小班科學(xué)小故事果醬房子教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課程針對小班學(xué)生，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本教案以“小班科學(xué)小故事果醬房子”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動手操作能力。通過講述果醬房子的故事，引導(dǎo)學(xué)生探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。本課內(nèi)容與單元主題“自然與環(huán)境”相銜接，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)情分析：小班學(xué)生好奇心強(qiáng)，對周圍事物充滿探索欲望。他們對故事情節(jié)有較高的興趣，但觀察力和動手操作能力相對較弱。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：理解故事情節(jié)、觀察現(xiàn)象、動手操作等。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)與評價：1.知識目標(biāo)：了解果醬房子的故事，認(rèn)識到生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動手操作能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。本節(jié)課的評價方式包括：觀察學(xué)生的參與度、操作技能和作品完成情況等。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，能夠觀察并描述生活中的科學(xué)現(xiàn)象，動手操作能力得到提高。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出果醬房子的故事背景和主要情節(jié)。列舉故事中涉及到的科學(xué)現(xiàn)象。解釋故事中科學(xué)現(xiàn)象的原理。能力目標(biāo)：設(shè)計一個簡單的實驗，驗證故事中的科學(xué)原理。操作實驗器材，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。評價實驗結(jié)果，與故事中的描述進(jìn)行對比。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗對科學(xué)的興趣和好奇心。培養(yǎng)對生活中科學(xué)現(xiàn)象的觀察力和探究精神。樹立熱愛科學(xué)、尊重自然的價值觀?？茖W(xué)思維目標(biāo)：分析故事中的科學(xué)現(xiàn)象，提出假設(shè)。推理實驗結(jié)果，驗證假設(shè)的正確性。批判思考，對實驗結(jié)果提出疑問?？茖W(xué)評價目標(biāo)：評價自己的實驗設(shè)計是否合理。評價實驗過程中遇到的問題及解決方法。評價實驗結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)的符合程度。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解果醬房子的故事情節(jié)，識別并解釋故事中的科學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)難點：將故事中的科學(xué)原理與實際生活聯(lián)系起來，設(shè)計并進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗操作能力。難點在于學(xué)生需要將抽象的科學(xué)概念與具體操作相結(jié)合，這對于小班學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、故事繪本、科學(xué)實驗教具、觀察記錄表等教學(xué)材料。學(xué)生需提前收集有關(guān)果醬房子的圖片和資料。此外，還需準(zhǔn)備實驗所需的簡單器材，如瓶子、果醬、水等。教學(xué)環(huán)境方面，將設(shè)置小組合作區(qū)域，并設(shè)計黑板板書，以便清晰地展示故事情節(jié)和科學(xué)原理。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：以一首關(guān)于自然的兒歌開場，激發(fā)學(xué)生興趣。通過圖片展示，如森林、花朵等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的自然環(huán)境。提問：“你們在生活中見過哪些自然現(xiàn)象？”學(xué)生活動：觀看圖片，思考并回答問題。與同伴分享自己觀察到的自然現(xiàn)象。2.新授（35分鐘）2.1任務(wù)一：故事導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：講述《果醬房子》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的科學(xué)元素。提問：“故事中的果醬房子是什么樣子的？它為什么會下雨？”學(xué)生活動：仔細(xì)聆聽故事，思考問題，并嘗試用語言描述果醬房子的特點。2.2任務(wù)二：科學(xué)現(xiàn)象觀察（5分鐘）教師活動：展示不同天氣下植物的變化圖片，如晴天、陰天、雨天等。引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“植物在晴天和雨天有什么不同？”學(xué)生活動：觀察圖片，討論并回答問題。2.3任務(wù)三：實驗操作（10分鐘）教師活動：介紹實驗?zāi)康模候炞C植物在不同天氣下的生長變化。分發(fā)實驗材料，如植物種子、瓶子、水等。演示實驗步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項。學(xué)生活動：按照步驟進(jìn)行實驗，觀察并記錄實驗過程。2.4任務(wù)四：數(shù)據(jù)分析（10分鐘）教師活動：收集學(xué)生實驗數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理和分析。提問：“通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)了什么？”學(xué)生活動：觀察實驗結(jié)果，回答問題，并與同伴交流。2.5任務(wù)五：科學(xué)原理講解（5分鐘）教師活動：解釋實驗結(jié)果背后的科學(xué)原理，如水分對植物生長的影響。通過動畫或圖片，幫助學(xué)生理解科學(xué)概念。學(xué)生活動：觀看動畫或圖片，理解科學(xué)原理。3.鞏固（5分鐘）教師活動：提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答問題。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中？”強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識的重要性。學(xué)生活動：思考并回答問題，分享自己的體會。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：出具簡單的測試題，如判斷題、選擇題等。監(jiān)督學(xué)生獨立完成測試。學(xué)生活動：獨立完成測試題，檢驗學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：繪制一幅關(guān)于果醬房子的圖畫，并標(biāo)注出故事中的主要場景和角色。完成形式：個人繪畫作品。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對故事情節(jié)的記憶，培養(yǎng)繪畫能力和想象力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的實驗，模擬故事中的果醬房子下雨的場景，并記錄實驗過程和結(jié)果。完成形式：實驗報告。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力和科學(xué)探究精神。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：編寫一個以果醬房子為主題的故事，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的情節(jié)和角色。完成形式：故事文本。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠理解故事情節(jié)，識別并解釋故事中的科學(xué)現(xiàn)象。但在實驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致實驗結(jié)果與預(yù)期不符，這提示我在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)對實驗操作技能的指導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，新授環(huán)節(jié)中的實驗操作和數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高。但在科學(xué)原理講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表示難以理解，這表明我需要更直觀地展示科學(xué)原理，或者采用更生動的教學(xué)方式。學(xué)情分析和改進(jìn)措施：通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察力和動手操作能力方面有待提高。因此，在今后的教學(xué)中，我將更多地采用小組合作和探究式學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生主動參與，同時加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，我計劃在課后組織學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，以加深他們對科學(xué)知識的理解。八、本節(jié)知識清單及拓展1.故事內(nèi)容理解：學(xué)生能夠理解《果醬房子》的故事情節(jié)，描述故事中的主要角色和場景，認(rèn)識到故事中蘊含的科學(xué)現(xiàn)象。2.科學(xué)現(xiàn)象識別：學(xué)生能夠識別故事中的科學(xué)現(xiàn)象，如雨水的形成過程，以及植物生長與水分的關(guān)系。3.實驗設(shè)計能力：學(xué)生能夠設(shè)計簡單的實驗，模擬故事中的場景，如模擬果醬房子下雨，并記錄實驗過程。4.實驗操作技能：學(xué)生能夠正確操作實驗器材，如瓶子、水、種子等，進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗。5.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生能夠分析實驗數(shù)據(jù)，觀察并記錄實驗結(jié)果，與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行對比。6.科學(xué)原理理解：學(xué)生能夠理解水分對植物生長的影響，以及故事中科學(xué)現(xiàn)象的原理。7.觀察力培養(yǎng)：學(xué)生在觀察植物生長和實驗現(xiàn)象的過程中，提高觀察力，學(xué)會細(xì)致觀察和記錄。8.想象力和創(chuàng)造力：通過故事和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們提出假設(shè)和設(shè)計實驗。9.團(tuán)隊合作能力：在小組合作中，學(xué)生學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊合作能力。10.交流表達(dá)能力：學(xué)生能夠與同伴分享觀察結(jié)果和實驗心得，提高交流表達(dá)的能力。11.科學(xué)探究精神：通過實驗和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)對科學(xué)的興趣。12.愛護(hù)自然的情感：通過學(xué)習(xí)故事和實驗，學(xué)生能夠認(rèn)識到自然的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)自然的情感。13.知識拓展：學(xué)生了解不同氣候條件下植物的生長特點，以及氣候?qū)ι锏挠绊憽?4.科學(xué)方法學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)探究的基本方法，如觀察、假設(shè)、實驗、記錄等。15.解決問題能力：在實驗過程中，學(xué)生學(xué)會分析問題，提出解決方案，提高解決問題的能力。16.科學(xué)思維培