大班健康活動(dòng)我和報(bào)紙?zhí)晃锒嗤娼贪阜此迹?025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析與核心概念：本教案針對(duì)大班健康活動(dòng)，圍繞“我和報(bào)紙?zhí)闭归_，旨在通過(guò)報(bào)紙這一簡(jiǎn)單物品激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)相契合，強(qiáng)調(diào)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為一項(xiàng)綜合性的健康活動(dòng)，旨在提升幼兒的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心概念包括身體的協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)技能的提升以及游戲規(guī)則的遵守。2.學(xué)情分析：大班幼兒已具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。然而，由于個(gè)體差異，部分幼兒可能在協(xié)調(diào)性和靈活性方面存在不足。此外，幼兒對(duì)于新異物品如報(bào)紙的興趣較高，但同時(shí)也可能對(duì)游戲規(guī)則的理解存在困難。教學(xué)設(shè)計(jì)中需考慮到這些差異，通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和發(fā)展。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過(guò)報(bào)紙?zhí)顒?dòng)，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)激發(fā)對(duì)健康活動(dòng)的興趣。達(dá)標(biāo)水平包括：幼兒能夠跟隨音樂節(jié)奏完成跳躍動(dòng)作，能夠與同伴協(xié)作完成游戲任務(wù)，并能積極表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受。教學(xué)過(guò)程中，教師需觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有幼兒都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出報(bào)紙?zhí)幕疽?guī)則。列舉至少兩種報(bào)紙可以進(jìn)行的跳跳玩法。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)紙?zhí)螒颉Ｍㄟ^(guò)活動(dòng)，能夠協(xié)調(diào)身體進(jìn)行跳躍動(dòng)作，提高身體靈活性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.科學(xué)思維目標(biāo)：通過(guò)觀察和嘗試，理解不同玩法對(duì)身體協(xié)調(diào)性的影響。能夠提出問題，并嘗試通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己和其他同伴在游戲中的表現(xiàn)。運(yùn)用簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行反饋和改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于通過(guò)報(bào)紙?zhí)顒?dòng)，讓學(xué)生掌握基本的跳躍技巧和游戲規(guī)則，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生在理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，能夠與同伴協(xié)作，設(shè)計(jì)并完成具有創(chuàng)造性的報(bào)紙?zhí)娣?，這需要學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！按蟀嘟】祷顒?dòng)我和報(bào)紙?zhí)晃锒嗤妗钡慕虒W(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作多媒體課件、準(zhǔn)備五張報(bào)紙作為教具、設(shè)計(jì)一張?jiān)u價(jià)表以監(jiān)測(cè)學(xué)生參與度和技能進(jìn)步。同時(shí)，安排學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，并收集關(guān)于報(bào)紙的不同玩法的相關(guān)資料，以便在活動(dòng)中進(jìn)行分享和討論。此外，還需布置教室環(huán)境，確?？臻g適合小組活動(dòng)和身體運(yùn)動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.播放一段輕松的音樂，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。2.詢問學(xué)生：“你們喜歡玩游戲嗎？有沒有玩過(guò)跳跳樂的游戲？”3.引導(dǎo)學(xué)生回憶跳跳樂的游戲規(guī)則，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。4.引出主題：“今天，我們將用報(bào)紙來(lái)玩一個(gè)有趣的跳跳樂游戲——我和報(bào)紙?zhí)?。”學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，分享自己玩過(guò)的跳跳樂游戲經(jīng)驗(yàn)。2.對(duì)即將開始的報(bào)紙?zhí)螒虺錆M好奇和期待。新授任務(wù)一：報(bào)紙?zhí)疽?guī)則講解教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出報(bào)紙?zhí)幕疽?guī)則。能力目標(biāo)：初步掌握?qǐng)?bào)紙的跳躍動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教師活動(dòng)：1.演示報(bào)紙?zhí)幕疽?guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析報(bào)紙的跳躍動(dòng)作。3.強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如跳跳時(shí)保持平衡、避免碰撞等。4.分組練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行跳躍。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師的演示，并嘗試模仿報(bào)紙的跳躍動(dòng)作。2.分組練習(xí)，與同伴一起探索報(bào)紙?zhí)S的不同方式。3.互相交流練習(xí)心得，共同提高跳躍技巧。任務(wù)二：報(bào)紙的多樣性玩法探索教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解報(bào)紙可以進(jìn)行的多種跳跳玩法。能力目標(biāo)：發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出新的報(bào)紙?zhí)娣?。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考報(bào)紙可以進(jìn)行的其他跳跳玩法。2.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新的報(bào)紙?zhí)娣ā?.展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的玩法，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，提出不同的報(bào)紙?zhí)娣ā?.設(shè)計(jì)新的報(bào)紙?zhí)娣?，并與同伴進(jìn)行討論和改進(jìn)。3.嘗試新的玩法，并分享自己的感受和體驗(yàn)。任務(wù)三：報(bào)紙?zhí)荣惤虒W(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過(guò)比賽，提高跳躍技巧和速度。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)比賽規(guī)則，包括比賽項(xiàng)目、計(jì)分方式等。2.組織學(xué)生進(jìn)行比賽，并記錄成績(jī)。3.對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的最佳水平。4.頒發(fā)獎(jiǎng)品，表彰優(yōu)秀選手。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與比賽，全力以赴。2.觀察其他選手的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。3.在比賽中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，享受比賽的過(guò)程。任務(wù)四：報(bào)紙?zhí)鴦?chuàng)意表演教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。能力目標(biāo)：通過(guò)表演，展示自己的創(chuàng)意和技巧。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)意表演。2.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)表演節(jié)目。3.展示學(xué)生的表演節(jié)目，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表演，展示自己的才藝。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與創(chuàng)意表演，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能。2.嘗試不同的表演形式，如舞蹈、歌曲、情景劇等。3.與同伴合作，共同完成表演節(jié)目。任務(wù)五：報(bào)紙?zhí)螒蛟O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解報(bào)紙?zhí)螒虻囊?guī)則和設(shè)計(jì)思路。能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出有趣的報(bào)紙?zhí)螒?。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師活動(dòng)：1.介紹報(bào)紙?zhí)螒虻脑O(shè)計(jì)思路和注意事項(xiàng)。2.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)報(bào)紙?zhí)螒颉?.展示學(xué)生的游戲設(shè)計(jì)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的游戲，并分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與游戲設(shè)計(jì)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能。2.與同伴合作，共同完成游戲設(shè)計(jì)。3.嘗試設(shè)計(jì)不同的游戲規(guī)則和玩法，提高游戲的趣味性。4.分享自己的游戲設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流學(xué)習(xí)。鞏固教師活動(dòng)：1.對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索報(bào)紙的跳跳玩法。3.分配課后作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的報(bào)紙?zhí)螒?。學(xué)生活動(dòng)：1.主動(dòng)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.積極參與課后作業(yè)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能。小結(jié)教師活動(dòng)：1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。2.強(qiáng)調(diào)報(bào)紙?zhí)螒虻娜の缎院徒逃饬x。3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)造。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)感受。2.對(duì)報(bào)紙?zhí)螒虍a(chǎn)生更深的興趣和熱愛。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生回家后，用報(bào)紙嘗試設(shè)計(jì)并完成一個(gè)簡(jiǎn)單的跳跳樂游戲，并記錄游戲規(guī)則和玩法。完成形式：以圖文并茂的形式記錄游戲設(shè)計(jì)，包括游戲名稱、規(guī)則、玩法等。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)報(bào)紙?zhí)螒蛞?guī)則的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生可以選擇與家人或朋友一起，用報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭版的報(bào)紙?zhí)荣?，并記錄比賽過(guò)程和結(jié)果。完成形式：拍攝比賽照片或視頻，并撰寫簡(jiǎn)短的比賽報(bào)告。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)溝通能力和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生可以嘗試將報(bào)紙?zhí)螒蚺c其他游戲元素結(jié)合，設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的游戲，并撰寫游戲設(shè)計(jì)說(shuō)明書。完成形式：撰寫游戲設(shè)計(jì)說(shuō)明書，包括游戲背景、角色、規(guī)則、玩法等。提交時(shí)限：下節(jié)課課后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，激發(fā)學(xué)生的探索精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.報(bào)紙?zhí)螒蛞?guī)則：介紹報(bào)紙?zhí)幕疽?guī)則，包括游戲人數(shù)、場(chǎng)地要求、跳躍動(dòng)作等，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。2.報(bào)紙的跳躍動(dòng)作要領(lǐng)：講解報(bào)紙的跳躍動(dòng)作，如雙腳并攏跳躍、單腳跳躍、側(cè)身跳躍等，以及如何保持平衡和穩(wěn)定性。3.報(bào)紙?zhí)亩鄻有酝娣ǎ禾接憟?bào)紙可以進(jìn)行的多種跳跳玩法，如個(gè)人挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、接力賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。4.報(bào)紙?zhí)荣愒O(shè)計(jì)：介紹如何設(shè)計(jì)報(bào)紙?zhí)荣悾ū荣愐?guī)則、計(jì)分方式、比賽項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。5.報(bào)紙?zhí)鴦?chuàng)意表演：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)意表演，包括表演形式、動(dòng)作設(shè)計(jì)、道具制作等，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。6.報(bào)紙?zhí)螒蛟O(shè)計(jì)：介紹如何設(shè)計(jì)報(bào)紙?zhí)螒颍ㄓ螒虮尘?、角色、?guī)則、玩法等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：強(qiáng)調(diào)在報(bào)紙?zhí)顒?dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，以及如何與同伴協(xié)作完成游戲任務(wù)。8.運(yùn)動(dòng)技能的提升：分析報(bào)紙?zhí)顒?dòng)對(duì)幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性的提升作用，以及如何通過(guò)游戲提高運(yùn)動(dòng)技能。9.健康教育的意義：闡述報(bào)紙?zhí)顒?dòng)在健康教育中的意義，包括培養(yǎng)積極的生活態(tài)度、增強(qiáng)體質(zhì)等。10.游戲規(guī)則的遵守：教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的精神和良好的體育道德。11.安全意識(shí)的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中注意安全，避免發(fā)生意外傷害，培養(yǎng)安全意識(shí)。12.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒、樂觀態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)全面發(fā)展。13.探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提出問題、解決問題，培養(yǎng)高階思維能力。14.創(chuàng)造性思維的激發(fā)：通過(guò)報(bào)紙?zhí)顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。15.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：在活動(dòng)中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。16.運(yùn)動(dòng)技能的多樣化：介紹不同的跳躍動(dòng)作和玩法，豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體綜合素質(zhì)。17.健康教育與游戲結(jié)合：探討如何將健康教育與游戲相結(jié)合，提高學(xué)生的健康意識(shí)和生活技能。18.報(bào)紙的環(huán)保利用：教育學(xué)生合理利用報(bào)紙，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。19.游戲規(guī)則的靈活應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整游戲規(guī)則，培養(yǎng)靈活應(yīng)變的能力。20.活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思：通過(guò)活動(dòng)評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握?qǐng)?bào)紙?zhí)幕疽?guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)性和靈活性。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)報(bào)紙?zhí)螒驎r(shí)，創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)音樂和提問，學(xué)生迅速進(jìn)入了課堂氛圍。在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)分組討論和實(shí)際操作，學(xué)生的參與度和積極性較高。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分展示自己的設(shè)計(jì)。3.生成性問題及應(yīng)對(duì)：在活動(dòng)中，一些學(xué)生提出了超出預(yù)期的想法，如使用報(bào)紙制作障礙物進(jìn)行接力賽。面對(duì)這種情況，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將這一想法融入活動(dòng)中。特別本次教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得注意的現(xiàn)象：在報(bào)紙?zhí)螒蛑?，學(xué)生們的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了顯著提升。例如，在創(chuàng)意表演環(huán)節(jié)，一個(gè)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)紙人偶表演，通過(guò)角色的互動(dòng)和故事情節(jié)的展開，