笨伤辉诤?，憨笑著說：“‘繭刀手’才是莊稼人的本色，我多干點兒沒關(guān)系，你們生活好點兒就行！”聽著父親質(zhì)樸的語言，我百感交集，無語凝噎……⑥六十歲之后，我們姊妹幾個商量讓父親提前“退休”，安享晚年。可父親不再外出打工，卻在周邊接起了小活兒。那雙閑不住的手，經(jīng)常幫鄰里鄉(xiāng)親修房子，壘院墻，鋪地平……印象深刻的那次，我主看他，正趕上他幫王大爺修整屋頂上的褪瓦。只見父親弓著身子，腳蹬著穩(wěn)定的地方，幾乎匍匐在房頂上。他一只手按在瓦片上，另一只手拿著竹竿小心翼翼地往上頂著一塊塊褪落的瓦片。我看著沒有任何安全防護(hù)的父親，心里一陣擔(dān)憂，大喊著讓他下來，讓年輕人去做，或者腰間系根繩子也好。可任我怎樣說，父親都說“沒事”，絲毫也不退讓，堅持幫王大爺家把房頂?shù)耐释叨家灰粡?fù)位，然后又仔細(xì)檢查一番，確定沒有安全隱患了，才下房頂。直到他平安著地，我那顆懸著的心，才恢復(fù)平靜……⑦哎，這就是我的父親，一個平凡普通的農(nóng)民工！他用那雙勤勞的手托起我們的生命，記載著歲月的滄桑，書寫著勞動的快樂；他用那雙閑不住的手，忙忙碌碌，養(yǎng)家糊口，盡最大努力為我們創(chuàng)造幸福。如今，這雙閑不住的手還要發(fā)揮余熱，護(hù)佑一方鄉(xiāng)鄰平安健康，書寫著偉大的勞動者之歌。（選自2024年5月29日《百姓文學(xué)社》，有刪改）15．根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下面的表格。

時間內(nèi)容概括“我”的情感態(tài)度農(nóng)忙時節(jié)父親在田里辛苦勞作，手中布滿老繭

（1）________（2）________

六十歲“退休”后（3）________（4）________16．從描寫的角度賞析第②段中的畫線句。17．請從修辭的角度，賞析選文第④段畫線句子。18．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析第⑦段在文中的作用。19．孫犁的《山地回憶》中“一雙襪子”多次出現(xiàn)，凝聚著軍民之間的魚水深情；本文中“對父親的“手”多次描寫，請分析這樣寫的妙處。(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。以釘釘子精神抓落實魏順慶①眾所周知，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。近日，湖南長沙市，打破以往農(nóng)家書屋和公共圖書館分屬不同部門管理的壁壘，將農(nóng)家書屋逐步納入圖書館體系，書籍全市調(diào)配，實現(xiàn)了“不出村就能借到圖書館新書”。實踐表明，以釘釘子精神抓落實，因地制宜創(chuàng)造性開展工作，才能實實在在增進(jìn)民生福祉。②釘釘子精神，反映出一種言必信、行必果的態(tài)度，一種毫不動搖、鍥而不舍的韌勁，一種敢于擔(dān)當(dāng)、迎難而上的魄力，一種大處著眼、小處著手的智慧。既勇于開拓創(chuàng)新又持之以恒抓好落實，應(yīng)成為黨員干部的不懈追求。③知責(zé)明責(zé)、守責(zé)盡責(zé)。心中有責(zé)、肩上擔(dān)責(zé)，才能堅定信念、激發(fā)動力，把釘釘子的鉆勁、擠勁、狠勁充分發(fā)揮出來。我國防護(hù)工程學(xué)家錢七虎，不僅長期致力于國防科技的教學(xué)與研究工作，創(chuàng)立了防護(hù)工程理論體系，解決了沖擊波作用下土與結(jié)構(gòu)動力相互作用的系列重大理論問題，而且還銘記父親臨終前的叮囑，資助了584位困難學(xué)生，捐助慈善事業(yè)累計超過1800萬元。他為國家和人民勇于擔(dān)責(zé)，貢獻(xiàn)心血的精神正是釘釘子精神的體現(xiàn)。相反，如果只顧舒適安逸，遇事高高掛起，將矛盾“擊鼓傳花”，明哲保身、推諉扯皮，只會損害黨和政府形象。因此，抓落實必須激發(fā)“為官避事平生恥，重任千鈞惟擔(dān)當(dāng)”的責(zé)任感，讓前進(jìn)路上的“絆腳石”成為“墊腳石”。④持之以恒、善作善成。中華民族自古以來就崇尚釘子精神，例如，勸學(xué)篇中提到“鍥而不舍，金石可鏤”。意指只要堅持不懈，再堅硬的金石也能雕刻成功。這種精神與釘釘子精神中的堅持到底、一錘一錘接著敲的理念相契合。同理，現(xiàn)代化改革不可能一蹴而就，抓落實難的是始終如一認(rèn)真落實每一件事。以釘釘子精神推進(jìn)改革，重在恒心毅力，必須以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的信念，不偏向、不走樣，不改初心、不亂步伐，不釘?shù)降撞蝗鍪郑唤鉀Q問題不罷休。⑤錨定目標(biāo)、精準(zhǔn)發(fā)力。釘釘子的前提是找準(zhǔn)位置、有的放矢。改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推進(jìn)落實的時候，不能“東一榔頭西一棒槌”。要深入調(diào)研科學(xué)分析找準(zhǔn)著