中班美術(shù)活動教案手工樹葉變變變（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本節(jié)課是中班美術(shù)活動教案中的手工制作活動，以“樹葉變變變”為主題，旨在通過手工制作培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容屬于“美術(shù)活動”單元，是幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)技能的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課的核心概念是“手工制作”，技能包括樹葉的采集、整理、制作等。學(xué)情分析：中班幼兒處于動手能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，具備一定的觀察力、想象力，但對美術(shù)工具和材料的認(rèn)知還不夠全面。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒對樹葉有一定的認(rèn)識，但對樹葉的利用方式可能較為有限。在技能水平方面，幼兒的動手能力逐漸增強(qiáng)，但細(xì)致操作和創(chuàng)新能力仍需加強(qiáng)。認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散。興趣傾向上，幼兒對動植物、自然景觀等主題較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對樹葉制作工具的使用不熟練、想象力不足、耐心不足等。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.讓幼兒學(xué)會利用樹葉進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力；2.培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)；3.激發(fā)幼兒對自然景觀的興趣。針對學(xué)情分析，教學(xué)策略包括：1.通過實(shí)物展示、示范講解等方式，讓幼兒了解樹葉的制作方法；2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；3.分步驟進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在實(shí)踐操作中逐步掌握技能；4.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：說出：識別常見樹葉的種類和特征。列舉：列舉三種樹葉手工制作的步驟。解釋：說明樹葉手工制作中的顏色搭配原理。能力的目標(biāo)：設(shè)計：能夠獨(dú)立設(shè)計一個樹葉手工作品的創(chuàng)作方案。制作：熟練使用剪刀、膠水等工具完成樹葉手工制作。評價：能夠?qū)ν榈淖髌愤M(jìn)行客觀評價。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：欣賞：對自然環(huán)境和植物產(chǎn)生更多的關(guān)注和欣賞。創(chuàng)新：培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美情趣。合作：在小組活動中學(xué)會合作和分享?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：觀察：通過觀察樹葉的形狀和顏色，發(fā)展觀察能力。推理：能夠根據(jù)樹葉的特征進(jìn)行合理推理。解決問題：在遇到制作困難時，能夠嘗試不同的方法解決問題。科學(xué)評價的目標(biāo)：描述：能夠描述自己的作品和制作過程。反思：能夠反思自己在制作過程中的收獲和不足。改進(jìn)：根據(jù)他人的評價和建議，改進(jìn)自己的作品。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握樹葉的采集、整理和制作技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計并完成樹葉手工藝術(shù)品。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使作品具有獨(dú)特性和創(chuàng)意，同時提高細(xì)致操作的耐心和準(zhǔn)確性。難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和精細(xì)操作技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！爸邪嗝佬g(shù)活動教案手工樹葉變變變”的教學(xué)順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，2種樹葉手工制作工具，3種不同顏色的樹葉樣本，4張?jiān)u價表，以及5個小組合作任務(wù)單。學(xué)生需提前收集樹葉樣本，并準(zhǔn)備好畫筆等繪畫工具。此外，教室環(huán)境需布置成溫馨的美術(shù)角，確保每個學(xué)生都有充足的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘1.教師活動：播放一段關(guān)于自然風(fēng)光的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹葉的美。提問：“你們在視頻中看到了哪些美麗的樹葉？它們是什么樣子的？”2.學(xué)生活動：觀看短片，思考并回答問題。新授時間預(yù)估：30分鐘任務(wù)一：樹葉觀察與分類1.教師活動：分發(fā)樹葉樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。提問：“你們能找到不同形狀和顏色的樹葉嗎？它們有什么特點(diǎn)？”2.學(xué)生活動：觀察樹葉，進(jìn)行分類。任務(wù)二：樹葉創(chuàng)意設(shè)計1.教師活動：展示一些樹葉手工制作的成品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。提問：“你們想用樹葉制作什么？需要準(zhǔn)備哪些材料？”2.學(xué)生活動：設(shè)計自己的樹葉手工制作方案，準(zhǔn)備材料。任務(wù)三：樹葉手工制作1.教師活動：演示樹葉手工制作的步驟，包括剪裁、折疊、粘貼等。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。2.學(xué)生活動：按照步驟進(jìn)行樹葉手工制作。任務(wù)四：作品展示與評價1.教師活動：組織學(xué)生展示自己的作品。引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、制作技巧、美觀度等方面進(jìn)行評價。2.學(xué)生活動：展示作品，參與評價。任務(wù)五：拓展活動1.教師活動：提問：“除了樹葉，你們還能用哪些材料進(jìn)行手工制作？”2.學(xué)生活動：思考并分享自己的想法。鞏固時間預(yù)估：5分鐘1.教師活動：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹葉手工制作的重要性。2.學(xué)生活動：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。小結(jié)時間預(yù)估：3分鐘1.教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)關(guān)注自然和藝術(shù)。2.學(xué)生活動：思考并分享自己在本節(jié)課中的收獲。當(dāng)堂檢測時間預(yù)估：2分鐘1.教師活動：提問：“你們認(rèn)為樹葉手工制作對你們有什么幫助？”2.學(xué)生活動：回答問題，表達(dá)自己的看法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)情境：通過播放自然風(fēng)光短片、展示樹葉手工制作成品等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在情境中學(xué)習(xí)。2.任務(wù)驅(qū)動：通過設(shè)計樹葉手工制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。4.評價激勵：通過作品展示和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們在競爭中不斷進(jìn)步。5.關(guān)注個體差異：關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：收集家中或校園中的不同種類的樹葉，并對其進(jìn)行簡單的分類。完成形式：制作一份樹葉標(biāo)本圖，并附上樹葉名稱和簡要描述。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對樹葉的認(rèn)識，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：利用收集到的樹葉，嘗試設(shè)計一個簡單的樹葉拼貼畫。完成形式：提交拼貼畫作品，并附上設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：提高學(xué)生的動手能力和審美能力，激發(fā)創(chuàng)意思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一種自然元素（如石頭、樹枝等），設(shè)計并制作一個具有創(chuàng)意的手工作品。完成形式：提交作品照片和一份設(shè)計說明。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及藝術(shù)表達(dá)能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠識別樹葉的種類，掌握基本的樹葉手工制作技巧，并展現(xiàn)出一定的創(chuàng)意。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對于樹葉的利用方式不夠靈活，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在“樹葉觀察與分類”環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極地進(jìn)行分類。在“樹葉手工制作”環(huán)節(jié)，學(xué)生的動手能力得到了鍛煉，但部分學(xué)生因?yàn)槿狈δ托亩绊懥酥谱髻|(zhì)量。在“作品展示與評價”環(huán)節(jié)，學(xué)生的自信心得到了提升，但評價標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一。教學(xué)改進(jìn)措施：今后在教學(xué)過程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致操作能力，通過增加示范和指導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地完成手工制作。同時，我將引入更多樣化的評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生從不同角度欣賞和評價作品。此外，我還將考慮引入更多的自然元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.樹葉的種類與特征：介紹常見樹葉的種類，包括形狀、顏色、紋理等特征，以及樹葉在植物生長過程中的作用。2.樹葉手工制作的基本步驟：詳細(xì)講解樹葉手工制作的步驟，如樹葉的采集、整理、剪裁、折疊、粘貼等。3.樹葉手工制作的工具與材料：介紹用于樹葉手工制作的工具和材料，如剪刀、膠水、彩色紙張等。4.樹葉手工制作的創(chuàng)意設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將樹葉與其他材料結(jié)合，設(shè)計出獨(dú)特的手工作品。5.樹葉手工制作的安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)在制作過程中的安全操作，如使用剪刀時的注意事項(xiàng)。6.樹葉手工制作的評價標(biāo)準(zhǔn)：討論如何評價樹葉手工制作的作品，包括創(chuàng)意、技巧、美觀度等方面。7.樹葉手工制作對幼兒發(fā)展的意義：分析樹葉手工制作對幼兒動手能力、創(chuàng)造力、審美能力等方面的發(fā)展作用。8.自然元素在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用：探討如何將自然元素融入藝術(shù)創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。9.小組合作在手工制作中的重要性：闡述小組合作在樹葉手工制作中的意義，如提高溝通能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。10.樹葉手工制作與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考樹葉手工制作與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提高環(huán)保意識。11.樹葉手工制作與其他學(xué)科知識的融合：探討樹葉手工制作如何與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的對稱、比例等概念。12.樹葉手工制作的拓展活動：介紹樹葉手工制作的拓展活動，如樹葉拼貼畫、樹葉書簽等。13.樹葉手工制作的藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和技巧的樹葉手工制作作品，提高藝術(shù)鑒賞能力。14.樹葉手工制作的社會實(shí)踐：設(shè)計樹葉手工制作的社會實(shí)踐活動，如制作環(huán)保宣傳品、社區(qū)公益活動等。15.樹葉手工制作的跨文化比較：比較不同文化背景下樹葉手工制作的特點(diǎn)和風(fēng)格。16.樹葉手工制作的歷史淵源：了解