2025年大學(xué)《越南語》專業(yè)題庫——越南語專業(yè)的學(xué)科特色建設(shè)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.越南語專業(yè)的學(xué)科特色2.越南學(xué)3.越南語聲調(diào)系統(tǒng)4.越南水文化二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述越南語語法體系的主要特點(diǎn)及其與中國語言的顯著區(qū)別。2.闡述越南傳統(tǒng)文化中的儒家思想是如何體現(xiàn)在社會(huì)倫理和家庭觀念方面的。3.分析越南語專業(yè)課程體系設(shè)置中，語言技能課程與文化知識(shí)課程應(yīng)如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以突出學(xué)科特色。4.探討在學(xué)科建設(shè)過程中，如何有效利用區(qū)域合作平臺(tái)（如大湄公河次區(qū)域合作）提升越南語專業(yè)的學(xué)科影響力。三、論述題（每小題20分，共40分）1.結(jié)合當(dāng)代越南社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，論述加強(qiáng)越南語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的必要性和具體路徑。2.試述提升越南語專業(yè)科研水平的策略，并分析科研成果如何反哺本科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科特色建設(shè)。3.論述在全球化背景下，保持和傳承越南語言文化特色的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及學(xué)科建設(shè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。試卷答案一、名詞解釋1.越南語專業(yè)的學(xué)科特色：指越南語專業(yè)區(qū)別于其他語言學(xué)或文學(xué)專業(yè)的獨(dú)特性，主要體現(xiàn)在以越南語言為基礎(chǔ)，深入系統(tǒng)地研究越南文學(xué)、文化、歷史、社會(huì)、地理等區(qū)域國別知識(shí)，并注重培養(yǎng)具備扎實(shí)的越南語言應(yīng)用能力、深厚文化素養(yǎng)和跨文化交際能力的專門人才。其特色在于語言與區(qū)域國別研究的緊密結(jié)合。2.越南學(xué)：是以越南作為一個(gè)特定地域文化單元為研究對(duì)象，進(jìn)行跨學(xué)科研究的總稱。它不僅包括對(duì)越南語言、文學(xué)、歷史、藝術(shù)、宗教、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的研究，也關(guān)注越南在東南亞及世界格局中的地位和作用，是越南語專業(yè)學(xué)科建設(shè)的重要發(fā)展方向和高級(jí)別體現(xiàn)。3.越南語聲調(diào)系統(tǒng)：指越南語中利用聲調(diào)區(qū)別詞義的一種語音現(xiàn)象。越南語是聲調(diào)語言，有六個(gè)基本聲調(diào)（陰平、陽平、上聲、下聲、高升調(diào)、低沉調(diào)）和一個(gè)入聲（塞音韻尾），聲調(diào)位置靈活，對(duì)詞匯意義有決定性影響，是越南語音系統(tǒng)最核心、最具特色的組成部分。4.越南水文化：指越南由于地理環(huán)境（河流、湖泊、海洋沿岸）而形成的一系列與水相關(guān)的物質(zhì)文化和精神文化現(xiàn)象。包括對(duì)湄公河等主要河流的崇拜、以水為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、以船為載體的水上交通和居住形態(tài)、與水相關(guān)的節(jié)日慶典（如龍船節(jié)）、以及蘊(yùn)含在水中的哲學(xué)思想（如陰陽平衡）等，是越南傳統(tǒng)文化的重要特色之一。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述越南語語法體系的主要特點(diǎn)及其與中國語言的顯著區(qū)別。*解析思路：本題要求對(duì)比分析越南語和漢語的語法特點(diǎn)。首先需列出越南語語法的核心特點(diǎn)（如聲調(diào)語法、量詞豐富、詞序相對(duì)靈活但核心語序固定、缺乏形態(tài)變化等），然后逐一與中國語言（特別是漢語）的主要語法特征（如語序相對(duì)固定、缺乏形態(tài)變化、依賴虛詞、量詞使用等）進(jìn)行對(duì)比，突出兩者間的異同和越南語的獨(dú)特之處。*答案要點(diǎn)：越南語語法特點(diǎn)：①聲調(diào)語法，聲調(diào)區(qū)別詞義；②量詞使用豐富且嚴(yán)格；③名詞沒有格、數(shù)變化；④動(dòng)詞有時(shí)態(tài)、體、語氣，但形式有限；⑤詞序相對(duì)靈活，但主-謂-賓結(jié)構(gòu)常見。與漢語區(qū)別：①聲調(diào)在語法中起核心作用，漢語無聲調(diào)；②越南語量詞系統(tǒng)遠(yuǎn)比漢語復(fù)雜和系統(tǒng)化；③越南語部分語法范疇（如動(dòng)詞的某些體貌）通過助詞或動(dòng)詞變形體現(xiàn)，漢語更多依賴語境和副詞。2.闡述越南傳統(tǒng)文化中的儒家思想是如何體現(xiàn)在社會(huì)倫理和家庭觀念方面的。*解析思路：本題要求闡述儒家思想在越南社會(huì)文化中的具體表現(xiàn)。應(yīng)首先明確儒家思想的核心觀念（如忠、孝、禮、義、仁等），然后結(jié)合越南的具體社會(huì)結(jié)構(gòu)和風(fēng)俗習(xí)慣，分析這些觀念如何在家庭關(guān)系（父子、夫婦、兄弟、長(zhǎng)幼）和社會(huì)關(guān)系（君臣、朋友）中得到體現(xiàn)和實(shí)踐。*答案要點(diǎn)：儒家思想通過宗法制度和倫理規(guī)范深刻影響越南社會(huì)。在家庭倫理中體現(xiàn)為：①強(qiáng)調(diào)“孝道”，尊敬長(zhǎng)輩，特別是父母和祖先；②重視家庭本位，婚姻以父母之命、媒妁之言為原則，強(qiáng)調(diào)夫妻相敬如賓、兄友弟恭；③男女有別，遵循嚴(yán)格的等級(jí)秩序。在社會(huì)倫理中體現(xiàn)為：①強(qiáng)調(diào)“忠君”，尊重權(quán)威和秩序；②注重“仁愛”和“義理”，強(qiáng)調(diào)待人接物應(yīng)合乎禮法；③通過科舉制度選拔官吏，維護(hù)社會(huì)階層。這些觀念通過家訓(xùn)、鄉(xiāng)規(guī)民約、教育等方式代代相傳。3.分析越南語專業(yè)課程體系設(shè)置中，語言技能課程與文化知識(shí)課程應(yīng)如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以突出學(xué)科特色。*解析思路：本題要求探討語言教學(xué)與文化教學(xué)的關(guān)系，以及如何結(jié)合以形成特色。應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言是文化的載體，文化是語言的內(nèi)容，兩者相輔相成。提出具體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一原則和方法，說明如何通過課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)語言能力提升與文化理解深入的結(jié)合。*答案要點(diǎn)：協(xié)調(diào)統(tǒng)一原則：①目標(biāo)一致，均服務(wù)于培養(yǎng)具有跨文化交際能力和深厚文化素養(yǎng)的人才；②內(nèi)容交融，語言教材選材應(yīng)融入越南文化元素，文化課程講解需借助語言工具；③方法互補(bǔ)，采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等，將語言學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)結(jié)合起來。具體方法：①設(shè)置核心文化課程（如越南歷史、文學(xué)、社會(huì)概況），并與語言課程結(jié)合；②在語言課程中增加文化講座、跨文化交際練習(xí)；③組織文化實(shí)踐活動(dòng)（如越南節(jié)日體驗(yàn)、參觀博物館、與越南人交流）；④鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文化專題研究與語言應(yīng)用結(jié)合的項(xiàng)目。4.探討在學(xué)科建設(shè)過程中，如何有效利用區(qū)域合作平臺(tái)（如大湄公河次區(qū)域合作）提升越南語專業(yè)的學(xué)科影響力。*解析思路：本題要求思考如何利用外部資源提升學(xué)科地位。應(yīng)首先明確區(qū)域合作平臺(tái)的意義和機(jī)遇，然后提出具體的參與策略，說明越南語專業(yè)如何在其中發(fā)揮獨(dú)特作用，并借此擴(kuò)大自身影響力和資源。*答案要點(diǎn)：有效利用區(qū)域合作平臺(tái)策略：①積極參與平臺(tái)框架下的學(xué)術(shù)交流，舉辦或參與國際研討會(huì)，提升學(xué)科知名度；②推動(dòng)師生交換項(xiàng)目，拓展學(xué)生的國際視野和實(shí)踐機(jī)會(huì)，吸引更多優(yōu)秀生源；③尋求與區(qū)域內(nèi)其他高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)的合作，共同開發(fā)課程、研究項(xiàng)目或數(shù)據(jù)庫，共享資源；④利用平臺(tái)資源，推動(dòng)與越南及其他國家在文化、教育、經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域的合作項(xiàng)目，增加越南語的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，提升專業(yè)實(shí)用價(jià)值；⑤通過平臺(tái)活動(dòng)，宣傳越南文化，增進(jìn)區(qū)域相互了解，為學(xué)科發(fā)展創(chuàng)造良好外部環(huán)境。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)代越南社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，論述加強(qiáng)越南語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的必要性和具體路徑。*解析思路：本題要求深入論述跨文化能力的重要性及實(shí)現(xiàn)路徑。首先論證在全球化、中越關(guān)系深化、區(qū)域合作加強(qiáng)的背景下，具備跨文化交際能力的越南語人才為何必要。然后，從知識(shí)、技能、態(tài)度三個(gè)層面提出具體的培養(yǎng)方法，如課程設(shè)置改革、教學(xué)方式創(chuàng)新、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)等。*答案要點(diǎn)：必要性：①全球化時(shí)代，國際交流頻繁，越南語人才需能在多元文化環(huán)境中有效溝通；②中越經(jīng)貿(mào)、文化合作深化，要求人才不僅懂語言，更懂文化，能處理跨文化事務(wù)；③越南社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中，與外界互動(dòng)增多，需要能進(jìn)行有效跨文化對(duì)話的專業(yè)人才；④提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)高質(zhì)量人才是核心任務(wù)。具體路徑：①知識(shí)層面，加強(qiáng)文化課程（含中越文化比較、跨文化交際理論）；②技能層面，在語言教學(xué)中融入跨文化場(chǎng)景模擬，訓(xùn)練溝通技巧、非言語交際能力、沖突解決能力；③態(tài)度層面，培養(yǎng)學(xué)生尊重差異、開放包容的心態(tài)，增強(qiáng)文化敏感度；④實(shí)踐層面，組織海外實(shí)習(xí)、文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)外籍專家或留學(xué)生交流，建立模擬跨文化工作環(huán)境。2.試述提升越南語專業(yè)科研水平的策略，并分析科研成果如何反哺本科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科特色建設(shè)。*解析思路：本題要求提出提升科研水平的措施，并闡明科研與教學(xué)之間的良性互動(dòng)關(guān)系。應(yīng)首先分析影響科研水平的因素（如師資隊(duì)伍、研究方向、資源支持等），提出針對(duì)性策略。然后重點(diǎn)論述科研成果如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)科特色的深化。*答案要點(diǎn)：提升科研水平策略：①加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)支持教師進(jìn)修和海外訪學(xué)；②凝練學(xué)科方向，聚焦越南學(xué)、區(qū)域國別研究等前沿領(lǐng)域，形成特色優(yōu)勢(shì)；③建立穩(wěn)定的研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)國家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，產(chǎn)出高質(zhì)量成果；④積極申報(bào)和建設(shè)國家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心或特色數(shù)據(jù)庫，提供研究平臺(tái)和資源；⑤加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，主辦或參與國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，拓展學(xué)術(shù)視野?？蒲谐晒床附虒W(xué)與學(xué)科特色建設(shè)：①將最新科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，更新教材和講義，使知識(shí)體系更前沿；②以研究成果為基礎(chǔ)，開設(shè)專題講座、選修課，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，深化專業(yè)理解；③運(yùn)用科研方法（如田野調(diào)查、文獻(xiàn)分析）改進(jìn)語言教學(xué)和文化教學(xué)，提高教學(xué)深度和趣味性；④科研成果（如專著、論文）中的案例、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)可作為教學(xué)素材；⑤高水平科研成果提升學(xué)科聲譽(yù)，吸引更優(yōu)質(zhì)的生源和師資，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科整體發(fā)展，使學(xué)科特色更加鮮明。3.論述在全球化背景下，保持和傳承越南語言文化特色的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及學(xué)科建設(shè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。*解析思路：本題要求辯證分析全球化對(duì)越南語言文化的影響，并提出學(xué)科應(yīng)對(duì)策略。應(yīng)先分別論述全球化和現(xiàn)代化帶來的挑戰(zhàn)（如語言接觸導(dǎo)致的語言變化、外來文化沖擊、傳統(tǒng)文化傳承困境等），以及帶來的機(jī)遇（如促進(jìn)文化交流互鑒、提升越南文化國際關(guān)注度、拓展語言應(yīng)用領(lǐng)域等）。最后提出學(xué)科建設(shè)應(yīng)采取的積極應(yīng)對(duì)措施，以在開放中保持特色。*答案要點(diǎn)：挑戰(zhàn)：①全球化導(dǎo)致語言接觸頻繁，越南語可能受到漢語、英語等強(qiáng)勢(shì)語言的影響，出現(xiàn)詞匯借用、語音變化甚至語言結(jié)構(gòu)沖擊；②現(xiàn)代化進(jìn)程加速，部分傳統(tǒng)文化習(xí)俗、生活方式式微，相關(guān)文化內(nèi)涵面臨消解風(fēng)險(xiǎn)；③媒體和文化產(chǎn)品中，外來文化元素增多，可能削弱本土文化認(rèn)同；④年輕一代可能更傾向于使用國際通用語言，對(duì)本土語言文化的學(xué)習(xí)興趣下降。機(jī)遇：①全球化促進(jìn)越南文化走向世界，提升越南文化的國際能見度和影響力；②國際交流需求增加，為越南語應(yīng)用（如經(jīng)貿(mào)、旅游、外事）提供更廣闊空間；③可以借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新文化傳承與保護(hù)方式；④中越文化交流加深，為越南文化研究和語言學(xué)