游_______習(xí)作一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入我去過__________,它的__________令我印象十分深刻。二、讀懂題意，明確要求二、讀懂題意，明確要求閱讀提示：學(xué)習(xí)例文《頤和園》、《七月的天山》1、自由讀兩篇習(xí)作例文。2、小組合作完成“閱讀單”。點擊此處添加具體內(nèi)容，字體為楷體，文字大小為32號字，若篇幅過長，可適當(dāng)調(diào)整字號。三、例文指導(dǎo)，明確方法

題目

游覽順序

借助批注畫出表示游覽順序的過渡語句《頤和園》《七月的天山》京的頤和園是個美麗的大公園。進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細(xì)細(xì)玩賞。123LOREM56頤和園大門長廊佛香閣大殿萬壽山昆明湖478湖心島十七孔橋游覽順序：理清游覽順序：根據(jù)路線圖，加上過渡性語句，理清你的游覽順序。閱讀提示：1.《頤和園》、《天山》分別重點寫了哪處景點？2.如何寫出景物的特點？。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。變換不同角度在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。寫游記小結(jié)變換不同角度抓住景物特點運用修辭前文回憶：回顧前兩篇課文，還有哪些方法能把景物寫清楚？四、例文引領(lǐng)，抓住特點無云時海上日出小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發(fā)出亮光孔隙眼前昏暗了，可是我還是能感覺到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。1、《海上日出》中景物的變化2、《記金華雙龍洞》中加入自己的感受抓住特點感受是否寫清楚運用修辭手法寫清變化或不同角度描寫

要求表現(xiàn)

評價重要景物寫清楚景物的特點是否寫清楚自己的感受是否寫清楚運用修辭手法或變換角度把景物寫生動五、放膽試寫，小組評價游西湖公園

進(jìn)入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑，接著我們向右走，沿著公園的小徑，我們來到了上面是竹木下面是石墩的曲橋上，過了曲橋，我們就看到了兒童樂園，這里是孩子的天堂，從上面跑下去，還有地洞可以鉆出來，孩子們你追我鬧玩得很愉快。過了兒童樂園繼續(xù)往前走，我們就來到了九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來到了公園的南門，過了南門我們就可以走上格子橋，格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長，再往前走就來到蓮花湖著名的玻璃橋，過了玻璃橋我們就回到了公園的北門。小試牛刀這篇習(xí)作路線清晰嗎？內(nèi)容具體嗎？感受是否寫清楚了？我會靈活運用表示游蹤的詞語串聯(lián)文章，例如：穿過、進(jìn)入、沿著、踏上、映入眼簾、更有趣的（更驚險的......）、最（經(jīng)典、驚險、美、壯觀.....），按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內(nèi)容豐富，條理清晰。我將仔細(xì)觀察，通過細(xì)節(jié)描寫把游覽的場景寫得活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺。我會查找一些我要寫的景點的資料，來豐富文章內(nèi)容。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有哪些好的修改建議嗎？

組內(nèi)修改小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意檢查文章是否按照一定的順序?qū)懀欠駥懗隽颂攸c。

“游_____”

回顧梳理1.要記敘的是游覽哪個景點的經(jīng)歷？2.按什么順序來寫？3.選擇什么景物作為重點來寫？4.如何寫出景物的特點？5.如何表達(dá)出自己游覽的感受？

可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來?？梢杂眠^渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。按游覽先后順序畫一張游覽線路圖。從中選擇兩到三個有代表性的觀察點，每個觀察點再選擇有代表性的景物作為重點內(nèi)容詳寫，其他地點和景物略寫。抓住代表性景物的特點，把自己的所見、所聞、所感寫清楚，可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。地點轉(zhuǎn)換時，要用承上啟下的過渡句，做好過渡銜接。寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征。所以，寫景的文章可按一定順序描寫，如：空間方位順序、時間順序、地點轉(zhuǎn)換順序。例如：《記金華的雙龍洞》作者是按照游覽的順序進(jìn)行描寫的；《海上日出》作者是按照時間順序進(jìn)行描寫的，這樣使得文章更有條理，便于將景物的相關(guān)特點有序地展現(xiàn)給讀者。怎樣按一定順序?qū)懢拔锬兀?/p>

抓特點，分主次。具體描寫時，應(yīng)注意什么呢？在描寫景物時，要注意抓住景觀的特點進(jìn)行描寫，并注意詳略得當(dāng)，不要面面俱到，把景物主要特點作為重點來寫。過渡句，表轉(zhuǎn)換。我們寫時還應(yīng)該注意什么呢？

按照游覽過程描寫景物時，適當(dāng)運用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

展示習(xí)作，交流評議點評要點：是否突出了這個景點的特點。描述是否生動，能否激起讀者的游覽興趣。描寫是否有條理。

展示習(xí)作，交流評議交流修改：指出習(xí)作中的錯別字、使用不正確的標(biāo)點符號及語句不通順的地方。是否按一定的順序來寫。是否突出了景物的特點。讀后有沒有激起你游覽的興趣。根據(jù)評價依據(jù)，我們一起來評價《游中國大都市——上海》。

展示習(xí)作，交流評議（一）天際霞光入水中，水中天際一時紅

游中國大都市——上海

暑假期間，我和爸爸、媽媽還有親戚們一起來到上海游玩。

我們的第一站——上海外灘，讓我難忘的是外灘晚上的燈光。當(dāng)夜幕降臨，外灘一片燈火輝煌，五顏六色的燈光把外灘襯托的跟白天一樣，瑰麗無比。著名的黃浦江就位于上海外灘，寬闊的江面上波光粼粼，月亮的倒影在江中微微跳躍，往遠(yuǎn)處眺望.隱隱約約看見江中出現(xiàn)星點般的燈光。啊!原來江面上是一艘艘滿載貨物的船只行駛在黃浦江上。江的對岸就是著名的東方明珠電視塔，高聳的塔頂閃爍著美麗的燈光。鐳射燈打射在天空中、大的建筑物上，打射在江面上。整個外灘就是一幅美麗的圖面。

上海迪士尼度假區(qū)，是我向往的地方。早晨六點鐘我們就來到了迪士尼，這里早已人山人海.人們已經(jīng)排成了一條條長龍。我們第一個項目玩的是——飛越地平線，這個項目采用了高科技技術(shù)，人們可以觀看到非洲大草原，一眨眼，眼前出現(xiàn)了一層蒙霧，又飛到了古老神秘的金字培，或者飛越美麗壯觀的埃菲爾鐵塔……

我們還來到了“亞洲首家M豆巧克力世界”。一進(jìn)門，就可以聞到濃濃的巧克力味道，這里所經(jīng)營的商品，三全部以M豆為主題，包括杯子、衣服、毯子子、鑰匙圖、手機殼等，都因為被套上M豆印記而變得多姿多彩。別致的造型，吸引了無數(shù)大人和孩子的眼球。人們紛紛拿起手機拍照紀(jì)念。

這次的上海之旅使我念念不忘，有機會我還會選擇上海旅行。

展示習(xí)作，交流評議（一）

技巧總結(jié)抓住特點感受寫清楚運用修辭手法寫清變化或不同角度描寫天際霞光入水中，水中天際一時紅

游流青園

離我們家不遠(yuǎn)的地方，有一個小公園----流青園。以前特別喜歡這個公園，因為里面環(huán)境很好，而且有孔雀和鴕鳥，我是最喜歡孔雀的，就在姐姐剛回家的時候就纏著她讓她陪我去，可是總因為這樣那樣的原因而未能成行。

明天姐姐就要走了，今天陪她出去買了一些東西，回來的路上，姐姐說：“你不是一直想去流青園嗎，今天我們?nèi)ズ貌缓茫俊蔽衣犕旮吲d地差點從電動車上跳下來。

老天似乎總是在阻止我去那里，今天又出現(xiàn)了突發(fā)狀況，還沒走到那，電動車就沒電了。姐姐停了一會兒，說：“蹬著去！”與流青園關(guān)系大嗎？

展示習(xí)作，交流評議（二）天際霞光入水中，水中天際一時紅

就這樣，我們一路艱難的到了流青園，可惜動物園已經(jīng)關(guān)了，只能看一下周圍的景色。我們拍了好多照片，但大多還是關(guān)于我的，我想姐姐是想在臨走之前留下一些紀(jì)念吧。

把流青園轉(zhuǎn)了個遍，天也快黑了，姐姐用腳蹬著電動車，滿頭大汗的帶我回家。路上姐姐放《老男孩》，我們邊走邊唱，十分鐘的路我們走了半個多小時，也唱了半個多小時。

到家的時候天已經(jīng)完全黑了，姐姐的臉紅紅的，因為把圍巾給了我。一路上，很累，很冷，但是我們很開心。重點詳細(xì)嗎？展示習(xí)作，交流評議（二）天際霞光入水中，水中天際一時紅

自主修改：

展示習(xí)作，交流評議（二）

認(rèn)真讀讀自己的習(xí)作，修改錯別字、使用不正確的標(biāo)點符號及語句不通順的地方；畫出好詞佳句。天際霞光入水中，水中天際一時紅1.以小組為單位，根據(jù)習(xí)作要求，討論《游流青園》找出習(xí)作中的不足，進(jìn)行修改；找出習(xí)作中的亮點，互相學(xué)習(xí)。2.小組