Lesson19Where說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語一年級下冊冀教版（一起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson19Where說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語一年級下冊冀教版（一起）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Lesson19Where

教材內(nèi)容：本節(jié)課選自冀教版小學(xué)英語一年級下冊《一起》教材。主要學(xué)習(xí)方位介詞“where”的用法，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的問答。通過圖片和情景教學(xué)，幫助學(xué)生理解并掌握“where”的含義和用法，提高學(xué)生的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)方位介詞“where”，學(xué)生能夠提升語言能力，學(xué)會在具體情境中運用英語進行交流；增強文化意識，了解西方國家的方位表達習(xí)慣；鍛煉思維品質(zhì)，通過觀察和思考，理解方位詞的用法；同時，通過參與互動和實踐活動，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.方位介詞“where”的正確發(fā)音和拼寫。

2.在句子中使用“where”提問和回答。

難點：

1.學(xué)生對“where”的用法理解不夠深入，容易混淆。

2.學(xué)生在具體情境中運用“where”進行提問和回答時，缺乏實踐機會。

解決辦法：

1.通過圖片和情景教學(xué)，直觀展示“where”的用法，幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)使用“where”。

3.采用循序漸進的教學(xué)方法，從簡單的提問開始，逐步過渡到更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

4.鼓勵學(xué)生自主練習(xí)，通過小組合作和同伴互助，提高語言運用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《一起》一年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭、學(xué)校等場景圖，以及“where”相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生直觀理解方位詞的用法。

3.多媒體資源：制作包含“where”用法的教學(xué)視頻，以及相關(guān)的音頻材料，用于課堂展示和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論桌和角色扮演區(qū)，以促進學(xué)生的參與和互動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生進行簡單的英語問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

-Students:Goodmorning,Teacher!We'refine,thankyou!

2.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的方位詞，為今天的學(xué)習(xí)做鋪墊。

-Teacher:Canyoutellmesomeplaceswecanfindinourschool?

-Students:Yes,wecanfindtheclassroom,thelibrary,theplayground,andsoon.

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.展示圖片，引出方位介詞“where”。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyouseewherethecatis?

-Students:Yes,thecatisonthetable.

2.通過實物或圖片，講解“where”的用法和發(fā)音。

-Teacher:Theword"where"isusedtoaskaboutthelocationofsomething.Listentome,"where"ispronounced/we?r/.

3.設(shè)計簡單的句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-Teacher:Now,let'spractice."Whereisthecat?"(Studentsrepeataftertheteacher)

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找出不同的物品，并用“where”提問。

-Teacher:Canyoufindtheball?Whereistheball?(Studentsfindtheballandanswer)

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.進行“Whereis...?”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)提問和回答。

-Teacher:Let'splayagame.I'llshowyouapicture,andyouneedtoask"Whereis...?"(Studentstaketurnsaskingandanswering)

2.分組活動，每組選擇一張圖片，用“where”進行問答練習(xí)。

-Teacher:Divideintogroups.Eachgrouphasapicture.Use"where"toaskandanswerquestionsaboutthepicture.

3.角色扮演，模擬真實情境，運用“where”進行對話。

-Teacher:Now,let'sactoutascenario.Onestudentisatourist,andtheotherisalocalguide.Theyneedtouse"where"toaskandtelleachotheraboutplaces.

四、拓展活動（10分鐘）

1.展示一系列圖片，讓學(xué)生用“where”描述圖片內(nèi)容。

-Teacher:Lookatthesepictures.Describewherethepeopleareandwhattheyaredoing.

2.設(shè)計一個簡單的故事，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容填寫“where”。

-Teacher:Listentothestory.Fillintheblankswith"where"tocompletethestory.

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)“where”的用法。

-Teacher:Today,welearnedabouttheword"where".It'susedtoaskaboutthelocationofthings.Remembertouseitinyoursentences.

2.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-Teacher:Forhomework,pleasewriteashortstoryusing"where"todescribedifferentplacesandactivities.Becreativeandhavefun!拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyDay》故事書，書中包含多個場景描述，如學(xué)校、家庭、公園等，學(xué)生可以閱讀并學(xué)習(xí)如何用“where”來描述這些地方。

-閱讀材料二：《Where'sMyStuff?》繪本，通過尋找物品的情景，幫助學(xué)生練習(xí)使用“where”提問。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個“Where'sMy...?”的游戲，用圖片和卡片來練習(xí)提問和回答。

-家長可以協(xié)助學(xué)生制作一個家庭地圖，標(biāo)注家庭成員的位置和房間布局，讓學(xué)生用英語描述家庭成員的位置。

3.知識點全面拓展：

-學(xué)生可以通過在線資源或圖書館查找有關(guān)世界地圖的資料，學(xué)習(xí)不同國家的地理位置和名稱。

-利用地圖和地球儀，讓學(xué)生通過視覺輔助工具來練習(xí)方位詞的運用，例如指出國家、城市或重要地標(biāo)的位置。

4.實用性活動設(shè)計：

-設(shè)計一個“尋寶游戲”，在校園內(nèi)設(shè)置多個地點，學(xué)生需要根據(jù)提示使用“where”來找到下一個地點。

-通過角色扮演，模擬旅行情景，學(xué)生可以扮演導(dǎo)游，用英語向游客介紹當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E和地標(biāo)。

5.互動式學(xué)習(xí)平臺：

-利用在線學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站，參與“Where”相關(guān)的互動游戲和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

6.家庭作業(yè)拓展：

-讓學(xué)生完成一份小型的調(diào)查報告，調(diào)查家庭成員的日?；顒拥攸c，并制作一個簡單的家庭活動地圖。

-鼓勵學(xué)生通過社交媒體或?qū)W校的英語論壇分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，增加學(xué)習(xí)的社交互動性。板書設(shè)計①重點知識點：

-方位介詞“where”

-“Whereis...?”的提問結(jié)構(gòu)

-常用方位詞：on,in,under,beside,near,far

②詞匯：

-Where

-On

-In

-Under

-Beside

-Near

-Far

③句型：

-Whereisthecat?

-Thecatisonthetable.

-Wherear